最新自動化專業實踐總結報告電氣自動化實習報告(通用十篇)隨著社會一步步向前發展，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

自動化專業實踐總結報告電氣自動化實習報告篇一

本專業培育的學生具備電工技術、電子技術、限制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和肯定的專業學問，能在運動限制、工業過程限制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及探討等方面工作的高級工程技術人才。

高校本科自動化專業的主要課程有：電路原理、高等數學、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟件技術基礎、模擬電子技術、數字電子技術、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動限制理論、現代限制理論、半導體變流技術、微機原理與接口技術、單片機原理與應用、信號與系統分析、過程檢測及儀表、運籌學、計算機仿真、計算機網絡、過程限制、運動限制、系統辨識基礎、計算機限制系統、系統工程導論、復變函數與積分變換、自動化概論、嵌入式系統原理與設計。

自動化的發展歷史及趨勢。1946年，美國福特公司的機械工程師d。s。哈德最先提出“自動化”一詞并用來描述發動機汽缸的自動傳送和加工的過程。50年頭，自動調整器和經典限制理論的發展，使自動化進入以單變量自動調整系統為主的局部自動化階段。60年頭，隨現代限制理論的出現和電子計算機的推廣應用，自動限制與信息處理結合起來，使自動化進入到生產過程的最優限制與管理的綜合自動化階段。70年頭，自動化的對象變為大規模、困難的工程和非工程系統，涉及很多用現代限制理論難以解決的問題。這些問題的探討，促進了自動化的理論、方法和手段的革新，于是出現了大系統的系統限制和困難系統的智能限制，出現了綜合利用計算機、通信技術、系統工程和人工智能等成果的高級自動化系統，如柔性制造系統、辦公自動化、智能機器人、專家系統、決策支持系統、計算機集成制造系統等。

在自動化限制中，將輸出量通過適當的檢測裝置返回到輸入端并與輸入量進行比較的過程，就是反饋。系統的限制輸入不受輸出影響的限制系統。假如系統的輸出端與輸入端之間不存在反饋，也就是限制系統的輸出量不對系統的限制產生任何影響，這樣的系統稱開環。與閉環限制系統相對。同閉環限制系統相比，開環限制系統的結構要簡潔得多，同時也比較經濟。開環限制系統主要是用于增加型的系統。同閉環限制系統相比，開環限制系統的結構要簡潔得多，同時也比較經濟。開環限制系統主要是用于增加型的系統。

自適應限制系統是據限制對象本身參數或四周環境的改變，自動調整限制器參數以獲得滿足性能的自動限制系統。

最優限制在規定的限度下，使被控系統的性能指標達到最佳狀態的限制。

技術基于模糊數學理論，通過模擬人的近似推理和綜合決策過程，使限制算法的可控性、適應性和合理性提高，成為智能限制技術的一個重要分支。

自動化限制系統工程廣泛應用于現在社會，依據限制器的硬件構成不同，常見的有變頻限制系統設計安裝，電機限制系統設計安裝，液壓氣動限制系統設計安裝，電加熱限制系統設計安裝，瓦斯加熱限制系統設計安裝，機電技術服務。依據限制器的軟件限制算法不同，常見的有機電技術服務，plc程序（程式）設計，限制系統設計安裝。

詳細到我們的現代生活，自動化限制系統亦是隨處可見的。例如：照明系統自動化，水庫管理自動化。水力發電站綜合自動化，銀行辦公自動化等等。

本專業畢業生有著廣袤的就業渠道，因為自動化技術的應用廣泛，民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優勢，發展迅猛。將來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的志向位置。

但是虛心、踏實、穩重是本專業畢業生在擇業時應具備的第一素養。在此基礎上，應用其專業學問投身于祖國的和平發展宏大復興建設中去。主要從事與電氣工程有關的系統運行、自動限制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作。自動化就業面很廣泛，一般可以選擇自動化以及自動化儀表公司，如西門子，e+h，abb等公司；可以選擇到化工廠、醫藥、食品制造等企業中進行生產過程的自動限制；可以選擇自動機器人方向的探討；可以向數據采集、挖掘，模式識別等方面發展；當然也可以深化高科技領域，比如航天航空器限制的探討制造等等。

自動化專業實踐總結報告電氣自動化實習報告篇二

根據老師的教學安排支配，本人200*年10月份起先到____公司進行實習，____是以水力發電機組安裝、檢修為主的一個經濟實體，目前主要是對____發電廠供應檢修服務，所以我的實習場所也是以____發電廠為主。經過這段時間的跟班實習，我對電廠的整個生產過程、發電廠的主要設備有了更進一步的了解。<

____發電廠位于____縣境內，是一個集發電、防洪、航運等多功能于一體的特大型水電廠。電站于85年3月正式動工興建，臺機組于92年9月投產發電，最終一臺機組于95年6月投入運行。電站總裝機容量1210mw，正常蓄水位223m，相應庫容26.12×108m3，單獨運行死水位204m，調整庫容15.73×108m3，為不完全年調整水庫，電站最大水頭68.5m，最小水頭37m，，運行保證出力242mw，年設計發電量56.6×108kw·h。本電站樞紐布置為混凝土重力壩，右岸壩后式廠房，電站壩高11xxxx，壩長52xxxx，主要建筑物有攔河壩，發電廠房，開關站和通航建筑物組成。

____電廠的四臺水輪發電機組均為哈爾濱電機廠生產的混流式機組，其型號為hla286a—lj—800，轉輪直徑800cm，額定流量580m3/s，最大出力351010kw，額定出力307101kw，額定轉速75r/min；發電機型號為sf302.5—80/17000，額定容量345700kva，額定功率302500kw，額定電壓15750v，額定電流12673a，額定功率因數0.875，[您閱讀的文章來源ˇ-

