江蘇省蘇州市相城區(qū)第三實(shí)驗中學(xué)2024年十校聯(lián)考最后化學(xué)試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．某小組用石蠟做“母子火焰”實(shí)驗，如圖所示。該實(shí)驗成功的關(guān)鍵是：導(dǎo)氣管不宜太長，且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位。下列有關(guān)分析中不正確的是A．此實(shí)驗說明液態(tài)石蠟沸點(diǎn)較低，受熱易汽化B．如果導(dǎo)管太長，會使蠟燭蒸汽在導(dǎo)管中遇冷而液化C．此實(shí)驗說明，點(diǎn)燃石蠟蒸汽，石蠟蒸汽會繼續(xù)燃燒D．導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為該處氧氣充足2．下列圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是A． B． C． D．3．實(shí)驗時要嚴(yán)格遵守實(shí)驗室安全守則，重視規(guī)范操作。下列操作正確的是A．稀釋濃硫酸 B．讀取液體體積C．測定未知溶液的 D．加熱液體4．下列物品所用的主要材料中不屬于有機(jī)合成材料的是（）A．汽車輪胎 B．純棉T恤C．可降解飯盒 D．尼龍連衣裙5．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，下列說法正確的是鎂原子A．該反應(yīng)生成了3種物質(zhì)B．反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，是由原子構(gòu)成的單質(zhì)C．參加反應(yīng)的和的微粒個數(shù)比是4：3D．反應(yīng)前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變6．下列實(shí)驗?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)目的的是()A．鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液,可加入稀鹽酸B．除去H2中的HCl,依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸C．除去KCl溶液中少量K2CO3,可加適量Ba(NO3)2溶液后過濾D．除去CO中少量CO2,可通過灼熱CuO粉末7．掌握好化學(xué)用語，有利于化學(xué)學(xué)習(xí)。下列化學(xué)用語使用正確的是（）A．鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖： B．硝酸根離子：NO3C．兩個水分子：2H2O D．氧化鐵FeO8．控制變量法是化學(xué)實(shí)驗的常用方法之一。如圖實(shí)驗探究影響反應(yīng)速率的因素是()A．固體質(zhì)量B．催化劑C．溫度D．濃度9．下列對實(shí)驗現(xiàn)象描述或?qū)嶒灢僮髡_的是A．硫粉在O2中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B．向加碘食鹽溶液中加入淀粉，溶液變藍(lán)C．點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度D．為加快過濾速度，用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液10．以下應(yīng)用與科學(xué)原理對應(yīng)不正確的是（）A．地漏﹣﹣利用了連通器原理B．近視眼佩戴凹透鏡﹣﹣利用了凹透鏡對光有會聚作用C．保持菜刀表面潔凈、干燥﹣﹣防止菜刀表面生銹D．小蘇打可用于食品加工﹣﹣碳酸氫鈉可以和酸反應(yīng)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．今年地球日主題為：“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．為減少化石燃料的使用，降低污染，各國都在積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新．（1）近日，美國科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，再轉(zhuǎn)化為電能，供家庭用電需求．①整個過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化？______．②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為______．（2）我國積極改進(jìn)風(fēng)電技術(shù)，擴(kuò)大風(fēng)電使用，并配套大型儲能設(shè)備--“全釩液流”儲能電池，以保證穩(wěn)定供電．與煤炭火力發(fā)電相比，風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是______．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，請加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：(1)混合物CaCO3中的質(zhì)量為_______；(2)稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________；(3)恰好完全反應(yīng)時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________？(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%)四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．石蕊、酚酞等酸堿性指示劑不僅可配制成溶液，還要以制成試紙使用。例如，將石蕊制成淺紅色的試紙，遇堿性溶液會變藍(lán)色，制成淺藍(lán)色的試紙遇酸性溶液會變紅色；而無色的酚酞試紙遇堿性溶液會顯紅色。