第二單元做聰明的消費(fèi)者第6課有多少浪費(fèi)本可避免第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：觀察生活中的食物浪費(fèi)現(xiàn)象，了解食物浪費(fèi)的危害。樹立從自身做起，節(jié)約糧食的意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解食物浪費(fèi)的危害。難點(diǎn)：樹立從自身做起，節(jié)約糧食的意識(shí)。

第6課有多少浪費(fèi)本可避免第一課時(shí)餐桌上的浪費(fèi)第二單元做聰明的消費(fèi)者新課導(dǎo)入同學(xué)們，糧食來之不易，但我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。今天，我們就來探究一下浪費(fèi)的話題。餐桌上的浪費(fèi)1這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象你看見過、經(jīng)歷過嗎？閱讀角聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？蔬菜也富含營(yíng)養(yǎng)，怎么能浪費(fèi)，說扔就扔呢？像米飯和饅頭這樣的主食能給我們提供很多能量，讓我們更有力氣，真不應(yīng)該浪費(fèi)。我認(rèn)為即便現(xiàn)在食物種類豐富，也不應(yīng)該挑食，這樣對(duì)身體不好。不僅對(duì)身體不好，把不愛吃的食物扔掉也是一種浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)1餐桌上的浪費(fèi)1

浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)；買的菜太多，放在家里爛掉是浪費(fèi)；在自助餐廳拿了很多吃不完是浪費(fèi)。吃飯時(shí)把飯菜掉在桌上是浪費(fèi)；……

算一算請(qǐng)同學(xué)閱讀教材第45頁(yè)算一算。看到計(jì)算結(jié)果，你有什么感受？1.如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？

2.一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9000克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？算一算如果一天浪費(fèi)50克大米，一年（按365天計(jì)算）共浪費(fèi)多少大米？50×365=18250(克)如果一個(gè)班級(jí)有40人，一年共浪費(fèi)多少大米？18250×40=730000（克）算一算一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9000克大米，一個(gè)班一年浪費(fèi)掉的糧食，大約夠一個(gè)學(xué)生吃幾個(gè)月？730000÷9000≈81（個(gè)）原來每人每天浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就會(huì)浪費(fèi)這么多糧食。一個(gè)班的同學(xué)一年就浪費(fèi)了相當(dāng)于一個(gè)人六年多的糧食，要是按全國(guó)人數(shù)計(jì)算，那浪費(fèi)的糧食數(shù)量就太驚人了！知識(shí)窗我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)（產(chǎn)生浪費(fèi)）。這種浪費(fèi)是很容易被（忽視）的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多，但日積月累就是（一個(gè)很大的數(shù)目）。餐桌上的浪費(fèi)1珍惜勞動(dòng)成果2有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？說一說:浪費(fèi)行為更是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重。珍惜勞動(dòng)成果2相關(guān)鏈接請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材47頁(yè)相關(guān)鏈接內(nèi)容。浪費(fèi)糧食的背后，不僅包含著對(duì)勞動(dòng)者成果的不尊重，它還造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。節(jié)約糧食是（習(xí)慣），更是（美德）。大家都從自身做起。從小事情做起。為形成（勤儉節(jié)約）的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。節(jié)約糧食3節(jié)約糧食32013年，全國(guó)掀起了一股“光盤行動(dòng)”的熱潮。“光盤行動(dòng)”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。如：在餐館就餐時(shí)，要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。光盤行動(dòng)節(jié)約糧食3在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次購(gòu)買過多，免得吃不完過期。我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。我們?cè)诓宛^請(qǐng)客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完。可媽媽說如果桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。節(jié)約糧食3節(jié)約糧食3請(qǐng)客吃飯為的是相互之間的溝通交流，并不是為了桌上的滿漢全席，餐品點(diǎn)適量就可以了，不要造成不必要的浪費(fèi)。不挑食，不同的飯菜，有不同的營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)搭配才有利于我們的健康!讓我們從今天開始，做一名珍惜糧食，文明用餐的好學(xué)生吧!一粥一飯來之不易，讓我們以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時(shí)尚，讓節(jié)約糧食成為一種習(xí)慣。

浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見，這不僅是對(duì)食物的無視，更是對(duì)辛勤勞動(dòng)者的勞動(dòng)的不尊重。珍惜糧食、節(jié)約糧食是中華傳統(tǒng)美德，我們作為小學(xué)生，從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約、杜絕浪費(fèi)的好習(xí)慣。課堂小結(jié)第6課有多少浪費(fèi)本可避免第一課時(shí)餐桌上的浪費(fèi)

活動(dòng)一:餐桌上的浪費(fèi)