互聯網服務最好的文秘資料站點！注：去掉中間符號在百度搜尋個網站]額定轉子電壓為464v，額定轉子電流為1963a。

15.75kv機端電壓經單臺容量為360000kva的主變壓器升壓至500kv通過兩回出線——____線和____線與____500kv的主電網相聯，是“西電東送”的重要電源點。至今累計完成發電量45xxxx億千瓦時，歷史最大年發電量56.32億千瓦時，是____河十個梯級開發中的骨干電廠，擔負著____電網的調峰任務，在南方電網中有著舉足輕重的地位。

電廠的四臺主變壓器布置在上游副廠房與壩之間的174.0m高程。500kvgis開關站布置在廠前壩壩坡上的181.0m高程，為戶內式全封閉式的開關站。500kv戶外設備布置在500kvgis開關站屋頂的194.5m高程。主控室、計算機室、繼電愛護屏室位于主廠房發電機層(▽174.0m)上游側。

電廠的主變壓器為____變壓器廠生產的強迫油循環風冷卻變壓器，型號為sfp7—360000/500，額定容量為360000kva，額定電壓為525±2×2.5/15.75kv。主變壓器接線組別為yn，d11。中性點接地方式為干脆接地或經小電抗接地，依據主變投入臺數切換中性點方式。

電廠發電機電壓接線采納一機一變(一臺發電機接一臺主變壓器)的單元接線，全封閉母線結構。500kv側采納3/2斷路器接線，正常運行時，兩組母線同時運行，任一母線故障或任一斷路器檢修都不會影響到電源的輸送，具有較高的供電牢靠性和敏捷性，但該主接線方式采納的斷路器較多，投資較大。為了增加運行的敏捷性，削減500kv斷路器的頻繁操作以及廠用電平安運行，在機組出口處還加裝了一臺瑞士abb公司生產的sf6出口斷路器。

500kv開關設備采納瑞士abb公司生產的sf6全封閉組合電氣設備，占地面積小，設備穩定、牢靠，維護工作量小。正常運行狀況下四串500kv開關運行方式較少變更，停機時由機組出口開關進行解列，此時主變壓器及主變壓器低壓側的高壓廠用變壓器仍帶電運行，增加了廠用電的牢靠性，機組也可用500kv開關操作并網，確保了機組順當開機并網，從而提高了對系統供電牢靠性。

廠用電系統包括：接于發電機出口的四臺高壓廠用變壓器、五段10kv母線、負荷出線、十四臺低壓廠用變壓器及４00v母線構成，正常運行時，10kv母線ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ段分別由四臺機組(主變低壓側)所帶的四臺高壓廠變21tm、22tm、23tm、24tm供電。9201qf為ⅰ、ⅱ段母線聯絡開關，9403為ⅲ、ⅳ段母線聯絡開關。正常運行時，各段母線獨立運行，9201qf、9403qf在切。為保證廠用電牢靠，10kvⅴ段由降壓站通過950qf供電，9502qf為ⅱ、ⅴ段母線聯絡開關，9504qf為ⅳ、ⅴ段母線聯絡開關，正常狀況下9502、95040f在切。10kv系統開關的投入和切除均具有遠方計算機監控系統操作和現場手動操作方式。正常狀況下應采納遠方操作方式。因此從

其廠用電的結構形式看，廠用電源是有著特別牢靠的保障的。低壓廠用電400v系統的運行方式也是采納單母線分段運行方式，正常運行時廠內400vⅰ～ⅵ段母線分別由#1～#6廠低變41tm～46tm供

自動化專業實踐總結報告電氣自動化實習報告篇三

實習名稱：

河南科技高校生產實習實習性質：

生產實習學生：

*****指導老師：

*****學院：

電子信息工程學院專業班級：

********學號：

**********指導老師的評語及成果:

20xx年2月15日

生產實習是高等工科院校一個重要的實踐教學環節，它是將理論學問運用到生產實踐中去，是培育我們分析問題和解決問題實力的一種實踐活動，對后續課程和教學環節的學習具有促進作用；它在學生的非專業實力和非技術素養，如社會活動實力、組織協調實力、與他人交往和溝通實力、語言文字表達實力等的實力培育中是必不行少的，有利于人生觀、價值觀、效益觀和競爭觀的形成。因此，生產實習質量的凹凸是辦好專業教學的重要一環，關系到教學質量提高與人才培育的大問題。

通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論學問，培育我們的獨立工作實力和加強勞動觀點起到重要作用。

生產實習是本專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論學問同生產實踐相結合的有效途徑，是增加學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業的責任心和使命感的過程。

通過生產實習，可以使我們對電氣工程及其自動化專業將來的工作環境和所學專業在實際生產中的應用有一個理性的相識。培育我們樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論學問加以驗證、深化、鞏固和充溢。并培育學生進行調查、探討、分析和解決工程實際問題的實力。通過生產實習，還能拓寬我們的學問面，增加感性相識，把所學學問條理化系統化，學到從書本學不到的專業學問，并獲得本專業國內、外科技發呈現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探究的主動性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學安排中，生產實習是課堂教學的補充，生產實習區分于課堂教學。課堂教學中，老師講授，學生領悟，而生產實習則是在老師指導下由學生自己向生產向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、探討、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論學問，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際學問，使學生在實踐中得到提高和熬煉。

生產實習是學校教學的重要補充部分，是區分于一般學校教化的一個顯著特征，是教化教學體系中的一個不行缺少的重要組成部分和不行替代的重要環節。它是與今后的職業生活最干脆聯系的，學生在生產實習過程中將完成學習到就業的過渡，因此生產實習是培育技能型人才，實現培育目標的主要途徑。

它不僅是校內教學的持續，而且是校內教學的總結。可以說，沒有生產實習，就沒有完整的教化。學校要提高教化教學質量，在注意理論學問學習的前提下，首先要提高生產實習管理的質量。生產實習教化教學的勝利與否，關系到學校的興衰及學生的就業前途，也間接地影響到現代化建設。

本次實習的實習單位是安鋼集團永通球墨鑄鐵管有限責任公司，公司是20xx年12月30日由安鋼集團下屬的水冶鋼鐵有限責任公司和永通球墨鑄鐵管有限責任公司重組成立，公司管理科學，內部限制健全，地處甲骨文家鄉安陽西二十二公里的中州名鎮水冶。公司產品主要有煉鋼生鐵、鑄造生鐵、球墨鑄造用生鐵、球墨鑄鐵管。

