化學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的探索與實(shí)踐_第1頁
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的探索與實(shí)踐_第2頁
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的探索與實(shí)踐_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

化學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的探索與實(shí)踐化學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的探索與實(shí)踐摘要:情感、態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長起著重要的作用,尤其在化學(xué)教學(xué)中具有特殊的意義。本文通過對(duì)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的探索與實(shí)踐進(jìn)行研究,提出了一些有效的策略和方法,旨在幫助學(xué)生形成正確的情感態(tài)度和積極的價(jià)值觀。關(guān)鍵詞:化學(xué)教學(xué)、學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀、探索與實(shí)踐引言:情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)是教育的根本任務(wù)之一,而化學(xué)教育作為現(xiàn)代教育的重要組成部分,其教學(xué)也不能僅僅停留在知識(shí)傳授的層面上,還要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新的精神和正確的價(jià)值觀念,以下是本文對(duì)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的探索與實(shí)踐的研究。一、情感培養(yǎng)的策略與方法1.創(chuàng)設(shè)情感豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境:通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,創(chuàng)設(shè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。可以在課堂上設(shè)置生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)、案例,激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與度。2.注重師生關(guān)系的建立:建立和諧的師生關(guān)系是情感培養(yǎng)的基礎(chǔ),老師要尊重學(xué)生的個(gè)性和尊嚴(yán),關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,與學(xué)生形成良好的互動(dòng)關(guān)系,在及時(shí)反饋中增進(jìn)雙方的情感交流與理解。3.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):通過創(chuàng)設(shè)有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以引導(dǎo)學(xué)生提出問題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察分析,讓學(xué)生親身參與,探索化學(xué)知識(shí)的奧秘,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。二、態(tài)度培養(yǎng)的策略與方法1.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度:化學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,如嚴(yán)謹(jǐn)、求真、探索和創(chuàng)新的態(tài)度。通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、討論分析等方式,引導(dǎo)學(xué)生具有科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣,注重?cái)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和科學(xué)的推理。2.提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):化學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于很多學(xué)生來說是一個(gè)相對(duì)難度較大的科目,因此,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是關(guān)鍵。可以通過舉一反三、案例分析、綜合評(píng)價(jià)等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神:在實(shí)驗(yàn)課中,可以通過小組合作的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生感受到合作的力量和好處。培養(yǎng)學(xué)生的溝通、合作和分享能力,提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,從而形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、價(jià)值觀培養(yǎng)的策略與方法1.引導(dǎo)學(xué)生正確看待化學(xué)科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用:化學(xué)科學(xué)與人類生活密切相關(guān),可以引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)科學(xué)的發(fā)展史,了解化學(xué)在社會(huì)和生活中的應(yīng)用,從而明確化學(xué)科學(xué)的重要性和價(jià)值。2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí):化學(xué)教學(xué)中可以注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心,讓學(xué)生意識(shí)到自己的行為對(duì)環(huán)境的影響。可以通過案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室安全和廢棄物處理等方式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視和行動(dòng)。3.注重道德價(jià)值觀的培養(yǎng):在化學(xué)教學(xué)中,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的正直、誠信和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。通過案例分析、道德教育等方式,引導(dǎo)學(xué)生正確處理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的道德問題,養(yǎng)成正確的價(jià)值觀念。結(jié)論:在化學(xué)教學(xué)中,學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)是重要的任務(wù),通過以上的探索與實(shí)踐,我們可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀,幫助他們形成積極、健康的人生觀和價(jià)值觀,這對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。同時(shí),我們還要不斷探索和研究更加適合學(xué)生發(fā)展的新策略和方法,共同為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn):1.陳秀娟.化學(xué)教育中學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)[J].科教導(dǎo)刊,2020(13):139.2.譚明芳.化學(xué)教育中學(xué)生情感培養(yǎng)的策

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論