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文檔簡介

2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置.3.請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.下列有關硝酸鉀(KNO3)的說法中,錯誤的是()A.屬于鹽 B.可以作為復合肥使用C.由三種元素組成 D.該物質難溶于水2.從微觀的角度認識物質及其變化,更有助于了解物質組成及變化的本質。從下列圖片中不能獲取的信息是()A.構成物質的粒子之間有間隔B.硅原子是由原子核和電子構成的C.受熱水分子運動速率加快D.構成物質的粒子有分子、原子和離子3.除去下列物質中含有的少量雜質,所用試劑和方法都正確的是()選項物質雜質除雜質所用試劑和方法ACu(NO3)2溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉,過濾BCaO固體CaCO3加水,溶解,過濾CNa2SO4溶液Na2CO3溶液加入過量稀硫酸DCO2HCl將混合氣體通入足量NaOH溶液,干燥A.A B.B C.C D.D4.下列說法不正確的是A.家里因為電路短路而造成火災,應該迅速拉下電閘,再取水撲滅B.赤壁大戰中,龐統獻給曹操的鐵索連環之計,使木船不能擺脫鐵索的束縛,及時駛離著火區域,這屬于逆向使用滅火原理的例子C.木屋著火時,迅速澆水,不能隔絕可燃物與氧氣接觸,卻能夠提升其著火點而滅火D.廚房的油鍋著火時,用鍋蓋蓋上去滅火比澆水滅火合理5.在天宮二號實驗室中,航天員將研究一種叫作多晶碲化鋅的新型材料.由圖可知,下列關于碲元素的說法錯誤的是()A.碲原子核外有52個電子 B.碲原子有52個質子C.碲原子的質量為127.60 D.碲元素是非金屬元素6.草甘膦()是全球使用最廣泛的除草劑之一,具有酸性。下列說法正確的是()A.草甘膦由18個原子構成 B.氫、氧元素的質量比為8:5C.草甘膦溶液可長期貯存在鐵質容器中 D.該物質中氧元素的質量分數最大7.生活中的下列物質,屬于純凈物的是A.醬油 B.鉆石 C.白酒 D.礦泉水8.某粒子的結構示意圖如圖所示,對該粒子的說法錯誤的是A.核電荷數為12B.核外有3個電子層C.帶12個單位正電荷D.在化學反應中,易失去最外層上的2個電子9.下列實驗操作正確的是()A.給液體加熱 B.傾倒液體C.稱量固體 D.氧氣驗滿10.“火上澆油”可以使燃燒更劇烈,其主要原理是()A.增加易燃物 B.增大氧氣濃度C.提高可燃物的著火點 D.增大物質的接觸面積11.宏觀辨識和微觀剖析是化學核心素養之一。下列說法正確的是()A.反應前后元素的種類及化合價均未發生改變B.參加反應的和的微粒個數比是4:3C.反應涉及到的物質中,是由原子構成的單質,只有屬于氧化物D.該反應生成的單質和化合物的質量比時3:2012.下列物質間的轉化,不能通過一步反應實現的是A.CO2→H2CO3 B.Fe→Fe(OH)3 C.H2O2→O2 D.CO2→CO二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.請寫出下列反應的化學方程式利用氧化鈣作食品干燥劑吸收水分:_____利用氫氧化鈉溶液洗滌石油產品中的殘余硫酸:_____不能用鐵制容器盛放農藥“波爾多液”的原因_____實驗室利用雙氧水可得到氧氣:_____用氫氧化鈉濃溶液吸收尾氣中的二氧化硫:_____常用含有氫氧化鋁的藥物可中和胃酸:_____14.日常生活、社會發展與化學密切相關。(1)工業上采用_____法得到氧氣,利用了氧氣與氮氣的沸點不同。(2)靠近火焰成小球,接觸火焰時冒煙,燃燒,伴有芳香甜味,灰燼為灰褐色硬球的是_____(填“羊毛”、“棉花”或“滌綸”)。(3)某建筑場地發生火災,事發時現場正在違規實施電焊施工,導致濺落的火星點燃腳手架上的竹排和安全尼龍網、聚氨酯泡沫保溫材料,引發大火。發生火災時,風力較大加速了火力蔓延,風助火威的原因是_____。(4)在家庭中自制汽水時需要在飲料中加入白糖、果汁、小蘇打()、涼開水、還需加入檸檬酸。加入檸檬酸的目的是_____。(5)如圖碳單質由_____(填分子、原子或離子)構成,該物質可能廣泛應用于超導、催化、材料、醫學及生物等領域。15.從Ca、C、S、H、O、Cu、N七種元素中選擇適當的元素,寫出符合下列要求的物質的化學式:天安門前華表的主要成分_____;(2)常用來充入食品包裝袋中防腐的單質_____;常用來改良酸性土壤的堿_____;(4)能形成硫酸型酸雨的空氣污染物_____;不含金屬元素的堿_____;(6)用于金屬表面除銹的酸_____。16.“上善若水,水利善萬物而不爭”。水和水溶液是初中化學的重要知識。(1)生活中可用_______來區別硬水和軟水。(2)電解水實驗揭示了水的組成,寫出電解水的化學方程式:___________。如圖電解水實驗中能得到可燃燒的氣體的試管是___________(填“a”或“b”)。(3)將少量下列物質分別放入水中,充分攪拌,可以得到無色溶液的是_____(填字母)。A高錳酸鉀B汽油C面粉D白糖(4)2019年3月,我國樸玲玉研究員和天津大學馬智教授團隊成功利用可見光和銳鈦礦氧化鈦催化劑(TiO2/Pt)將水分解,原理如下圖所示,寫出該反應的化學方程式____________,此反應在實踐中的優點之一是_____。該反應與電解水比較,說明化學反應的條件的不同可能會影響_________。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。(1)寫出A裝置中①對應的儀器的名稱_____。(2)實驗室用A、B連接起來制取氣體,請寫出制取一種氣體的化學方程式_____。(3)簡述用C裝置收集氧氣時的驗滿方法_____。18.化學是一門以實驗為基礎的學科,請根據圖示完成相關問題(1)甲同學將所學氣體制取的知識整理如下,請你幫助他完成相關內容。從圖中選擇實驗室制取一瓶較干燥的氧氣的儀器組合__________;寫出用圖A制氧氣的化學反應方程式_________。(2)乙同學設計的實驗裝置(如圖1所示),既可用于制取氣體,又可用于探究物質的性質。①當打開K1、關閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是__________(填序號)。a大理石與稀鹽酸反應制取二氟化碳b鋅與稀硫酸反應制取氫氣②當打開K2、關閉K1時,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以檢驗二氧化碳溶于水時是否與水反應,當將產生的氣體通入Ⅲ中,會觀察到燒杯內紫色石蕊溶液變為____色。(3)丙興趣小組還設計了如下實驗來探究的CO2制取和性質:丙小組用干燥管、燒杯、銅網等設計了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖2所示。在干燥管內的銅網上應盛放__________,在本實驗中,能否將銅網換成鐵絲網,并說明原因_________。四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)某化學小組取100g氯化鈣溶液于燒杯中,向其中逐滴加入碳酸鈉溶液,加入碳酸鈉溶液質量與生成沉淀質量的關系如圖所示。(1)生成沉淀的質量為_____g。(2)恰好完全反應時,所得溶液的溶質質量分數是多少?____(精確到0.1%)

