絕密★啟用前山東中學聯盟2024屆高三考前模擬沖刺大聯考1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試2.選擇題的作答：選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀I(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1～5題。所謂文學景觀，指的是具有文學屬性和文學功能的自然或人文景觀。自然迎，而文學景觀在重視中華優秀傳統文化的保護與傳承的當代更是引起了廣泛的關注。但文學景觀與古典文學之間的關系學界鮮有論及，本文正是從這個角度窺探文學景觀與古典文學之間相互依存相互人效應或疊加效應這三種情況，當然也存在兩種或三種效應的綜合體。所謂名篇效應，指文學景觀的生成是依托一兩篇著名的文學作品而名聞天下。比如南昌的滕王閣因王勃的一篇《滕王閣序》而人盡皆知，蘇州的寒山寺因張繼的一首《楓橋夜泊》而名垂千古。名人效應，指文學景觀的生成是因為著名文學家的名氣而蜚聲中外。比如成都杜甫草堂，眉山的三蘇祠等，是歷代文人雅士游賞之地，憑吊之所。而疊加效應，指文學景觀在生成后，隨著時間的流逝又不斷被后人題詠，最終形成了聞名遐邇的文學景觀。比如岳陽樓先由唐代詩人李白賦詩《與夏十二登岳陽樓》后定名，繼之為杜甫的《登岳陽樓》,宋代范仲淹的《岳陽樓記》,岳陽樓的大名歷久彌新。還有一些文學景觀是名人名篇的綜合效應，或其他兩至三種效應的綜合體現，情況較為復雜。比如宣城的敬亭山本來聲名不顯，后因謝脁的《游敬亭山詩》以及李白的《獨坐敬亭山》而著稱，可以視為名人效應和疊加效應的綜合體。文學景觀推動古典文學的傳承與發展。文學創作與文學景觀之問關系密切，正如尤侗所言：“山水文章，各有時運。山水藉文章以顯，文章亦憑山水以傳。”文人通過自己的書寫將景觀展現在世人面前，同時在后人的追慕過程中產生了更多的文學作品，再現了景觀的面貌和發展、演變。這些文學作品因文學景觀的存在而代代相傳，并逐漸凝固為一座城市或一個地方的集體記憶，而這一集體記憶又喚醒了對該城該地文脈的傳承與發展，故文學作品不斷得以傳播，在古今讀者和游人中形成廣泛的影響。孟浩然與諸子游覽峴山，拜謁羊公碑，這些自然風光和人文景觀讓其感慨萬千，遂寫下《與諸子登峴山》。很多古代詩人在登臨峴山這一文學景觀的時候，也留下相關詩篇，如張九齡《登襄陽峴山》、李白《峴山懷古》、陳與義《游峴山次韻三首》等。既然文學景觀與古典文學共生共長，故當下對文學景觀進行保護與進一步研究就具有重要意義。首先，文學景觀的豐富內涵可以激發作家創作更多優秀的文學作品，這是對中華民族優秀傳統文化的傳承與發展，也進一步增強了中華民族的文化自信。文學景觀可以激發游人、作家對自然風光、人文勝跡、文學經典的熱愛，從而不斷創造新的作品以傳承文脈，同時也激發了民族情懷與家國情懷。其次，文學景觀的保護和研究，有利于促進地方文化、旅游文化的開發與利用，為當代弘揚和發展地方文化、深挖和延續地方文脈提供積極的指導與借鑒。文學景觀不僅僅是空間層面的存在，更是時間層面的、可對話的、可傳承的，故而隨著文本的不斷經典化，文學景觀逐漸成為該地的地域象征和文化符號。充分重視文學景觀，努力打造文化品牌，重點提升旅游文化，對推動我國文化旅游事業的發展1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)3.根據材料一相關內容，下列說法不正確的一項是(3分)4.根據材料和表格相關內容，下列選項分析解讀不恰當的一項是(3分)白帝城懷古早發白帝城夔州歌十絕句(其一)竹枝詞作者陳子昂李白杜甫劉禹錫相關詩句A.