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文檔簡介

練習課R·二年級下冊學習目標1.掌握萬以內數的組成、數位順序及各個單位之間的關系。2.能正確讀、寫萬以內的數。3.感受萬以內數在生活中的應用，了解大數的價值，發展學生的數感。學習重點1.掌握萬以內數的組成。2.正確讀寫萬以內的數。一、復習鞏固知識點1：萬以內數的組成

有（）個千、（）個百、（）個十和（）個一。3152

它們組成的數是多少？組成的數是3152。先把它用計數器表示出來。寫作：3152知識點2：萬以內數的讀法讀出我國五岳的高度。萬以內的數該怎么讀呢？名稱東岳泰山南岳衡山西岳華山北岳恒山中岳嵩山高度/米15331300215520161492答案小結

從高位讀起，中間有一個0或兩個0，只讀一個“零”；末尾不管有幾個0，都不讀。名稱東岳泰山南岳衡山西岳華山北岳恒山中岳嵩山高度/米15331300215520161492一千五百三十三一千三百二千一百五十五二千零一十六一千四百九十二讀作：知識點3：萬以內數的寫法寫出下面各數。萬以內的數怎么寫呢？答案小結

從高位寫起，哪一位上是幾就寫幾，中間或末尾哪一位上一個計數單位也沒有，就在那一位上寫“0”占位。2500760340405009二、強化加深你填對了嗎？1.（1）5319里面有（）個千，（）個百、（）個十和（）個一。（2）8005里面有8個（）和5個（）。（3）2500里有（）個百，36個百是（）。519千一25360032.連一連。六千零三六千零三十六千三百六千三百零三六千零三十三63006003603363036030先讀數，再連一連。3.寫出下面各數。近幾十年來，我國農村居民的人均純收入在逐年上升。例如，1980年為一百九十一元，1990年為六百八十六元，2000年為二千二百五十三元，2010年為五千九百一十九元。19168622535919三、鞏固拓展1.(1)在數位順序表中，從右邊起第三位是（）位，第四位是（）位。先畫出數位順序表。(2)一個四位數，它的最高位是（）位。數位順序表個位十位百位千位萬位……百千千2.每一沓（dá）是100張，各是多少元。100個1是多少？100100個10是多少？1000100個100是多少？100003.按規律填一填，再讀一讀。300030109700980010000觀察，有什么規律？4.2000600090008003080你能算得又對又快嗎？715四、課后作業1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。五、教學反思

本節萬以內數的認識練習課的教學，通過對萬以內數的數位順序、計數單位、數的組成、數的讀法寫法的系統復習，讓學生在大腦中

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