關于大同學人生職業規劃的調查報告關于大同學人生職業規劃的調查報告大同學就業難已成為一個十分棘手的社會問題，這其中固然有方方面面的原因，但從大同學本身來講，還要直面困難，努力提升自身的知識和能力水平，提升競爭力，在激烈的競爭中為自己撐起一片藍天。及早地做好職業生涯規劃顯得尤為重要，因為"凡是預則立，不預則廢'，清楚的熟悉自己的內部條件，做出合理的規劃，并堅定的實施，相信工夫一定不負有心人的。不過，就目前而言，在大同學當中沒有制定清楚的職業規劃的仍大有人在，這不僅給今后的職業發展帶來很大的盲目性，也使當前的生活學習缺乏目標和動力。職業規劃是一個長期的工作，從大一起就使同學逐漸形成對自己進行職業生涯規劃的意識，依據自我熟悉擬定初步職業的方向。大二階段可以圍繞職業選擇提升基本素養，打好知識基礎;大三階段提升全面素養和能力，考考相關的資格證書;大四時強化自身職業技能訓練，使其成為就業的"t'型人才。再者，職業生涯規劃可以幫助發掘自我潛能，強化個人實力和競爭力，提升成功的機率。為了清楚大同學職業規劃的現狀，特進行了此次調查活動，從大同學對自己專業的熟悉程度，對自身的熟悉程度，對就業前景的熟悉程度以及職業期望四個不同的角度對大同學做了調查，發現了一些普遍存在的問題，并針對問題提出了一些建議。一、前言當今國內外就業的嚴峻形勢，社會對大學畢業生的要求越來越高。在軍訓的時候，學校就讓我們07級的同學寫了《大同學涯規劃》，但很多同學都不知道怎么寫，對就業依舊很模糊，大多數人都沒想過畢業后的事所以，在這次的政治施行調查報告中，我們選擇了這個十分普遍并且和我們息息相關的的問題進行調查那么，究竟什么是職業生涯?職業生涯規劃對我們大同學究竟又何重要意義呢?我們通過資料的查找與收集，作出了以下的解釋：職業生涯是指一個人一生工作經歷中所包括的一系列活動和行為。職業生涯規劃分為個人的職業生涯規劃和組織的職業生涯規劃，個人的職業生涯規劃是指在對個人和內部環境因素進行分析的基礎上，通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效規劃,以實現個人發展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。由此可見，大同學的職業選擇不是個人面臨就業時的某個單獨事件，而是貫穿于整個教育的全過程。職業生涯規劃研究在國外己有多年的歷史,但在國內尚屬起步。在當今知識經濟時代,各類組織對人力資源的爭奪越來越激烈,對個人素養的要求越來越高,大同學正處于學習生涯結束期和職業生涯開始期,大同學如何在學習過程中正確定位自己,發展自我,并在此基礎上進行成功地職業生涯規劃,在這一交替時期合理規劃職業生涯之路,不僅有助于縮短職業適應期,減少職業試錯過程,而且對今后的職業成功及對社會的貢獻都有很大幫助;合格的職業生涯規劃不僅有利于人盡快成才,而且可以促進人的全面發展和提升。大同學進行切實可行的職業生涯規劃,對畢業時進行職業選擇和今后的職業生涯成功都具有重要意義。職業生涯規劃活動將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業生涯規劃才能實現完美人生。大同學工作越來越難找，1997年計劃招生101萬，首次突破百萬大關，達到這個數字用了20年。從100萬到現在的500萬，只用了10年，平均每兩年半就凈增100萬。到2003年，隨著1999年擴招50萬入學的那屆大同學畢業，人才時常持有各類文憑的同學越來越多，直接觸發人力資源供必需失衡，導致大同學就業困難。與此同時大同學員工的流動率也在不斷上升，給社會提出一個繁重的話題，也給在校的大同學們提出了一個又一個問題。職業發展理論認為：選擇一份符合自己天賦與興趣的職業，不僅能帶來人生的快樂，而且能讓個人在工作中更有競爭力。有句話說：人放對了地方是天才，人放錯了地方就是垃圾。事實上在幾百萬的大學畢業生里，選擇到自己稱心如意的職業的還是少數，這樣的狀況促使我們去思索，為什么會總成這種現象?怎么樣使大同學及早做好職業規劃，適應市場的必需求。二、調查內容和方式1、方式：通過問卷調查，在網上收集問題進行篩選，采納不記名的方式，對不同年級班級的同學進行調查，包括四川農業大學和其它一些大學的同學，最后統計算出其百分比。2、內容：依據此次調查的目的，問卷共分四部分第一部分為"對所學專業的熟悉程度'(4小問)，用于了解大同學對所學專業的熟悉、了解程度和學習的熱情程度;第二部分為"對自我的熟悉程度'，用于分析大同學們對自身的個性、能力、職業傾向和熟悉程度;第三部分為"對就業前景的關注程度'，通過對社會施行態度、就業前景把握、意愿就業方向等調查分析大同學對