由于年前工作簽到了該單位，報道時間是在畢業后，所以現在是以臨時實習生的身份進入單位，沒有確定的崗位。經申請實習內容是以學習平安規章制度，熟識生產環境，了解自動化操作過程為主。

由于自己畢業后的工作簽到了安鋼集團永通球墨鑄管公司，所以經申請和協調自己也很幸運的進入該公司進行為數幾天的生產實習。回首實習的幾個，現在想來似乎自己雖然已經實習結束了，收獲也許多，但也似乎還有許多東西沒有學到，還要加強向師兄師姐們學習。不僅要學習相關操作技能及相關的專業學問，還應當仔細并虛心地向他們學習為人處事，與他人溝通，組織協調的實力。這些東西也正是我們在學樣課堂上所學不到的學問。以下是實習過程的具體內容。

1、本單位平安生產狀況及平安生產基本學問；

2、國家有關法律法規及平安標準；

3、本單位平安生產規章制度及勞動紀律；

4、從業人員的基本權利與義務；

5、本單位或相關類似單位事故案例；

6、重大危急源事故應急救援預案及預案演練與預防措施的有關內容；

7、其他須要培訓的內容。

1、職工工作場所的環境及危急有害因素的基本狀況；

2、所從事工種的崗位平安職責、操作技能及強制性標準；

3、職工自救、互救、急救方法疏散和現場緊急狀況的處理方法；

4、平安設備設施、個人防護用品的運用與維護；

5、本部門的平安生產狀況及有規章制度；

6、預防事故及職業危害的措施及應留意的平安事項；

7、有關的事故案例；

8、其他須要培訓、告知的內容

1、崗位平安操作規程；

2、崗位之間工作連接協作的平安與職業衛生留意事項；

3、有關的事故案例；

4、設備性能與平安裝置、工具或器具的運用方法；

5、勞動防護用品（用具）的性能及正確運用方法；

6、事故應急處理技能；

7、其他須要培訓的內容。

公司規定不能進入內部去參觀，只在外面看了一下也許，看到高爐及水塔等重要生產條件

為期近10天的生產實習生活結束了，本想在單位多待一段時間，深化到大家的生活中，終歸畢業后自己就要來這里工作了，提前跟大家熟識下也好。但時間緊迫，還是草草的結束了自己的實習生活。實習中感覺自己似乎什么也沒有做，但細致想想自己還是收獲了不少。整個過程假如讓我用一句話來總結的話，我覺得應當是：高校學習真得很重要。

記得剛上高校時跟自己的師兄們探討起高校生活時，我說感覺高校里的好多學生對生活都很懈怠，師兄們說其實沒什么，過一段時間你就會覺得正常了。當我說起自己最近沒有仔細學習時，好多師兄就說沒什么，工作了能用到學到的書本東西真得很少，最重要的還是學好做人，做事，要“混好”。現在想來其實不然。四年一晃就過去了，想自己當年很慶幸每次突擊都順當過去了，還

總是感覺自己學習實力超強，自我感覺良好。其實呢是老師怕看到我們為了簡潔的幾道題愁眉苦臉。這次實習最大的收獲我覺得不是學到了好多生產過程中的操作技能，或是溝通溝通技巧，最大的收獲是使自己清晰了學習的重要性，趁實習這幾天沒事做，自己也突擊了下當年覺得完全沒用的單片機。

當然在生產實際中我也學習到了相關電氣設備運行的技術管理學問、部分電氣設備的制造過程及在學校無法學到的實踐學問。在向工人學習時，培育了我艱苦樸實的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一樣是現代化大生產的須要，也是我們當代高校生所必需的，從而近一步的提高了我的組織觀。

本想這次的生產實習多學些強電方面的東西，但這是一個鋼鐵生產相關的單位，發電廠沒能進去，說是要報道后的6個月實習中才能去發電廠，所以強電方面也只能跟我們這住宿小區的電工師傅了。實習中了解到了工廠供配電系統，生活區的輸電系統，以及工廠變電所的組成及運行過程。鋼鐵生產車間里的供配電系統本想去看看的，但公司為了人身平安也沒去成。

跟領導還有師傅們的相處讓我學到了許多做人的道理，對我來說受益匪淺。作為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會閱歷。不過，在領導和師傅的幫助下，我很快融入了這個新的環境，這對我今后踏入新的工作崗位是特別有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何勸服別人認同自己的觀點。信任這些珍貴的閱歷會成為我今后勝利的重要基石。實習是每一個高校畢業生必需擁有的一段經驗，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。

其實剛來到單位還真得有點不適應，從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應新的環境。我們或許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間冷眼旁觀的眼神和言語。許多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的確定。做不出成果時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的靜默關切和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年賽過十多年的讀書一個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了許多學問，關于做人，做事，做學問

自動化專業實踐總結報告電氣自動化實習報告篇四

畢業實習是每個畢業生必需擁有的一段經驗，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我相識到將所學的學問詳細應用到工作中去，就會為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發展。剛進入單位的時候我有些擔憂，經驗了一連串的實習之后，我努力調整觀念，正確相識了單位和個人的地位以及發展方向，我信任只要我們立足于現實，變更和調整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為社會公認的人才。

1)通過實習加深我們自動化專業在國民經濟中所處地位和作用的相識，鞏固專業思想，提高專業技能，并激發我們對本專業學習的愛好。

2）通過現場操作實習和與企業員工的溝通指導，理論聯系實際，把所學的理論學問加以印證、深化、鞏固和充溢，培育分析實際問題、解決實際問題的實力，提高個人綜合素養，為以后踏上工作崗位奠定基礎。

3）實習是對我們的一次綜合實力的培育和訓練，在整個實習過程中要充分調動我們的主動性和主觀能動性，深化細致地視察、實踐，嘗試運用所學學問解決實際操作中遇到的問題，使自己的動腦、動手實力得到提高。