根據(jù)上述信息回答下列問題：（1）能不能用石蕊、酚酞的溶液或試紙檢驗溶液的酸堿性強(qiáng)弱的程度？為什么？_____（2）石蕊試紙或酚酞試紙可以用蒸餾水潤濕后來檢驗物質(zhì)的酸堿性，為什么用pH試紙檢驗物質(zhì)、酸堿性強(qiáng)弱時不能先將其用蒸餾水潤濕？_____14．化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)．豆?jié){的營養(yǎng)價值很高，是人們喜愛的飲品之一。豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素A、維生素C、煙酸和鐵、鈣等礦物質(zhì)，其中鈣的含量比其他乳類還要豐富。①豆?jié){中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是____________，②豆?jié){機(jī)即需即制的優(yōu)點(diǎn)給生活帶來很大方便，豆?jié){制作完成，還可用隨機(jī)附件——濾網(wǎng)去除豆?jié){中的渣滓，使口感更好，該設(shè)計利用的操作原理是___________，③黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔畦和消化不良，因此，喝不熟豆?jié){對人體有害。但豆?jié){經(jīng)燒熟煮透后，其中的有害物質(zhì)即被破壞，這個過程發(fā)生的是___________變化（填“物理”或“化學(xué)”）；④小明同學(xué)通過化學(xué)課知道，人們誤食重金屬鹽（如：硫酸銅、氯化鋇等）可通過喝大量豆?jié){的方法解毒。你認(rèn)為下列_________飲品也可以達(dá)到同樣的目的。（填序號）a牛奶b果汁c蛋清d礦泉水e食鹽水⑤市售的豆奶粉中含有極微量很細(xì)的還原鐵粉，食用這樣的麥片后，鐵在胃里溶解的原因是_____。下圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是______．（填標(biāo)號）A、清除可燃物B、使燃燒物與氧氣隔絕C、降低燃燒物的著火點(diǎn)五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動。（提出問題）這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？（查閱資料）①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑。（猜想與探究）猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物。探究：過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分。（實(shí)驗與結(jié)論）實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水_____猜想a、c不成立，猜想b成立。探究①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中木條復(fù)燃生成物有_____②往①試管內(nèi)的溶液中滴加__________生成物有氫氧化鈉（繼續(xù)探究）小組的同學(xué)對過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣，大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng)有關(guān)，于是設(shè)計如圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗探究。實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論①將CO2從a口處通入裝置內(nèi)，再把帶火星的木條放在裝置b口處木條復(fù)燃CO2在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中，往試管內(nèi)滴加稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生石灰水變渾濁16．現(xiàn)有兩瓶無色溶液,可能是鹽酸或者是氫氧化鈉,化學(xué)實(shí)驗小組同學(xué)想對這兩瓶試劑進(jìn)行鑒別(查閱資料,鋁既可以和鹽酸反應(yīng),也可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng),鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣)。(1)甲組同學(xué)做了如下的實(shí)驗實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論取一支試管,加入5ml無色液體,并加入紫色的石蕊試劑溶液變________色無色溶液是_______取一支試管,加入5ml無色液體,并加入紫色的石蕊試劑溶液變________色無色溶液是NaOH(2)乙組同學(xué)用的是鋁來進(jìn)行的實(shí)驗。取一支試管加人5毫升的無色液體,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成。然后同學(xué)們就說這是鹽酸。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________________。(3)丙組的同學(xué)認(rèn)為此方法有錯,你認(rèn)為乙組同學(xué)錯的理由是_______________，化學(xué)方程式為______________。(4)丁組同學(xué)在做鋁與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗時收集到了氫氣0.2克,需要鋁粉_______________克?消耗了50克的鹽酸溶液,此溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________?