參考答案一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、D【解析】

A、硝酸鉀由金屬陽離子(K+)和酸根陰離子(NO3-)構成,屬于鹽類,故不符合題意;B.、硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,它屬于復合肥,故符合題意;C.、硝酸鉀中有K、N、O三種元素組成,故符合題意;D、由溶解性表可知,鉀鈉硝酸銨鹽溶,硝酸鉀可溶于水,故符合題意;故選D【點睛】根據化學式進行分析其元素組成;含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥;準確記憶溶解性表中各物質是否可溶。2、B【解析】

A、苯分子圖像及水受熱蒸發的圖片,都可以表示出構成物質的分子間存在間隔;故A正確;B、通過移走硅原子構成文字的圖片中的文字是移走原子后所形成的,此圖表示由原子構成的物質中原子可以進行移動但卻不能說明原子的內部構成;故B不正確;C、水受熱蒸發前后相比,加熱后擴散入空氣中的水分子明顯增加,可說明受熱能使水分子運動速率加快;故C正確;D、食鹽晶體模型圖片表示氯化鈉由鈉離子和氯離子構成;而苯分子圖象及水受熱蒸發的圖片可表示物質由分子構成;通過移走硅原子構成文字的圖片則可以表示物質由原子構成;故D正確;故選B。3、A【解析】