4)培育我們吃苦耐勞的精神，與人交際的實力，熬煉我們的意志，增加我們的責任感、集體榮譽感和團隊合作精神，為以后更好的適應社會和企業的發展奠定基礎。

重慶吉安機電有限公司，位于重慶高新區，是生產直流電機、減速電機、渦輪減速電機、調速電機等系列的專業化工廠，擁有雄厚的工程技術設計人員和先進的加工設備，主要產品用于機床設備、醫療器械、食品器械、汽車、輪船、電瓶觀光車、電動叉車、高爾夫球車等，可依據客戶要求承接設計、制造各類直流電機、減速電機、渦輪減速電機。

2月21日，通過家人介紹，我按時來到位于重慶高新區的重慶吉安機電有限公司報到。抵達公司之際，我剛好和我實習單位的指導老師彭勇先生取得了聯系，彭勇老師給我具體介紹了公司生產實習的整體流程和內容，至此我起先了為期一個月的實習工作。

根據公司的實習支配，2月21日—3月5日期間在實習單位指導老師的帶領和指導下，我先后參觀了繞嵌車間、金工車間、裝配車間，同時我也了解了水泵、電機產品加工及裝配工藝流程。通過實踐、觀摩和學習，鞏固了我在學校學習的專業基礎學問，使我的專業理論得到升華，讓我真正感受到作為一個員工的責任。通過為期兩個星期的實踐、學習，現將成果總結如下：

在繞嵌車間主要學習整線，步驟：①鐵捶敲入非接線端口，用竹拍板和鐵捶拍打繞組外周，使繞組圓而牢固；②取出鐵捶，塞好相間紙，用彎剪刀剪去多余的相間紙，整齊理順繞組線匝；③用白色綁扎帶，每跨兩槽將繞組用帶扎緊一圈；④將整形好的一端倒過來放入鐵圈內，重復第一和第三步驟；⑤各線端套入長度適合的細套管，并刮去余留線端的絕緣漆；⑥各條線接上規定顏色的連接線焊牢，再套上套管，有熱愛護器的焊上熱愛護器；⑦將連接線隱藏于繞組底側，重復第三步驟。

在通機車間，實習單位指導老師帶我們參觀了他們的生產裝配流水線，并為我們具體講解了平面磨床主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內部液壓系統的一系列構造。我最感愛好的應當是該平面磨床的液壓系統，共分為供油機構，執行機構，協助機構和限制機構。從不同的角度動身，可以把液

壓系統分成不同的形式。按油液的循環方式，液壓系統可分為開式系統和閉式系統。開式系統是指液壓泵從油箱吸油，油經各種限制閥后，驅動液壓執行元件，回油再經過換向閥回油箱。這種系統結構較為簡潔，可以發揮油箱的散熱、沉淀雜質作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統，導致機構運動不平穩等后果。開式系統油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統中，液壓泵的進油管干脆與執行元件的回油管相連，工作液體在系統的管路中進行封閉循環。其結構緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統，故傳動較平穩，但閉式系統較開式系統困難，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統中的泄漏，通常須要一個小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統在技術要求和成本上比較高，考慮到經濟性的問題，所以該平面磨床實行起先系統，外加一個吸震器來平衡系統。現代工程機械幾乎都采納了液壓系統，并且與電子系統、計算機限制技術結合，成為現代工程機械的重要組成部分，怎樣設計好液壓系統，是提高我國機械制造業水平的一項關鍵技術。

自動化專業實踐總結報告電氣自動化實習報告篇五

實習前言

機械對于我們都不會生疏。因為在我們的身邊就有著許多大大小小的機械，每個機械都有著他的用途。而對機械的說明;從機械專業的角度來說：機械具有相當重要的基礎地位。機械是現代社會進行生產和服務的五大要素(即人、資金、能量、材料和機械)之一。在馬克思說到工業社會時候，說工業社會，尤其是大工業社會，即用機器生產機器的時代。無論從生活中接觸的各種物理的裝置，如電燈電話、電視機、冰箱、電梯等等都包含有機器的成分，或者包含在廣義的機械之中，而從生產中來看，各種機床，自動扮裝備，飛機，輪船，神五，神六等等，都缺不了機械。更不用說化工廠，電廠等。所以，毫不夸張的說，機械是現代社會的一個基礎。假如有人要說農業也是基礎的話，也無可厚非，但是在現代的社會來說，機械做為整個工業和工程的基礎，可以毫不夸張的認為也是社會一根大柱子。任何現代產業和工程領域都須要應用機械，就是人們的日常生活，也越來越多地應用各種機械了，如汽車、自行車、鐘表、照相機、洗衣機、冰箱、空調機、吸塵器，等等。

實習目的：

學校支配這次機械認知實習，旨在通過本課程的實踐，使我們感性了解機械傳動形式、機械連接形式及堅實連接件、機械零件制造方法及型材、機械限制、機械構造等學問，從而使我們提高對機械的感性相識并打下肯定的實踐基礎，增加學習機械專業后續課程的愛好。

實習內容：

接下來的時間里公司負責培訓的師傅向我們說明白今后幾天實習的詳細支配，除了今日的學習之外，我們還會根據工藝流程參觀xx的廠區，后面三天我們會被分到不同的部門里去深化了解這間企業的內部結構和企業文化。

實習體會和感想：

這次相識實習是我高校生活中不行或缺的重要經驗，首先在實踐中我的學問得到了鞏固,思索問題的實力也受到了熬煉;其次，它實習開闊了我的視野，使我對公司在現實中的運作有所了解，不再像以前那樣只會紙上談兵了;此外，我還了解了不少資料的搜集整理方法，可以和同學在一起相互溝通，相互促進。提高企業優點，通過敏捷有效經營與持續采納市場上最佳營運方式追求成長，以世界一流的表現為投資人創建價值，應用六項策略要旨以達到卓越表現。而我認為其中最重要的就是它的核心價值觀，即誠信，價值創建，志氣，承諾，愛心，誠信就是以開放及坦率的心態面對他人。在交往中值得信任，將平安放在首位，工作中嚴格執行法律法規，避開卷入利益沖突，當犯錯誤或有疑問時，對同事坦誠相待，激勵相互學習。