白帝城風景獨特，為后來的文學活動提供了有利的自然和人文環境；無數文人雅士前來此地，留C.陳子昂的《白帝城懷古》和杜甫的《夔州歌十絕句(其一)》,都體現出白帝城地勢險峻，易守5.2024年，各地文旅局紛紛使出“看家本領”,希望在旅游熱潮中大展身手，為當地旅游收獲一波名度?(6分)(二)現代文閱讀II(本題共4小題，17分)閱讀下面的文字，完成6～9題。所以當拐叔把那臺摩托車“噗噗噗”地開進我們鎮，盡管頂著半腦袋褐色的塵那臺噗噗作響的摩托車最終停在了鎮子最西頭的禮堂門口。拐叔住進這幢青磚黑瓦的老房子粉刷得白白嫩嫩，像個馬上要出嫁的細妹子拐叔來了后，我們聽我堂哥三皮說：那拐子是打過仗的，殺了幾個越南鬼一聽說他打過仗，我們一幫小總子愈發肅然起敬了。堂哥的同學腿莫非是被越南人槍打的?”看那摩托車多快，有兩個拖拉機那么快!”“哪里只兩個，至少三個?！闭敶蠹覟槟ν熊嚨乃俣鹊降资莾蓚€還是三個拖拉機那么快爭得不可開交擴音喇叭的聲音。大家正愣著神，堂哥第一個反應過來：“快!放電影啦!”然后丟下我們往禮堂飛奔。我們的遲疑沒有超過一秒，全都撒開兩腿追了上去。有了電影做見面禮，拐叔就算是正式加入了我們永康鎮。拐叔一得空就把他的摩托車騎到馬路對發動機還有排氣管擦得锃亮锃亮。拐叔擦完車，就把水桶去。我們便從河對岸跑過來，追著摩托車的屁股去聞那香香的尾氣。我要買三臺，我要買四臺……在大家還在憧憬著坐上摩托車的時候，我的愿望竟然成了現實。六月的一天晚上，我正寫作業，忽然肚子痛了起來，疼得里。”醫生又說，這個得趕快，弄不了要出人命。我爸聽了后就沖出來“噗噗噗”的聲音，拐叔在外面喊：“快上車?！蔽乙宦犇茏ν熊嚕弁此坪鯗p輕了一半，慘叫的分爸就沖向縣里。摩托車騎了近一小時，手術卻只花了十幾分鐘。大夫說，得虧送進來及時，不然就有生命危險。出院回家之后，我爸特意買了一斤豬肉和一條魚，把拐叔接到家里吃飯。兩杯酒下去后，拐叔開始叫我爸“老班長”。原來我爸是七六年的兵，拐叔是八三年的兵，輪那里挨了兩槍，在后方醫院躺了半年才復員回家。“你的腿，就是那時受傷的吧?”我爸小心翼翼地問道。個是嵌入，彈頭花了好長時間才找出來?！备赣H聽完，端起盛酒的茶碗一口干了。拐叔酒喝完了，然后用手掌匆匆抹了一把臉。那頓飯之后，拐叔沒事就過來串串門，遇上飯點了也不客氣，自己跑(6分)不能以擊強。是故才德全盡謂之“圣人”,才德兼亡謂之“愚人”;德勝才謂之“君子”,才勝哉!夫囚才與德回異回而世俗莫之回能辨回通回謂之賢日此其所以失人也。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這兩首唐詩，完成15～16題。東風吹雨過青山，卻望千門草色閑。家在夢中何日到，春來江上幾人還?川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。誰念為儒逢世難，獨將衰鬢客秦關。長安秋望云霧凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去①,空戴南冠學楚囚②。貴得適志，何能羈官數千里，以要名爵乎?’遂命駕而歸?！雹凇澳瞎凇薄俺簟?典出《左傳》,15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)C.盧詩中的宮闕參差錯落，籠罩在殘陽之間，而趙詩中的宮闕高聳壯觀。16.這兩首詩歌表達的思想感情有何異同?請結合兩首詩的尾聯簡要分析。(6分)(三)名句名篇默寫(本題共1小題，6分)(1)劉克莊的《賀新郎》中“,?”兩句道出了作者的自信——人間自有降龍伏虎的好漢，抒發任人唯賢的議論。