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今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？

我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解?？沈炈銜r卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。

通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。

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陽光照在沙灘上，泛起點點金光；海水拍打在礁石上，激起朵朵浪花。那一件件鮮活的事兒，像一顆顆閃爍的星星，時常在我眼前閃閃爍爍。其中，那一件放風箏的事兒最有趣了。

記得那是一個陽光明媚的周末，我和媽媽興沖沖地來到青楓公園放風箏。

我們來到青楓公園，我看見了漫天的風箏：看，那七彩的蝴蝶風箏們，正在“比翼高飛”呢！那小小的蝙蝠風箏，正向我們展示自己的飛翔的本領。

我也迫不及待地拿出我早已準備好的老鷹風箏，開始放了起來。我讓媽媽在前面拖著風箏跑，我自己也一邊跑，一邊放線。不一會兒，我的風箏飛起來了。可是，人算不如天算，我的風箏剛飛過一棵大樹，就像喝醉了酒似的，跌跌撞撞的，跌

下來了。

不愿服輸的我，靜下心來，細細觀看別人放風箏的技巧，漸漸地，我感覺心里有底了。就開始放了，這一回，我放上去了。看著我放上去的風箏，我高興極了。

今天，我特別開心。

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能由于一點小事開一場辯論會，更能由于答題的機會而大發爭執，他是誰？他就是我們班大名鼎鼎的班副——萬禮聞。

他可是靜不過處子，動的過瘋兔。他牢牢記住了“生命在于運動”這句話，上課時，根本不會一本正經地坐在那里一言不發，總是不由自主地站起來，無論別人在說什么，總想摻和兩句，好像不說話別人就會把他當空氣一樣。

如果黑板上有幾個題讓做，那更是不得了。老師剛抄好題，他就猛地一跳，喊著：“叫我！”完全不顧周圍同學的感受，也多次因此被老師點名，扣分?？梢廊f禮聞的性格，區區兩分算什么，就算把他們組的分扣完，也改不了他的性子。這雖是愛學習的表現，可方式卻不太恰當。

數學課上，老師讓四個同學上來寫題，可惜全部錯誤，不等老師出口，幾個同學早已爭先恐后地上了黑板改錯。我早早看好了一道錯題，等寫的人前腳剛下去，我后腳就邁了上去，進行改錯。萬禮聞一手拿著自己寫好的答案，一手拉開人與黑板對照答案，看到我那題沒改完，不管三七二十一直接撞了過來，我猝不及防地被撞到一邊，心里當然不服氣，把他拉開，他又順勢纏住我的手。最后還是數學老師出馬，解開了這個局面。

萬禮聞心有不甘地找了一道題看了兩眼，認為無誤，便隨便打了一個對號，若無其事地寫上了自己的大名?？僧斃蠋熤v完這道題后，才發現它是錯的，他還事后諸葛亮說：“沒錯！對！跟我想得一樣，漂亮！”每一節課都能聽到幾句這樣的話，一個課堂上的活躍分子。

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一天深夜，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵爭吵起來。原來是為誰的本領大才爭吵的。

鼻子說：“我的本領最大，因為我能幫小主人聞到美味的佳肴?！毖劬Υ舐暫暗剑骸安粚?，不對，我的本領才是最大的，因為我能幫小主人看到公路，要不然小主人會撞得頭破血流的。”嘴巴說：“你們說的都不對，我的本領才最大呢，我能幫主人說話和跟別人交流，要不然小主人就成了啞巴了?！倍湔f：“不對，我的.本領大，我