實習總結：

在實習過程中還有些其它方面也讓我學到了許多東西。我了解了企業運營工作的一些詳細操作細微環節，知道了每件產品的研發制造都是一項具有創建性的活動，要出一流成果，就必需要有專業的人才和仔細肅穆的工作看法，知道了一絲不茍的真正內涵。xx廠區內到處張貼著的質量目標：產品一次交付/運用合格率答95%，顧客滿足率達90%，每年新產品開發項目達四項，3項投放市場。產品損失率小于0.8%時刻提示著它的員工，也包括實習的我。相識機械實習期間，我也深深的感覺到自己學問的膚淺和在實際工作中學問的匱乏，在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發覺自己知道的是多么少，因此在以后的學習中我會更加努力，讓自己駕馭好更多的專業及其相關學問，也會用更仔細的看法面對每一件事情。

自動化專業實踐總結報告電氣自動化實習報告篇六

院系信息科學與工程學院班級自動化092姓名袁呈祥學號09417326時間xx年2月21日～3月11日

一、設計任務與要求1、這次電子實習的最終要求是設計并制作出一個可供4名選手參與競賽的競賽搶答器，自動化專業實習報告。

2、搶答器上共有五個按鈕，有一個按鈕為系統清除和搶答限制按鈕，該按鈕由主持人限制。其余四個按鈕分別對應一盞led燈，這些按鈕分別由4名選手限制。

3、搶答器具有數據鎖存和顯示的功能。搶答起先后，若有選手按動搶答按鈕，該按鈕對應的led燈馬上發光，同時揚聲器給出音響提示，同時封鎖輸入編碼電路，禁止其他選手搶答。聲光反應始終保持到主持人按下重置按鈕將系統清零為止。

4、了解搶答器的設計原理，學會運用protel軟件繪制電路原理圖和pcb圖，嫻熟運用焊接工具并駕馭焊接的方法。

二、實習內容與支配內容時間地點電子實習動員暨日程支配介紹

2月21日w14階應用protel繪制電路原理圖

2月22日機房平安用電學問

2月23日w15階上機

2月23日機房應用protel繪制電路pcb圖

2月24日機房上機

2月25日機房上機

2月28日機房驗收

2月29日機房焊接技術與電路元件的識別

3月7日w1階焊接練習3月7日文約樓5樓制版

3月8日文約樓5樓焊接練習

3月9日文約樓5樓發放元件

3月9日文約樓5樓原理分析與故障診斷技術

3月9日w8階接線分析焊接

3月10日文約樓5樓調試

3月11日文約樓5樓驗收

3月11日文約樓5樓

三、電路原理

1、搶答器正常工作時，s5處于彈出狀態，三極管n2處于飽和導通狀態，n2的集成電極給四個集成芯片的供應電源電壓，實習報告《自動化專業實習報告》。

2、搶答前，4個與非門1a、1b、2b、2a的一個輸入端被電阻r1-r4拉成低電平，因此反相器3a、3b、3c、3d的輸出均為“0”，相應的發光二極管d1-d4都不亮，4a輸出也為“0”，n1不導通，蜂鳴器不響。

3、搶答起先，若s1首先被按下，3a輸出為“1”，相應的放光二極管d1亮，4a輸出為“1”，n1導通，蜂鳴器發出響聲。同時3a輸出的高電平通過d5反饋到1a的輸入端，使其保持高電平。另將1a輸出的低電平送到1b、2a、2b的輸入端，由于其他三個與非門有一個輸入端為“0”，因此，再按其他按鈕，就不起作用了。

4、搶答完畢，按下s5時，n2基極和放射極處于短路狀態，使三極管n2處于截止狀態，各集成芯片失去電源電壓，無法工作。當彈出s5后，集成芯片的電源電壓復原，打算下次搶答。

四、心得與體會電子實習的動員，何寶祥老師向我們介紹了此次實習最終的成品——四人搶答器，并向我們提出了一些實習的基本要求和留意點。最終還說明白實習的整個流程以及強調了實習的重要性。

焊接技術與電路元件的識別講座上姚廣平老師主要講了電阻和電容的識別，著重講了焊接的相關學問強調了焊接的5個步驟：

1打算施焊

2加熱焊件

3熔化焊料

4移開焊錫

5移開烙鐵

平安用電學問講座梁向紅老師強調了平安用電的重要性，通過講座我們了解了電力系統的組成以及日常生活中運用的平安用電的設備：閘刀開關、熔斷器、自動空氣斷路器。其中自動空氣斷路器的過流欠壓愛護給我留下了深刻印象。各種用電損害的分類和人體的平安用電電流的學問也使我們進一步得了解了平安用電的.重要性。

原理分析與故障診斷技術講座上段仲麒老師給我們分析了電路的原理以幫助我們其次天飛線的焊接工作，重點講了故障的分析與診斷以幫助我們對電路板的調試工作。

自動化專業實踐總結報告電氣自動化實習報告篇七

生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培育學生視察問題、解決問題和向生產實際學習的實力和方法為目標。培育我們的團結合作精神，堅固樹立我們的群體意識，即個人才智只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。

通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理學問、電氣設備的制造過程學問及在學校無法學到的實踐學問。在向工人學習時，培育了我們艱苦樸實的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一樣是現代化大生產的須要，也是我們當代高校生所必需的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們在實習中了解到了工廠供配電系統，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程，為小區電力網設計、建筑供配電系統課程設計奠定基礎。通過參觀第一化工集團自動化系統，使我開闊了眼界、拓寬了學問面，為學好專業課積累必要的感性學問，為我們以后在質的改變上奠定了有力的基礎。

通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論學問，培育我們的獨立工作實力和加強勞動觀點起了重要作用。

