教學設計課題名稱：金屬材料教學內容分析本課題選自【義務教育課程標準實驗教科書（人教版）九年級】第八單元，本課題包括金屬材料和純金屬兩部分內容，本單元金屬材料的知識是從學生比較熟悉的生活用品引入，學生比較感興趣，但僅是一些零散的感性認識。在物理課中學生已經知道了一些金屬的知識，因此可以在學生已有的經驗和知識基礎上學習合金的概念。通過課題1的學習，學生對金屬有了進一步的了解，從生活的視角上升到課題2學科的視角。如金屬的化學性質。不同金屬與氧氣反應但條件不同，與酸反應但速率不同，接著又引出金屬活動性順序。還能與硫酸銅等物質反應。進一步培養學生歸納、整理設計實驗的能力。接下來又從學科的角度上升到課題3社會的角度。從日常生活中所見的鋼鐵銹蝕、金屬的污染等現象到金屬的冶煉、防護、保護、回收等。讓學生意識到合理利用金屬資源、金屬材料與人類進步和社會發展的關系。教學目標1、知識與技能⑴認識金屬材料與人類生活和社會發展的密切關系。⑵了解常見金屬的物理性質，能區分常見的金屬和非金屬。⑶知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。⑷了解物質的性質與用途的關系。2、過程與方法⑴由學生的生活經驗和對實物性質的討論入手，讓學生了解金屬的物理性質，并學會區分金屬和非金屬。⑵通過對生活中常見的一些金屬制品材料選擇的討論，引導學生從多角度分析問題，并形成以下認識：物質的性質在很大程度上決定了物質的用途，但不是唯一的決定因素。⑶通過實驗比較黃銅片和紫銅片、焊錫和錫及鉛的多種性質，認識加入其他金屬可以改良金屬特性，以及合金具有更廣泛的用途。3、情感態度與價值觀⑴通過日常生活中廣泛使用金屬材料等具體事例，認識金屬材料與人類生活和社會發展的密切關系。⑵在了解金屬性質的基礎上，了解材料選擇要考慮的問題：如價格、資源、是否美觀、是否便利以及廢料是否易于回收等。教學重難點1、金屬材料的物理性質。2、物質性質與用途的關系。3、培養學生運用探究方法得出相關結論的能力。4、提高學生綜合分析問題的能力。四.學情分析學生對學習的熱情不高，學習主動性較差，學習的方法普遍不佳，對日常生活現象的觀察體驗不夠仔細。五.信息技術與教學融合教學過程教師活動預設學生活動設計意圖【學習情景】展示金屬制品的圖片。【提問】圖片中的制品主要由什么材料制成？【講解】金屬材料包括純金屬以及它們的合金。【新課引入】本單元我們就來學習金屬和金屬材料。學生用具：大小形狀相同的鐵、銅，干電池，小燈泡，導線，酒精燈，火柴，黃銅，銅，與鈦有關的資料和新型合金的資料等。讓學生感知學習的對象，激發學習的興趣，導入新課。【展示】本節課的知識要點【板書】第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料【設問】根據生活經驗，你所知道的金屬有哪些？你見過哪些金屬制品？我所知道的金屬…我所見過的金屬制品…【學生回答、交流】讓學生聯系生活實際，了解學習對象。【小結】金屬的種類有很多，而我們最常見的金屬有鐵、鋁和銅。【展示】銅和鐵是人類使用較早的金屬，我國勞動人民在商代就制造出精美的青銅器，春秋戰國時期就會冶鐵和煉鋼。鋁的利用要比銅和鐵晚得多，那僅僅是100多年前的事情。但由于鋁的密度小和具有抗腐蝕等優良性能，現在世界上鋁的年產量已超過了銅，位于鐵之后，居第二位。【討論】1、制造飛機和制造機器底座，對所用金屬的密度和硬度會有什么要求？2、電爐絲是用金屬鎢制成的，你認為它利用了鎢的哪些性質？【過渡】金屬不僅具有以上共性還有各自的特性。【投影】一些金屬物理性質的比較。（P3表8－1）【學生分析比較匯報】【介紹】金屬之最（課本P4）【討論】投影展示：1、為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制？2、銀的導電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？3、為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制的話，可能會出現什么情況？4、用來鑄造硬幣的金屬材料需要具有什么性質？【學生分組討論后匯報交流】【總結】用途主要由性質決定。還需考慮價格、資源，是否美觀，使用是否便利，廢料是否容易回收利用以及對環境的影響等。分組探究，形成共識，感知金屬的物理性質及其與非金屬的差異。七.教學評價及反思本節課以學生自主探究解決金屬材料的課題為中心，引導學生從故事化的教學情景入手，由學生提出探究目的和方案，并用交流、實驗、設計、辯論等方式，得出如何區分常見的金屬和非金屬以及金屬物理性質與用途的關系，由學生熟悉的飛船上天事件，自然過渡到探究合金的相關知識，進而遷移到設計火箭外殼材料的物理指標。這樣創設的教學環節既生動、真實而又可行，符合學生的認知規律和探究性學習要求。本節課有四個明顯特點：一是由學生提出教學目標，即教學目標應該陳述通過一定的教學活動后學生在行為上的變化，而不是陳述教師應該怎么做、做什么。二是學生的自主活動充分，參與面廣、參與程度深。三是教師在多樣化的教學方式下，于潛移默化中引領學生轉變學習方式。四是多次、適時應用STS滲透教育，使學生體驗到學習化學的價值和樂趣。八.板書設計【【板書】第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料金屬的物理性質以銅、鐵為例，來對金屬的物理性質進行探討。有顏色和光澤，常溫下為固態（汞除外）；不同金屬的密度、硬度不同；金屬有良好的導電性、導熱性和延展性，且熔點較高。1、存在金純金屬與氧氣反應2、回收利用屬二、化學性質與酸反應置換反應與化合物溶液反應金屬活動順序金屬資源3、冶煉材性能合金