學而優教有方學而優教有方試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁參考答案：1．1.00228.7【詳解】[1]由圖示知，刻度尺的分度值為1cm，左側三角板與2cm刻度線對應，右側三角板與3cm刻度線對齊，所以圓筒的直徑d=3.00cm-2.00cm=1.00cm[2]圖示中，小表盤是分鐘，分度值為0.5min，指針指在3.5min到4min之間，讀數為3min；大表盤為秒鐘，分度值為0.1s，指針指向48.7s，所以秒表的讀數為t=3×60s+48.7s=228.7s2．運動靜止流暢的【詳解】[1]由題意知，“晃動它的身體，它的頭部就像定格在原處一樣一動不動”，說明雞頭相對于它的身子位置發生了改變，因此，雞頭相對于它的身子是運動的。[2]當雞瞄準某一個東西的時候，必須依靠它的頸部穩定才能夠瞄準，這時雞頭相對于瞄準的目標位置沒有發生改變，所以雞頭相對于瞄準的目標是靜止的。[3]因為雞頭瞄準目標不動，所以綁在雞頭上的攝像頭拍攝的視頻是流暢的。3．凝固凝華【詳解】[1]由液態變為固態的過程叫凝固，人工造雪是液體變成固體，是凝固現象。[2]物質由氣態直接變為固態的過程叫凝華，自然降雪是水蒸氣直接變成固體，是凝華現象。4．汽化吸熱【詳解】[1]為了防止燒壞，科學家在返回艙表面涂上一層特殊固態物質（又叫“燒蝕層”），這層物質在高溫下發生分解、熔化，熔化變成液體后，再吸收熱量，液體變氣體，為汽化，或者這層物質直接從固體變為氣體，為升華。[2]熔化、汽化和升華，都是要吸熱的物態變化，從返回艙吸收熱量，從而保證返回艙溫度不至于升得太高。5．漁火音色放出【詳解】[1]月亮自身不能發光，不是光源，漁火自身能夠發光，是光源。[2]不同物體發出聲音的音色不同，通常利用音色來區分發聲體，烏啼和鐘聲的音色不同。[3]自然界中霜是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是凝華現象，放出熱量。6．直線漫反射【詳解】[1]“偷光”是光在均勻介質中是沿直線傳播形成的，別人房間內的光沿直線通過洞口傳播到匡衡的書本上。[2]匡衡從各個方向都能看清書簡上面的字跡，是由于書本的紙張是粗糙的，光發生了漫反射，書本各處反射的光線進入人眼。7．B【詳解】借助后腿長度對比，估測該華南虎的尾巴長度約為80cm。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。8．C【詳解】用同樣的力彈琵琶上不同粗細的琴弦，琴弦振動的頻率不同，音調不同。故ABD錯誤，不符合題意；C正確，符合題意。故選C。9．B【詳解】A．在道路旁設置隔音板，是在聲音的傳播過程中阻斷噪聲的傳播，不能在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；B．噪聲是人走路時產生的，所以上下樓梯輕聲慢步，可以減弱聲音的響度，從而減弱噪聲，所以是在聲源處減弱噪聲，故B符合題意；C．工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處阻斷噪聲的傳播，故C不符合題意；D．上課時關閉教室門窗，是在聲音的傳播過程中阻斷噪聲的傳播，故D不符合題意。故選B。10．D【詳解】A．這里的影指影子，是由于光沿直線傳播不能繞過不透明竿子，在竿子背后出現的光照較小的看上去發黑的區域。故A不符合題意；B．小孔成像中的倒影，是由于光沿直線傳播形成的。故B不符合題意；C．此處的影子，也是由于光沿直線傳播不能繞過不透明人體，在人體背后出現的光照較小的看上去發黑的區域。故C不符合題意；D．這個背影，指看到的人體的背部。人體不能發光，光射在人體上發生反射，反射光射入觀察者的眼中，觀察者就看見了人體。故D符合題意。故選D。11．C【詳解】A．云是高空的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴或凝華形成的小冰晶組成的，故A錯誤；B．雨是高空的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故B錯誤；C．霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固態的小冰晶，需要放熱，故C正確；D．河水結冰是水凝固為冰，故D錯誤。故選C。12．C【詳解】A．由圖象可知，通過相同的路程甲用的時間多，故A正確，不符合題意；B．由圖象可知，相同時間內乙通過的路程長，即甲通過的路程比乙短，故B正確，不符合題意；CD．6s內甲通過的路程是4m，乙通過的路程是12m，由于不知道甲和乙是同向運動還是反向運動，所以甲、乙相距可能是8m，也可能是16m，故C錯誤，符合題意，D正確，不符合題意。故選C。13．AB【詳解】A．