(三)、學習和了解變電所的主要結構型式，結構種類和特點。

(四)、學習和了解變電所的主要部件的生產技術資料，包括：各種技術標準，圖紙，專用設備說明書等。

(五)、了解變電所的主要技術要求以及有關標準。

(六)、了解工廠的生產組織管理狀況，勞動定額和成本核算的方法。

(七)、了解工廠開展的新材料、新工藝、新技術的探討狀況。

(八)、實習期間進行了社會主義、愛國主義教化、進行愛

勞動、守紀律教化，進行平安、保密教化。

(a)、設備的選擇配置應力求小型化，要保證技術先進、工作性能穩定牢靠，質量有保證且售后服務跟得上。(b)、所內應采納兩臺主變，要求節能且有載調壓型，一般采納s10或sz10型變壓器，s11型也在發展之列，變壓器容量要依據電力負荷狀況而定，但兩臺主變容量比不應超過1∶3，阻抗電壓、變比、接線組別應相同，誤差不超過5%，為以后變壓器并列運行供應條件。

(i)限制、愛護、測量部分采納計算機綜合自動化管理系統。

1、平安教化在實習起先時，學校組織我們到公司由專業人士對我們進行平安教化，講解了平安問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危急和潛在的危急等等。

2、組織參觀在實習起先時，學校組織我們對實習單位的參觀，以便了解其概況。在實習期間，我們還到其它有關車間去進行專業性的參觀，獲得了更加廣泛的生產實踐學問，和更加精確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。

3、車間實習我們在車間實習是生產實習的主要方式。我們根據實習安排在指定的車間進行實習，通過視察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的實習內容。

4、理論與實際的結合為了能夠更加深化的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本學問與實習的要求，將理論與實際進行了完備的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與探討。

5、實習日記在實習中，我們將每天的工作、視察探討的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日記中。隨時接受老師們的檢查與批改。

在完成好我們所實習業務內容的同時，經常利用現場學習的機會，開展向社會、向工人和工程技術人員實習的活動。在空余時間里還組織聯歡、球賽等活動，并加強進行思想政治教化活動等等

生產實習是學院為培育高素養工程技術人才支配的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業學問和人才素養兩方面得到熬煉和培育，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基礎。

通過生產實習，使我們了解和駕馭了變電所的主要結構、生產技術和工藝過程;運用的主要工裝設備;產品生產用技術資料;生產組織管理等內容，加深對變電所的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和駕馭了變電所的工作原理和結構等方面的學問。為進一步學好專業課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。在這次生產實習過程中，不但對所學習的學問加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作實力等。

自動化專業實踐總結報告電氣自動化實習報告篇八

經學校支配，我和一些同學來到了xx公司進行實習。

通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理學問、電氣設備的制造過程學問及在學校無法學到的實踐學問。在向工人學習時，培育了我們艱苦樸實的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一樣是現代化大生產的須要，也是我們當代高校生所必需的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們在實習中了解到了工廠供配電系統，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程，為小區電力網設計、建筑供配電系統課程設計奠定基礎。通過參觀xx第一化工集團自動化系統，使我開闊了眼界、拓寬了學問面，為學好專業課積累必要的感性學問，為我們以后在質的改變上奠定了有力的基礎。除此之外，對我們鞏固和加深所學理論學問，培育我們的獨立工作實力和加強勞動觀點起了重要作用。

在各種儲罐，槽車，塔等設備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場所內部進行工作均屬于設備內作業；設備上與外界連通的管道，孔等均應與外界有效的隔離；進入設備內作業前，必需對設備內進行清洗和置換；應實行措施，保持設備內空氣良好；作業前30分鐘內，必需對設備內氣體實行采樣分析，采樣應有代表性；進入不能達到清洗和置換要求的設備內作業時，必需實行相應的防護措施；在容器內工作時因照明良好，照明用電應小于等于36v的防爆型燈具；多工種，多層次交叉作業應實行相互之間避開損害的措施，并且搭設平安梯或是平安平臺，比要時由監護人用平安繩栓作業人員進行施工；設備內作業必需有專人監護，并應有入搶救的措施及有效保護手段；設備內平安作業證》由施工單位負責辦理，該項目的負責人或是技術員填寫作業證，上檢修作業單位應填寫的各項內容。

化工生產的特點是以自然氣作原料，用干脆催化法分式合成胺。原料，半成品，成品多分為易燃易爆或是有毒物；生產工藝多為高溫，高壓或是底溫高壓；生產的連續性強，自動化程度高；工業三廢多，影響環境。

平安教化

在實習起先時，學校組織我們到公司由專業人士對我們進行平安教化，講解了平安問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危急和潛在的危急等等。

組織參觀

在實習起先時，學校組織我們對實習單位的參觀，以便了解其概況。在實習期間，我們還到其它有關車間去進行專業性的參觀，獲得了更加廣泛的生產實踐學問，和更加精確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。

車間實習

我們在車間實習是生產實習的主要方式。我們根據實習安排在指定的車間進行實習，通過視察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的實習內容。

理論與實際的結合為了能夠更加深化的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本學問與實習的要求，將理論與實際進行了完備的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與探討。

在完成好我們所實習業務內容的同時，經常利用現場學習的機會，開展向社會、向工人和工程技術人員實習的活動。在空余時間里還組織聯歡、球賽等活動，并加強進行思想政治教化活動等等

生產實習是學校為培育高素養工程技術人才支配的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業學問和人才素養兩方面得到熬煉和培育，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基礎。

通過生產實習，使我們了解和駕馭了變電所的主要結構、生產技術和工藝過程；運用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容，加深對變電所的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和駕馭了變電所的工作原理和結構等方面的學問。為進一步學好專業課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。

在這次生產實習過程中，不但對所學習的學問加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作實力等。

自動化專業實踐總結報告電氣自動化實習報告篇九

一、機緣巧合說到這一點，我們首先要感謝我們的班主任xxxx金老師，是她促使了我們第一批學生的就業，要不是剛好通知我們或許我們會和這次機緣擦肩而過。

似乎是1月13號的下午，我們的得到金老師的通知，和xx電子有個小小的見面會，但是我們去了又20個人吧，xx公司的三位領導在兩點左右到了會場，給我們簡潔的介紹了一下公司狀況，并且回答了我們好多我們想問的問題，交上簡歷，三次面試后，我勝利的走進了這家和我專業相關的電子公司。

二、培訓七天簇新刺激

1月16號，我們正式來公司報到，正式加入了xx電子科技有限公司，起先了我們的實習生涯。

開過簡短的會議后，我們起先分宿舍、弄床鋪、在“巴掌大”的公司瞎轉悠了一會，熟識一下工作和休息環境，雖然稱不上好，但還行，湊合著過吧，呵呵!