A、過量的銅粉能與AgNO3溶液反應生成硝酸銅溶液和銀,再過濾,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確。B、CaO能與水反應生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤。C、Na2CO3溶液能與過量稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,能除去雜質但引入了新的雜質硫酸,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤。D、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤。故選A。4、C【解析】

A、居室內電器短路引發著火,必須先拉下電閘,再取水撲滅,以防觸電,正確;B、赤壁大戰中,龐統獻給曹操的鐵索連環之計,使木船不能擺脫鐵索的束縛,及時駛離著火區域,屬于不能及時清除可燃物,導致火勢越燒越旺,故正確;C、物質著火點一般是不能改變的,故錯誤;D油鍋著火用鍋蓋蓋滅,利用了隔絕氧氣的方法,油的密度小于水,不能用水滅火,故正確;故選:C。5、C【解析】

根據圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數字表示原子序數;字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數字表示相對原子質量,進行分析判斷即可。【詳解】A、根據元素周期表中的一格可知,左上角的數字為52,表示原子序數為52;根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數,則該元素的原子核外電子數為52,說法正確。故不符合題意;B、根據元素周期表中的一格可知,左上角的數字為52,表示原子序數為52;根據原子序數=核電荷數=質子數,則碲原子有52個質子,說法正確。故不符合題意;C、根據元素周期表中的一格可知,漢字下面的數字表示相對原子質量,該元素的相對原子質量為127.60,而不是碲原子的質量為127.60,說法錯誤。故符合題意;D、根據元素周期表中的一格可知,中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是碲,屬于非金屬元素,說法正確。故符合題意;故選C【點睛】考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量)進行分析解題的能力.6、D【解析】

A、草甘膦是由分子構成的,而不是由原子直接構成的,故選項錯誤;B、氫、氧元素的質量比為(1×8):(16×5)≠8:5,故選項錯誤;C、草甘膦顯酸性,不能用鐵質容器長期存放草甘膦溶液,故選項錯誤;D、某元素的質量分數=×100%,故質量分數之比=質量比,草甘膦中碳、氫、氮、氧、磷五種元素的質量比為(12×3):(1×8):14:(16×5):31=36:8:14:80:31,可見其中氧元素的質量分數最大,故選項正確。故選D。7、B【解析】

純凈物是一種物質組成的,混合物是由兩種或兩種以上物質組成的二者的本質區別是是否由一種物質組成;【詳解】A選項醬油中含有多種物質,屬于混合物;B選項鉆石為純凈的碳單質,屬于純凈物;C選項白酒中含有酒精和水等多種物質,屬于混合物;D選項礦泉水中含有水和礦物質,屬于混合物;故答案選擇B8、C【解析】A核電荷數=質子數=12,此項正確。B該原子的核外有3個電子層,此項正確。C該原子中質子數=核外電子數,質子帶正電核外電子帶負電,所以不顯電性。此項錯誤。D該原子易失去最外層上的2個電子,此項正確。考點:結構示意圖點評:根據原子結構示意圖的意義進行解答。9、A【解析】

A、加熱液體時用酒精燈的外焰加熱,試管中的液體不超過試管容積的三分之一,故正確;B、傾倒液體時,試劑瓶口要與試管口緊挨,瓶蓋要倒放在桌面上,故錯誤;C、稱量物體的質量時要遵循左物右碼的原則,故錯誤;D、氧氣驗滿時,要將帶火星的木條置于集氣瓶口,不能伸入瓶中,故錯誤。故選A。10、A【解析】

油是易燃物,火上澆油增加了易燃物,使其燃燒的更劇烈,故選A。【點睛】著火點是物質的特性,基本上不會改變。11、D【解析】

由反應的微觀示意圖可知,反應物分別是鎂和二氧化碳,生成物分別是氧化鎂和碳,反應的方程式是:2Mg+CO22MgO+C,由此可知:A、由方程式可知,碳元素從CO2轉化為C,鎂元素從Mg轉化為MgO,碳元素和鎂元素的化合價發生改變,故錯誤;B、由方程式可知,參加反應的和的微粒個數比是比為:2:1,故錯誤;C、反應涉及到的物質中,是金屬鎂,由原子構成的單質,和都屬于氧化物,故錯誤;D、由方程式可知,反應生成的單質和化合物的質量比是12:[2(24+16)]=3:20,故正確。故選D。12、B【解析】