探究“水沸騰時溫度變化特點”實驗時，為了能夠采用火焰外焰加熱，器材的組裝順序是從下向上，故A正確；B．實驗中需要觀察水中氣泡的變化情況，沸騰前和沸騰時的氣泡變化會有明顯的不同，故B正確；C．記錄加熱時間不能間距越大越好，而是時間間距相等，這樣才便于通過畫出圖像最終找出相關規律，故C錯誤；D．水沸騰的依據是氣泡越來越大，水持續吸收熱量、溫度保持不變，故D錯誤。故選AB。14．AC【詳解】A．圖甲敲鼓時，可觀察到鼓面上紙屑在不停地跳動，意味著正在發聲的鼓面是振動的，能夠說明聲音由物體振動產生，故A正確；B．圖乙罩內空氣抽去一些后，鬧鐘鈴聲明顯減小，然后進行推理：當罩內沒有空氣為真空時，是聽不到聲音的，從而得出真空不能傳聲。結論不是直接通過實驗得出的，而是通過實驗+推理的方法得到的。故B錯誤；C．當聲音向火焰傳播時，火焰會發生不斷晃動，說明其受到了力，力使它移動了一段距離，做了功。能夠說明聲波能傳遞能量，故C正確；D．圖丁用相同力撥動伸出桌面長度不同的鋸條，力度相同，尺子振動的幅度相同，響度相同。此實驗不能探究響度與振幅的關系。故D錯誤。故選AC。15．【詳解】圖中黑點A表示小旭的眼睛的位置，將A點與天窗左邊的端點相連成一直線，將A點與天窗右邊的端點相連成一直線，然后在直線上標出箭頭，即得到兩條射向眼睛的光線，這兩條光線就決定了小旭的觀察范圍，如圖所示：16．【詳解】A點表示被“晃”人的眼睛，OA是發生這種現象時的一條反射光線，過入射點O作出法線，可知反射角為根據反射角等于入射角畫出入射光線，如下圖所示：17．豎直在同一平面內變小不能能【詳解】（1）[1]在“探究光的反射規律”的實驗中，表面粗糙的紙板應豎直立在水平平面鏡上，目的是使光的傳播路徑能在紙板上顯示。[2]讓一束光緊貼紙板A射向鏡面上的O點，紙板B上出現反射光束，以ON為軸，把紙板B向后翻折，紙板A、B不再同一平面內，紙板B上反射光束消失，上述實驗現象說明，反射光線、入射光線和法線在同一平面內。（2）[3]把紙板B翻折至能呈現反射光束的位置后，讓紙板A上的入射光束繞O點順時針轉動，入射光線與ON的夾角減小，即入射角減小；此過程中反射光線與ON的夾角也減小，即反射角減小。（3）[4]若將圖中紙板整體以底邊EF為軸向后旋轉45°后，此時法線不在硬紙板上，而反射光線、入射光線、法線在同一平面內，所以此時紙板B上不能呈現出反射光束。[5]紙板A上的入射光束照射到平面鏡后仍能被平面鏡反射，所以仍能在平面鏡中成像。18．時間0.2小不正確錯誤改變高度時，沒有控制斜面長度一定【詳解】（1）[1]斜面坡度越大，小車沿斜面向下運動加快，計時會越困難，會造成測量的時間誤差較大。（2）[2]由圖可知，A點的刻度為10.0dm，B點的刻度為6.0dm，得出AB路程為小車在AB段所用的時間小車在AB段的平均速度（3）[3]如果讓小車過了B點才停止計時，會導致時間的測量結果偏大，由公式知，平均速度會偏小。（4）[4]所測時間不是運動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間，因此小明的方案不正確。（5）[5]小車在斜面下滑過程中通過前半程的時間為3s，通過后半程的時間為2s，通過的路程相同，時間變短，根據速度公式可知速度大小變大；平均速度是指物體運動過程中的平均快慢程度，要用總路程除以總時間，而不是速度的平均，的計算方法是錯誤的。（6）[6]方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，在此過程中沒有控制斜面的長度一定。19．秒表碎冰B-4晶體吸熱不變不會達到沸點后不能繼續吸收熱量【詳解】（1）[1]由題意可知，實驗過程中需要記錄時間，因此還需要秒表。[2]實驗應選用碎冰塊來進行實驗，可以使冰塊受熱更加均勻。（2）[3]溫度計讀數時，視線要與液柱上表面相平，俯視會使結果偏大、仰視會使結果偏小，所以正確的讀數方式是B。[4]由圖乙可知溫度計的分度值是1℃，且越往下溫度計示數越大，根據液柱上表面所對數值可知，溫度值為-4℃。（3）[5][6][7]晶體有一定的熔點，晶體在熔化時，溫度不變，不斷吸收熱量，由圖丙可知，冰在熔化時，即BC段試管中的物質吸收熱量且溫度不變，所以冰是晶體。（4）[8][9]水沸騰需要同時滿足達到沸點和繼續吸熱兩個條件，缺一不可。當燒杯中的水沸騰后溫度不再升高，試管中的水雖然能達到沸點，但是因沒有溫差，無法繼續吸收熱量而無法沸騰。20．河岸舟107500【詳解】（1）[1]舟行，舟和河岸之間發生了位置的改變，以河岸為參照物，舟是運動的。[2]人不覺，人和船之間沒有發生位置的改變，以舟為參照物，人是靜止的。（2）[3]漁船行駛的速度v1=10m/s=36km/h由可知，漁船到達目的地需要的時間（3）[4]超聲波傳播的速度v2=1500m/s，超聲波在海水中傳播的時間t2=10s；由可知，超聲波在海水中傳播的路程s2=v2t