1月17號我們正式上班，第一天我們在會議室接受培訓，給我們講課的竟然是我們同學校、同專業的上界師哥，所以我們都挺隨和的，開個玩笑、聊聊專業、給我們介紹我們即將面臨的工作崗位什么的，還別說這些東西對我們還真的很管用，最至少我們了解了公司各個崗位的狀況，也給自己定下了目標，一天就這么過去了。

但讓我們很不興奮的是，我們剛一來正好攤上公司忙得時候，所以我們剛來的其次天就要接受無償加班，哎，干吧!

1月18號，我們學習了些電子元器件的識別及分辨方法。

1月19號，還是學習電子元器件的用途，且牽扯到了公司生產的電話。

1月20號，上午玩了一會，下午一人分給我們一部話機，讓我們自己拆開看看內部的結構及牽扯到那些元器件，這個挺好玩，我喜愛鼓搗東西，見那都想用螺絲刀戳兩下，所以我拿過來還沒說什么呢，我就給拆開了，呵呵!

1月21號，由一個專業人士給我們講解電話構成，及內部電話機的每一部分的構成、實現什么功能等。

1月22號，我們似乎放了一天假，每天加班，可累壞了，好好休息一下吧!

三、上崗工作

1.波峰焊和補焊區

1月23號，我們最終踏進了車間，那一刻我真的好興奮，因為我最終可以自己動手創建價值了。

一起先把我分到補焊區，還給我臨時配了一個師傅，名字挺洪亮的：苗師傅。不過線長給我安排的工作是只是看他們怎么工作，然后有苗師傅講解。

作為一個即將畢業的高校生，我很清晰的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手實力還很弱的狀況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起。這一點。還是苗師傅有見地，最終機會到我面前了，苗師傅給了我一塊板子，讓我也參加她們的工作，讓我練習一下視力，看有沒有沙眼，虛焊、漏焊等狀況，一起先還真難看，在加上自己的焊接技術不行，每個板子苗師傅都得看好幾遍，線長看到后不讓我干了，但苗師傅說：“不動手去做，恒久學不會”，這句話我愛聽，看來苗師傅還很看重我呢。

一天之后線長把我支配到波峰焊，在那幫忙。

四天的時間，我就在波峰焊和補焊區來回跑動，但是我的心很安靜，盡管頭上始終冒著冷汗，但那也是怕耽擱師傅們工作的進程。

2.裝配線(生產線)

(1)拉排線：在補焊區學會了真正的焊接技術后，我又被領導安排到裝配線，詳細的工作是拉排線，將電話機機芯和按鍵板相連，在這過程中，我的同事可幫我不少，一起先不會焊，一焊就出現連焊現象，真的有點焦急了，幸虧有同事的細心教育，和我自己的大批量的練習，我才對焊接有了自己的相識，積累了不少閱歷。在這短短的幾天里，我將盡拉了七千個電路板，動手實力提高了，出錯的幾率也幾乎接近了零。

(2)貼送話器：這個工作倒是簡潔，只是將那個鐵送話器上的一層泡綿從一大盤紙張上弄下來之后，揭開一層紙，將泡綿對準送話器那個圈口貼上就行了，不過一起先重視鐵的歪歪扭扭的。雖說簡潔了點，但每一項都有其自己特有的技巧性，駕馭不好，不但會出現大量的錯誤，還真的會影響你工作進程。

(3)焊發光二級管lcd：為了加快后面工序的進程，我就幫他們把單板上的發光二極管先焊上，不果這個差事不好干啊，你的先把lcd的來能夠個小抓掰彎，要不然不好往焊孔里面插，就因為這，我的手疼了好幾天，哎，還是拉排線好啊。

(4)電氣上螺絲：原來以為這個活好干呢，誰知道摸不著門還真的不好弄，上偏、上的過大、沒上到盡等等狀況全部出來了，弄得和我一起上螺絲的那個同事挨了好幾次指責。但經過嫻熟之后，問題少了，上得也順手了，由原來一分鐘上20多個到現在一分鐘能上40左右，不過說真的還沒上夠呢，就被領導派到檢測區學檢測去了，這也是領導的支配，讓我學得快些，在短時間內把全部的工藝全部學到手，然后一分更重要的崗位在等著我去做。

3.品管檢測區

進入品管檢測，首先感謝領導們對我的重視，讓我全面接受檢測的全部學問，由特地為我配了臨時老師，費老師由他全面教我成品話機檢測學問。

58#話機、反極29#話機、50-a、50-b話機、29#插卡話機、自動計費話機------每部話機的檢測方法，先看外包裝上的印刷有沒有問題，然后是話機外殼有沒有刮傷，話機外殼有沒有擦拭干凈，看搖頭是否敏捷，按鍵有沒有鍵偏、鍵倒、鍵硬、鍵無用，看看各個螺絲是否上好，有沒有松動等狀況，再往后就是看看各個鍵的功能，親情號碼的設置，一鍵通是不是能撥出去，聽聽聲音有沒有雜音、看看送話器在送話的時候號牌上有沒有信號脈沖等，要是這些都沒有出現毛病，就可以過關了。

但由于我們取得時候正在生產58#話機，所以我們檢測的主要是針對58#的檢測，其他的只是先學，等生產的時候我們在真正的動手去檢測。

4.行政辦公室

說實話，我現在能站在這個職位上我真的沒有想到，以前也從來不知道“行政”這兩個字的真正含義，但現在我的確在這個崗位上存在著，而且能穩穩當當的坐在這個位置，我是該欣慰還是感嘆呢?