(2)《阿房宮賦》中的“戍卒叫，函谷舉”,在賈誼的《過秦論》中相關的表述是“.”,賈誼認為引起農民起義的原因是“”。(3)相比現代人，古人對生命易衰更為敏感，常從鬢發的細微變化生發出深沉的感喟，這樣的情感抒寫在詩詞中較為常見，如“”和“”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～19題。一種是宮廷之龍，傾向于細膩華美的風格；另一種是民間之龍，呈現出清新純樸的美感。宮廷的龍紋設計注重細節的刻畫和工藝的精湛，展現出富麗堂皇的藝術效果。清光緒皇后的吉服上的團龍圖案是清代龍紋的杰出代表之一。修長曼妙的龍身，曲線非常流暢；龍頭飽滿立體，神態威嚴。無論是富有生命力的龍頭，抑或是飄然若動的龍身，都將清代龍絞的獨特風采展現得淋漓盡致。②_,民間的龍紋設計則更加注重質樸和實用?！肮兆蛹y”在民間運用廣泛，取其“拐”與“貴”18.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)(4分)(二)語言文字運用II(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成20～22題。③況且洛陽牡丹還有這樣的來歷，它因被貶而增值而C名聲大噪。④20.文中A、B、C三處畫橫線的成語，其中有一處使用不當，請指出，并說明理由。(3分)置，最恰當的是(3分)四、作文(60分)以上材料引發了你怎樣的思考?請寫一篇文章。不少于800字。山東中學聯盟2024屆高三考前模擬沖刺大聯考語文參考答案及評分標準選擇題(每小題3分)5.(6分)(每點2分，答出任意三點即可得滿分6分，其他答案言之成理即可。)8.(5分)(答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分；給滿5分為止。)9.(6分)人才呢!(譯出大意給1分；“審”“分”“失人”各1分。)14.(3分)不同：曹操主張“唯才是舉”,只要有才能的人就應該大膽選用；司馬光主張德才司馬光想告誡統治者選人用人的標準。(不同點1分，原因2分；言之有理即可得分。)16.(6分)(每點2分，言之有理即可得分。)17.(6分)(1)未必人間無好漢，誰與寬些尺度(2)一夫作難而七廟隳仁義不施而攻守之勢異也(每空1分，多寫、少寫、錯寫均不得分)(每空2分，共6分)(其他答案合適即可，但要注意句式整齊2分，語序正確2分)順風倒向一邊(成語釋義1分),洛陽人種牡丹并不只是在一段時期內盛行，從唐代到現在都很盛行，應該改為“蔚然成風”(結合語境分析1分)。22.(4分)構圖要素：牡丹花、鳳凰、“文”字、洛陽首字母“L”“Y”。(構圖要素2分，寫出兩個得1分，寫出任意三個可得2分。)之意。(寓意：2分，每條1分)23.(60分)建議基準分44分己，創造看似不可能的奇跡”當視為合理的“啟示意義”,符合題意。①既要坦然面對自身局限，又要尋求角度，勇于突破局限③不滿足于現狀，不斷超越自我，實現蛻變作文評分標準一等(20～16分)二等(15～11分)三等(10～6分)四等(5～0分)基礎等級內容分符合題意中心突出內容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內容不當思想不健康感情虛假表達分符合文體要求結構嚴謹語言流暢字跡工整符合文體要求結構完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結構基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結構混亂字跡