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、蠟燭的主要成分石蠟的沸點(diǎn)較低，由于燭芯的溫度較高，石蠟會蒸發(fā)變成蠟燭蒸汽，因此選項正確，故不符合題意；B、如果導(dǎo)氣管太長，由于溫度的降低，石蠟蒸氣會在導(dǎo)管中液化，不能從導(dǎo)氣管的末端導(dǎo)出，使實(shí)驗不成功，因此，選項說法正確，故不符合題意；C、石蠟蒸氣屬于可燃物，當(dāng)從導(dǎo)氣管導(dǎo)出時，與空氣接觸，點(diǎn)燃后會繼續(xù)燃燒，選項說法正確，故不符合題意；D、因為母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣，所以導(dǎo)氣管口可以燃燒，選項說法錯誤，故符合題意，故選D。2、A【解析】

A、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，故A正確；B、圖中所示標(biāo)志是禁止攜帶火種標(biāo)志，故B錯誤；C、圖中所示標(biāo)志是禁止放易燃物標(biāo)志，故C錯誤；D、圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，故D錯誤。故選A。3、D【解析】

A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散，一定不能把水注入濃硫酸中，故A錯誤；B、量筒讀數(shù)時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平，故B錯誤；C、測定溶液的，應(yīng)該用玻璃棒蘸取待測液滴在試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比，不能直接將試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故C錯誤；D、加熱液體時，試管口斜向上傾斜45°，試管內(nèi)液體量不超過試管容量的，故D正確。故選D。4、B【解析】

A、汽車輪胎的材料是合成橡膠，合成橡膠屬于有機(jī)合成材料，選項正確；B、純棉T恤的材料是棉花，棉花屬于天然材料，選項錯誤；C、可降解飯盒的材料是可降解塑料，屬于有機(jī)合成材料，選項正確；D、尼龍屬于有機(jī)合成材料，選項正確，故選B。5、B【解析】

由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由鎂與二氧化碳在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂和碳，化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+C。【詳解】A．由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)中涉及到四種物質(zhì)，故錯誤；

B．表示的是金屬鎂，是由原子構(gòu)成的單質(zhì)，故正確；

C．由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的和的微粒個數(shù)比是2：1，故錯誤；

D．反應(yīng)中，鎂元素由0價變成+2價；碳元素由+4價變成0價，故錯誤。

故選：B。6、B【解析】

A、澄清石灰水和氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸，均無明顯現(xiàn)象，無法鑒別，故A不能達(dá)到目的；B、通過足量的NaOH溶液，HCl會被全部消耗，濃硫酸可干燥氣體，則可得到純凈的氫氣，故B能達(dá)到目的；C、加適量Ba(NO3)2溶液，與碳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生硝酸鉀，引入了新雜質(zhì)，故C不能達(dá)到目的；D、灼熱CuO粉末會和CO發(fā)生反應(yīng)，原物質(zhì)變成雜質(zhì)，故D不能達(dá)到目的。故選B【點(diǎn)睛】除雜的原則：不能破壞原物質(zhì)，不能引入新雜質(zhì)。7、C【解析】A、該結(jié)構(gòu)示意圖中的質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)，表示的是鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖，錯誤；B、硝酸根離子帶有1個單位的負(fù)電荷，硝酸根表示為NO3-，錯誤；C、2H2O表示的是2個水分子，正確；D、氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，錯誤；故選C。點(diǎn)睛：氧化鐵中的鐵元素顯+3價，氧化亞鐵中的鐵元素顯+2價。8、C【解析】

由圖可知，鹽酸的體積、濃度相同，鎂條的質(zhì)量相同，水溫不同，故實(shí)驗探究影響反應(yīng)速率的因素是溫度。故選C。9、C【解析】

A、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，不符合題意；B、加碘食鹽中不含碘單質(zhì)，不能使淀粉變藍(lán)，不符合題意；C、可燃性氣體混有一定量的空氣，遇明火會發(fā)生爆炸，故點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度，符合題意；D、不能用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液，容易造成濾紙破損，不符合題意。故選C。10、B【解析】