(1)機遇是時刻存在著的。在剛來還不到半個月，副總經理就找我談話，他說他受先看中的是我是電子協會的副會長，在一起先應聘就看出肯定的組織領導實力，再就是看中了我的文學寫作，知道我有肯定的文字功底，還知道我會用office軟件，所以就讓我擔當一項公司的重要崗位，行政辦公室來搞項目開發、申報、專利申請等工作，一起先我也真的好盲目，不知道專利究竟是什么，我該怎樣去完成工作。

于是，我晚上就有了特別的待遇，不用加班了，就自己一個人在二樓的辦公室起先了對專利的學習生涯，于是閑暇時間辦公室總是能看到我的身影。白天在車間和他們一塊學習，晚上就自己在辦公室學習，時間也許持續了一個月吧。

兩個月后，我真正意義上的脫離了車間，真正的第一個走出了車間，成為辦公室人員的實習生，起先接受工程師李金山李工的任務。

(2)寫作策劃書。等李工認可我之后，就起先給了我一個寫作項目---策劃書，內容是積分卡邦定問題，等李工介紹完他的想法后，問我能不能就這起草一份策劃書，說實話，對策劃書的寫作我還真的不懂，一點都不明白這是個什么格式的東西，因為李工是個隊工作很嚴厲的人，好多人都膽怯 他，包括我，既然領導說話了，那就硬著頭皮接下來這活了。

但李工似乎看出了我的難處，說不用急這些，先從網上查閱些資料，看看別人的寫法，有哪些步驟，在寫作中該留意什么，太好了，現在我決的領工不是那么膽怯 了，或許是我有時間寬限心中興奮地吧。

一星期后，我把策劃書交上了，我又得到了一門學問---策劃書的寫作。

(3)專利申請。由于上級安排給我們公司任務在今年要申報50個專利項目，時間緊迫，所以我們在三月底就全面綻開了對專利申報的工作。

基站專利寫作--修改--寫作;醫療的寫作--修改--寫作;電話機專利的寫作--修改--寫作等等等等，時間那么緊迫，面對那么大的壓力我真的有了點其他想法，每天在辦公室一呆就是十多了小時，有時他們休息我還得為未完成的修改文件接著努力，有時候感覺真的有點累了，但想到了領導的重視，想到了我學到了許多以前從未接觸過的東西、想到了我一步一步走來的不簡單，我的那些想法全被我自己殲滅了。

針對專利，目前我們已經擁有五個上報項目基本完成，這一點又使我很欣慰，擁有了一絲的成就感。

總之，在上述四條任務線上的實習，我基本上完成了各項不管是領導還是線長交給我的任務，我就是這樣在公司里一點一點地學習和請教，一步一步地向前走的。本著主動上進的看法，仔細、努力地學習了各項屬于自己的一些最基本的常識和技能，并且理論結合實際，熬煉了自己的動手實力，使自己在無形中又增長了些許價值，并且我擁有的最重要的一個東西就是我學會了怎樣調理自己，心態轉變是我得到的最大的勝利。

四、實習中的心得體會

實習期間，除了淺層次地學習了專業技能外，我還感受和體會到了許多技能之外的東西。首先是我們公司員工的敬業和那種朝氣蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟輕快起來，而你的工作看法也會變得努力、仔細，起來。或許，這就是一個集體的凝合力。

在我從起先到現在的實習期間，我想談一下幾點心得體會：

1.扎實的專業學問是你提高工作水平的堅實基礎。在學校學習專業學問時，或許你會感到味同嚼蠟，很無聊，但當你真正工作以后，你才會發覺你學到的專業學問少之又少。或許那時你才能真正體會到“書到用時方恨少”這句話吧。

2.很好的溝通實力。說句實話，你就是什么都不會，但就是能讓別人就某件事情轉換觀念，那說明你也很厲害。舉這個例子就是想說明溝通實力的重要性。現今的社會也是這樣啊，能說會道到哪都吃香，許多領導也喜愛這樣的人，“無理也得占三分”，一個人溝通實力的強弱，也在側面標注著他的業績的強弱。

3.不但有良好的工作看法,而且要有很好的表現力。不要只是在那靜默無聞的去做你的工作，不要讓領導去發覺你，要自己爭取機會，許多時候機會都是把握在自己的手中，現今的社會不須要你的緘默，要不然你會被你的公司淘汰，被這個社會淘汰。你還要學會適時地,恰當地表現自己，讓領導知道你想做什么，讓他們知道你的存在是很必要的!

4.團結協作，共同發展.團結協作在我呆的這個部門來說我覺得很重要，真的是環環相扣。同事之間要合作,各部門之間更要合作，那樣才能事半功倍!你就拿我來說吧，專利的申請必需要用到我們研發中心部門的大力支持，假如沒有他們誰能開發出來的新項目，沒有新項目我們拿什么做專利、去上報呢?在者就是，假如沒有技術部門的支持，一些技術性的東西我們就寫不出來，原理圖更畫不出來。所以啊，任何一個公司都要團結合作，共同發展。

五、感謝

短短的實習時間，卻讓我擁有了多數位師傅及領導的關切和照看。

首先我要感謝的，也是我最欽佩，也是讓我始終有點膽怯 的人就是研發部門工程師李金山老師，他在我邁出學校的第一步就教會了我很重要的一點,那就是：先教會了怎樣做人，然后再去做事。我始終以來都把這句話放在我的心里，或許它會影響我的一生，讓我能在社會中立足。感謝你李工，你是我進入社會的第一位恩師，我不會遺忘你多次的教育。

其次是干脆很重視我的劉澤雙副總經理。要不是你的特意支配，我想我也不會爬升的那么快;要不是你的特意支配，我也不會學東西學的那么透測。因為你的重視，才有了我現在的小小成就;因為你的重視，我才擁有了自己幻想中的工作，你也是我初涉社會的一位大恩師。

還有就是苗師傅和費老師兩位師傅。因為有你們我學會了焊接技術，;因為有你們我學會了話機檢測及號牌的設置方法;是你們孜孜不倦的教育，我才擁有了學問