A、二氧化碳與水反應生成碳酸,能通過一步反應實現,故選項錯誤;B、鐵不能與堿溶液反應,不能通過一步反應生成氫氧化鐵,故選項正確;C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,能通過一步反應實現,故選項錯誤;D、二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳,能通過一步反應實現,故選項錯誤。故選B。【點睛】一步反應實現即原物質只發生一個反應即可轉化為目標物質,根據所涉及物質的性質,分析能否只通過一個反應而實現即可。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、CaO+H2O=Ca(OH)22NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2OFe+CuSO4=FeSO4+Cu2NaOH+SO2=Na2SO3+H2OAl(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O【解析】

氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣:CaO+H2O=Ca(OH)2反應實質是硫酸與氫氧化鈉的中和反應:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O波爾多液是硫酸銅的水溶液,用鐵罐裝會發生置換反應:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu實驗室用過氧化氫作反應物,二氧化錳做催化劑制取氧氣:氫氧化鈉為堿,二氧化硫為非金屬氧化物,二者可以反應:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O氫氧化鋁為堿,胃酸的主要成分為鹽酸,二者反應:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O14、分離液態空氣法滌綸增大了的濃度與小蘇打()反應生成分子【解析】

(1)工業上采用分離液態空氣法得到氧氣,利用了氧氣與氮氣的沸點不同,是一個物理變化;(2)靠近火焰成小球,接觸火焰時冒煙,燃燒,伴有芳香甜味,灰燼為灰褐色硬球的是滌綸,灼燒之后有燒焦羽毛氣味的是羊毛;(3)發生火災時,風力較大加速了火力蔓延,風助火威的原因是為可燃物的燃燒提供了充足的氧氣,增加了氧氣的濃度;(4)檸檬酸能和碳酸氫鈉反應生成二氧化碳,所以加入檸檬酸;(5)C60是由分子構成的,該物質可能廣泛應用于超導、催化、材料、醫學及生物等領域。15、CaCO1N2Ca(OH)2SO2NH1.H2OH2SO4【解析】

從Ca、C、S、H、O、Cu、N七種元素中選擇適當的元素,寫出符合要求的物質的化學式:(1)碳酸鈣是建筑用的材料,天安門前的華表的主要成分是碳酸鈣;(2)氮氣的化學性質在常溫下很穩定,常用來充入食品包裝袋中防腐劑;(1)熟石灰的主要成分是氫氧化鈣,是一種堿性的物質。可用于中和酸性土壤改良土壤結構;(4)能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是二氧化硫;(5)不含金屬元素的堿只有氨水;(6)用于金屬表面除銹的酸是硫酸。故答案為(1)CaCO1;(2)N2;(1)Ca(OH)2;(4)SO2;(5)NH1.H2O;(6)H2SO4。16、肥皂水aD能產生清潔燃料氫氣,不耗電,比較節能、安全、環保(合理即可)生成物的種類【解析】

(1)生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水,肥皂水在硬水中易起浮渣,在軟水中泡沫較多;(2)水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,其化學反應方程式為:;在電解水實驗中,“正氧負氫”,氫氣具有可燃性,故能得到可燃燒氣體的試管是a;(3)A、高錳酸鉀溶于水,溶液呈紫紅色,不是無色溶液,不符合題意;B、汽油不溶于水,它會以小液滴的形式分散在液體里形成乳濁液,不符合題意;C、面粉不溶于水,會以固體小顆粒懸浮在液體里形成懸濁液,不符合題意;D、白糖溶于水,會形成均一、穩定的無色溶液,符合題意。故選D。(4)由圖可知,該反應的化學方程式為:;此反應在實踐中的優點是:能產生清潔燃料氫氣,不耗電,比較節能、安全、環保電解水:水在通電的條件下,生成氫氣和氧氣,該反應:水在可見光和銳鈦礦氧化鈦催化劑的條件下生成氫氣和過氧化氫,說明反應條件不同,可能會影響生成物的種類。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、錐形瓶(或)將帶火星的木條放在b導管口,如木條復燃,證明已滿【解析】

(1)A裝置中①對應的儀器的名稱為錐形瓶;(2)實驗室用A、B連接起來制取氣體,A裝置可用于固液反應,不加熱的反應,B可用于不易溶于水的氣體的收集,故該裝置可用于過氧化氫溶液與二氧化錳反應制取氧氣,其化學反應方程式是:,也可用于制取氫氣,其化學反應方程式為:;(3)用C裝置收集氧氣時,氧氣的密度比空氣大,故應從a端進入,驗滿的方法是,將帶火星的木條放在b導管口,如木條復燃,說明已經集滿。18、AE

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