根據(jù)連通器原理分析；凹透鏡對光線有發(fā)散作用；根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析，鐵在有水和氧氣并存時易生銹，在酸和鹽存在時能加快銹蝕，要防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕；根據(jù)小蘇打的作用分析。【詳解】A．地漏﹣﹣利用了連通器原理，正確；B．近視眼配凹透鏡﹣﹣利用了凹透鏡對光有發(fā)散作用，錯誤；C、菜刀放在干燥的地方，能防止鐵與水分接觸，能防止鐵銹蝕，正確；D、小蘇打是碳酸氫鈉，可用于食品加工是由于碳酸氫鈉可以和酸反應(yīng)生成二氧化碳，正確；故選：B。【點(diǎn)評】本題考查了多方面的物理化學(xué)知識，綜合性較強(qiáng)，但都屬于基礎(chǔ)性的知識。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、太陽能→氫氣和氧氣中的化學(xué)能→電能風(fēng)能是可再生能源（或使用風(fēng)能不會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等）【解析】

（1）①根據(jù)信息“將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，再轉(zhuǎn)化為電能，供家庭用電需求”知，整個過程中都發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化為：太陽能→氫氣和氧氣中的化學(xué)能→電能。②根據(jù)信息“葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中”知，反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，條件是太陽能和催化劑，故方程式為：。（2）風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是：風(fēng)能是可再生能源，使用風(fēng)能不會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力，增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、10g7.3%12.6%【解析】試題分析：鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，由圖可知：二氧化碳的質(zhì)量為4.4g設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x，稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量為z，生成氯化鈣的質(zhì)量為y。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑1007311144xzy4.4gx=10gz=7.3gy=11.1g（1）混合物CaCO3中的質(zhì)量為10g；（2）稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=7.3%；（3）恰好完全反應(yīng)時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%≈12.6%。考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、不能，它們只能定性判斷溶液的酸堿性pH試紙用蒸餾水潤濕后相當(dāng)于對待測液進(jìn)行了稀釋，影響測定結(jié)果【解析】

（1）不能用石蕊、酚酞的溶液或試紙檢驗溶液的酸堿性強(qiáng)弱的程度，因為它們只能定性判斷溶液的酸堿性。（2）pH試紙用蒸餾水潤濕后相當(dāng)于對待測液進(jìn)行了稀釋，影響測定結(jié)果。14、蛋白質(zhì)、維生素過濾化學(xué)ac鐵與胃酸中的鹽酸發(fā)生反應(yīng)B【解析】

（1）①豆?jié){中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、維生素；②利用濾網(wǎng)的網(wǎng)眼的大小將豆?jié){中較大的蛋白質(zhì)顆粒（即濾渣）跟較小的蛋白質(zhì)顆粒（即豆?jié){）分離。這種方法屬于過濾；③豆?jié){在燒煮過程中將有生物活性的蛋白質(zhì)變成沒有生物活性的蛋白質(zhì)，沒有生物活性的蛋白質(zhì)是不同于有生物活性的蛋白質(zhì)的新物質(zhì)，因此該變化屬于化學(xué)變化；④豆?jié){中含有大量的蛋白質(zhì)，牛奶、蛋清中也含有較多的蛋白質(zhì)，因此這兩種飲品也能達(dá)到解除重金屬鹽所造成的中毒，故選ac；⑤鐵在胃里溶解的原因是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；（2）“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，這樣就使可燃物與氧氣隔絕，使火焰熄滅，故選B。【點(diǎn)睛】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是歷年中考的熱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中要注意理論聯(lián)系實(shí)際。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、淡黃色粉末全部溶解，有氣泡產(chǎn)生氧氣無色酚酞試液溶液變紅【解析】

實(shí)驗與結(jié)論：猜想：實(shí)驗步驟為：在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水，實(shí)驗結(jié)論為：猜想a、c不成立，猜想b成立，可知淡黃色粉末為過氧化鈉，由資料可知，過氧化鈉與水反應(yīng)生成一種堿和一種氣體，故實(shí)驗現(xiàn)象是淡黃色粉末全部溶解，有氣泡產(chǎn)生；探究：實(shí)驗步驟：①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中，實(shí)驗現(xiàn)象為：木條復(fù)燃，則實(shí)驗結(jié)論為生成物有氧氣；②實(shí)驗結(jié)論為生成物有氫氧化鈉，故實(shí)驗