活動(dòng)二：珍惜勞動(dòng)成果

活動(dòng)三：節(jié)約糧食課堂練習(xí)1、我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生（）。2.浪費(fèi)行為更是對(duì)（）的不尊重。3.節(jié)約糧食是（），更是（）。大家都從自身做起。從小事情做起。為形成（）的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。填空題浪費(fèi)勞動(dòng)成果習(xí)慣美德勤儉節(jié)約課堂練習(xí)1、節(jié)約糧食是好習(xí)慣，以下屬于節(jié)約糧食的有（）。A．餐館請(qǐng)客，吃多少點(diǎn)多少B．不喜歡的飯菜就不吃C．吃飯點(diǎn)餐要講究排場(chǎng)A單項(xiàng)選擇題好好學(xué)習(xí)，天天向上第二單元做聰明的消費(fèi)者第6課有多少浪費(fèi)本可避免第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害；能夠在生活中反對(duì)浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解浪費(fèi)造成的危害，能夠在生活中反對(duì)浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。新課導(dǎo)入親愛的同學(xué)們大家好，上一節(jié)課我們知道了餐桌上的很多浪費(fèi)可以避免，除了飲食方面的浪費(fèi)，我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)，因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒有察覺。你們覺得哪里還有浪費(fèi)現(xiàn)象呢？

第6課有多少浪費(fèi)本可避免第二課時(shí)還有哪些浪費(fèi)可以避免第二單元做聰明的消費(fèi)者同學(xué)們都去上體育課了，教室里的燈還沒關(guān)。一張紙只寫了幾個(gè)字就被揉成團(tuán)扔掉了。文具的浪費(fèi)去上體育課吧。一篇作文還沒寫完，就浪費(fèi)了這么多紙？身邊的浪費(fèi)行為1你在這些方面是否也有浪費(fèi)行為呢？

身邊的浪費(fèi)行為1知識(shí)窗除了飲食方面的浪費(fèi)，我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)，因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒有察覺。身邊的浪費(fèi)行為1浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查2

各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。為了深入了解浪費(fèi)現(xiàn)象，請(qǐng)組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”，選擇某一方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。

①我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是

方面的。②我們看到的現(xiàn)象

。

③這些浪費(fèi)行為的危害

。

④產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因是

。

⑤關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議是

。浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查2

小調(diào)查方法小貼士調(diào)查方法指導(dǎo)：（1）可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進(jìn)行調(diào)查研究。（2）采訪之前要準(zhǔn)備好問題提綱。（3）調(diào)查研究的結(jié)論要實(shí)事求是，如果有具體數(shù)據(jù)就更有說服力了。浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查22014年，國(guó)際性環(huán)保組織世界自然基金會(huì)(WWF)指出，全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)3.2億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內(nèi)，每天約有27萬(wàn)棵這樣的大樹被人們沖進(jìn)了廁所下水道或是被當(dāng)成沒用的垃圾扔掉。相關(guān)鏈接說說調(diào)查后的感想浪費(fèi)紙會(huì)讓樹木被過度采伐，造成土地荒漠化。浪費(fèi)電會(huì)導(dǎo)致煤炭資源過度開采，大量燃燒煤還會(huì)帶來空氣污染浪費(fèi)食物竟然也會(huì)破壞環(huán)境，而且破壞力度竟然如此之大！浪費(fèi)行為會(huì)破壞環(huán)境，養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣，就是在保護(hù)環(huán)境。浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查2找一找浪費(fèi)行為原因3甲：稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑話我的。乙：我一個(gè)人節(jié)約有什么用？有浪費(fèi)行為的人多著呢。丙：這些是我自己花錢買的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒什么關(guān)系。丁：不浪費(fèi)是大人的事情，和小孩子沒什么關(guān)系。很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的。請(qǐng)想一想,以上說法錯(cuò)在哪里。甲：稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑話我的。這種想法不對(duì)，勤儉節(jié)約是會(huì)生活的一種表現(xiàn)。找一找浪費(fèi)行為原因3勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，不僅不會(huì)被笑話，而且還會(huì)被稱贊。乙：我一個(gè)人節(jié)約有什么用？有浪費(fèi)行為的人多著呢。找一找浪費(fèi)行為原因3這種想法不對(duì)，別人做錯(cuò)了自己還跟著做，這是一種錯(cuò)誤的從眾心理。節(jié)約是每個(gè)人的事，每個(gè)人都節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，就會(huì)節(jié)約很多資源。丙：這些是我自己花錢買的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒什么關(guān)系。找一找浪費(fèi)行為原因3這種想法不對(duì)，不要自私，不能只想自己，還得為他人著想。浪費(fèi)珍貴的地球資源，這關(guān)系每個(gè)人的命運(yùn)，關(guān)系到全人類的命運(yùn)。丁：不浪費(fèi)是大人的事情，和小孩子沒什么關(guān)系。找一找浪費(fèi)行為原因3這是在逃避責(zé)任呀！如果小時(shí)候都不知道節(jié)約，長(zhǎng)大了怎么可能會(huì)節(jié)約呢？勤儉節(jié)約就應(yīng)當(dāng)從小學(xué)習(xí)，從小做起。勤儉節(jié)約是中華民族的（傳統(tǒng)美德），我們要養(yǎng)成（勤儉節(jié)約）的好習(xí)慣。勤儉節(jié)約4勤儉節(jié)約4找一找:有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語(yǔ)，意味深長(zhǎng)。取之有度，用之有節(jié)，則常足。這句古語(yǔ)的含義是：有計(jì)劃地索取，有節(jié)制地消費(fèi)，就會(huì)常保富足。勤儉節(jié)約4

以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。勤儉節(jié)約4靜以修身，儉以養(yǎng)德。勤儉節(jié)約4世界勤儉日勤儉節(jié)約4請(qǐng)你從水、電、燃?xì)狻⒎b、文具等方面，以“反對(duì)浪費(fèi)、提倡節(jié)儉”為主題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語(yǔ)，把你的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家。倡導(dǎo)節(jié)能減排，擁抱綠色生活。節(jié)約用電，共創(chuàng)美好明天。水是生命之源,請(qǐng)珍惜每一滴水。“節(jié)能減排、節(jié)約用氣”錦上添花,家家保護(hù)環(huán)境,共同創(chuàng)造美好家園!能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家。同學(xué)們，有多少浪費(fèi)本可避免，有時(shí)是我們的認(rèn)識(shí)問題造成了浪費(fèi)，有時(shí)是我們的面子問題造成了浪費(fèi)。俗話說“聚沙成塔”，如果我們?nèi)巳硕紖栃泄?jié)約，那世界一定會(huì)變得更美好！課堂小結(jié)第6課有多少浪費(fèi)本可避免第二課時(shí)還有哪些浪費(fèi)可以避免活動(dòng)一:身邊的浪費(fèi)行為

活動(dòng)二：浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查

活動(dòng)三：找一找浪費(fèi)行為原因

活動(dòng)四：勤儉節(jié)約課堂練習(xí)1、很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的（）導(dǎo)致的。2.勤儉節(jié)約是中華民族的（），我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。3.關(guān)于節(jié)儉的名言警句：靜以修身，（）。填空題想法傳統(tǒng)美德儉以養(yǎng)德課堂練習(xí)1、“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是一首教育我們（）的詩(shī)歌。A．自尊自信 B．愛惜糧食 C．珍惜時(shí)間B單項(xiàng)選擇題好好學(xué)習(xí)，天天向上6有多少浪費(fèi)本可避免新課導(dǎo)入憫農(nóng)（其二）[唐]李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。1234餐桌上的浪費(fèi)還有哪些浪費(fèi)可以避免板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)目錄餐桌上的浪費(fèi)1234看了視頻，你有什么想法？說一說你喜歡吃什么。餐桌上的浪費(fèi)這樣的場(chǎng)景你們見過嗎？除了我們學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象，你還見過哪里有浪費(fèi)的現(xiàn)象？餐桌上的浪費(fèi)1234

浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)；__________________________是浪費(fèi)；__________________________是浪費(fèi)；__________________________是浪費(fèi)。盛得多而吃得少，倒掉飯菜點(diǎn)菜過多而吃不完，不打包拿走邊吃邊玩，隨意把飯菜掉在地上餐桌上的浪費(fèi)12341.如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？餐桌上的浪費(fèi)12342.一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9000克大米。如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？餐桌上的浪費(fèi)1234有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？餐桌上的浪費(fèi)1234

2013年，全國(guó)掀起了一股“光盤行動(dòng)”的熱潮。“光盤行動(dòng)”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。什么是光盤行動(dòng)？

節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。餐桌上的浪費(fèi)1234在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次購(gòu)買過多，免得吃不完過期。我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。我們?cè)诓宛^請(qǐng)客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完。可媽媽說如果桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。你怎么看待這些行為呢？餐桌上的浪費(fèi)1234浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見，這不僅是對(duì)食物的無視，更是對(duì)辛勤勞動(dòng)者的勞動(dòng)的不尊重。古語(yǔ)有云“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們作為小學(xué)生，從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約、杜絕浪費(fèi)的好習(xí)慣。餐桌上的浪費(fèi)1234還有哪些浪費(fèi)可以避免一天放學(xué)，小華他們組打掃完成衛(wèi)生以后便一起離開了學(xué)校。第二天，當(dāng)小華來到學(xué)校后，便有同學(xué)告訴他：“昨天的電扇都沒關(guān)。”小華無所謂地說：“不就是沒關(guān)電扇嘛，有什么了不起的？用的又不是你家的電，學(xué)校有的是錢。”

小華這樣認(rèn)為是對(duì)的嗎？還有哪些浪費(fèi)可以避免1234除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒有察覺。還有哪些浪費(fèi)可以避免1234同學(xué)們都去上體育課了，教室里的燈還沒關(guān)。一張紙只寫了幾個(gè)字就被揉成團(tuán)扔掉了。去上體育課吧。一篇作文還沒寫完，就浪費(fèi)了這么多紙？這些情景反應(yīng)了什么？還有哪些浪費(fèi)可以避免1234調(diào)查報(bào)告1.我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是_____方面的。2.我們看到的現(xiàn)象：______________________________________3.這些浪費(fèi)行為的危害：______________________________________4.產(chǎn)生這些浪費(fèi)的行為的原因：______________________________________5.關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，