PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數人教版六年級上冊語文期末考試題一班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、看拼音規范書寫詞語在格子里。wēiwǔɡuànɡàifènɡxìwānyáncíxiánɡɡānjúkuíwúduànliàn二、用“√”給加點字選擇正確的讀音。晃動（huànghuǎng）撥弄（nònglòng）翻箱倒柜（dǎodào）縹緲（shāmiǎo）急遽（jiùjù）消逝（shìshī）三、比一比，再組詞。銳（_________）纖（_________）墜（_________）惴（_________）悅（_________）懺（_________）墮（_________）揣（_________）四、先將下列成語補充完整，后根據意思填寫成語。斬（____）截（____）畫（____）點（____）（____）走（____）蛇張（____）李（____）（____）（____）吞棗（____）（____）大悟1.（____）這個成語形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。2.“我們寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容更加生動而有力。”這指的是成語（____）。五、選詞填空。檢測推測猜測1．這件事非常復雜，又沒有線索，叫人很難（______）。2．飛船在火星的土壤中未（______）到有機分子。3．據專家（______），這里曾經有恐龍活動。精美精致精巧4．她生活得很（______），讓人羨慕。5．這輛汽車模型制作十分（______）。6．故宮建筑群規模宏大，建筑（______）。六、按照要求，完成以下練習。1．車廂里盡是婦女和孩子，差不多幾乎看不到一個健壯的男子。（修改病句）_____________________________________2．過去的日子如輕煙，怎能不被微風吹散呢？（改為陳述句）______________________________________3．那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（1）句中連用兩個“是那么”，這樣寫的好處是__________________。（2）用加點詞語寫句子：______是那么___________，______是那么________________。七、回顧課文內容填空。1.他時常穿著一件樸素的中式長衫，寸把長的頭發一根一根精神抖教地直豎著，濃密的胡須成一個隸體的“一”字，他就是________。這學期我們學過他的《_______》，我還知道他的《________》《________》等作品。2.談到“知音”，我便想起___________和__________兩個人，“高山流水”常用來比喻____________。3.貝多芬是德國偉大的________,被譽為“________”,《月光曲》是他即興創作的音樂作品，我還知道他的作品，如《________》。八、閱讀理解。皮箱與柿子尤今①從義烏搭乘火車到上海，歷時三個小時。②從來不把購物作為旅游重點活動的我，來到義烏后，卻抵制不了誘惑，一頭扎進商品海洋里，大買特買，原本攜帶的兩只皮箱裝不下，只好另外買了一只超大的箱子。上了火車后，才知道“累贅”兩個字怎么寫。把兩只較小的箱子放到頭頂上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁邊的空間里——那個空間，原本是讓乘客仲展雙腿的。③剛把一切安頓好，上來了一對日本夫婦，他們手拿著車票找座位，來到我們面前，對了對號碼，座位正是對著我們的。一看到擠在座位旁的大行李，他們便露出了不滿意的神情。④他們指著那件行李，嘰嘰咕咕地說了一大堆話，我清楚地知道，他們是嫌那件行李占據了應該屬于他們的空間。語言不通，我只好通過手勢“說出”困境——行李架實在承受不了這件行李的重量呀!他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著。⑤空氣中彌漫著尷尬的氣氛，我心想:三個小時的行程呢!不過，理虧的是自己，又有什么辦法呀。⑥火車在奔馳，我們為了避免四目相對的尷尬，都極不自然地把臉扭向一邊，假裝看窗外的風景。我的脖子因為長時間扭向一個方向，開始有點酸痛了。⑦就在這時，我想起了前一天在義烏市場購買的四個柿子。這柿子，皮極薄，紅似火，飽滿亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來，將其中特大、特圓、特飽滿的兩個，給了他們。⑧他們驚了一下，原本緊緊著的臉，出其不意地松懈了，還慢慢地注入了一點笑意。然后，兩個人齊齊伸出雙手來接，以日語說道:“謝謝啊，謝謝!”僵持的氣氛，全然扭轉了。兩張硬硬的臉，変成了兩團軟軟的棉花糖。⑨他們一邊吃一邊豎起拇指稱贊，甜甜的汁液自嘴角淌出。⑩過了不久，有服務員前來兜售橘子，他們一買便是四包，投桃報李，送了兩包給我們。大家高高興興地剝著橘子吃，金黃色的橘子皮，化成了浮動在空氣里一圈圈美麗的光暈，我們在淡淡的橘子香里對視、微笑。?少頃，他們從皮包里掏出了一本袖珍字典——是日語和中文對照的——翻開來，指著一些日常用語，虛心地向我討教漢語的發音。我起勁地教，他們開心地學，有些卷舌音，他們怎么也無法發出準確的音，邊學邊笑，大家笑得幾乎岔氣。?火車抵達上海后，夫妻倆見我們行李太多，自告奮勇地幫我們將那個累贅的大皮箱一步ー步地拖下火車去。?站在絢麗的陽光下，他們用蹩腳的漢語喊道:“再見，再見!”?那聲音，蘊含著甜甜的笑意。1．品讀詞句。1.第⑩段中有“投桃報李”一詞，“投桃”在文中指______________,“報李”在文中指_____________________。2.用波浪線畫出與第④段中“他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著”前后照應的句子。3.第③段中畫“____”的句子，抓住了日本夫婦的進行描寫。通過這些描寫，我們可以知道______________________。2．對第⑩段中“金黃色的橘子皮，化成了浮動在空氣里一圈圈美麗的光暈”理解正確的是（）A．說明橘子皮很香B．說明橘子皮的顏色很亮，很漂亮C．說明當時的氣氛很溫馨，很美好D．說明橘子很好吃3．本文主要寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（不超過50字）__________________________________________4．文章為什么以“皮箱與柿子”為題？下列理由中最恰當的一項是（）A．這是作者運用了“借物喻人”的方法B．因為這個故事主要就是寫皮箱和柿子的C．全文是圍繞皮箱和柿子來寫的，它們推動了故事情節的發展D．因為這兩樣物品都是作者的5．作者這次乘火車的經歷，給我們帶來了怎樣的生活啟示？請結合文章和生活實際，談談你的感想和收獲。______________________________________________九、習作與表達。你一定有自己的興趣愛好吧，為了這個愛好，你愿意付出更多時間和精力，甚至為此遭受了挫折和打擊仍不愿放棄。請以“為了，我愿意！”為題，寫出自己的親身經歷和感受。（不少于450字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、威武灌溉縫隙蜿蜒慈祥柑橘魁梧鍛煉2、huàngnòngdǎomiǎojùshì3、銳利纖弱墜落惴惴不安愉悅懺悔墮落揣住4、釘鐵龍點筆龍冠戴囫圇恍然斬釘截鐵畫龍點睛5、1.猜測2.檢測3．推測4.精致5．精巧6.精美6、1.車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。2.過去的日子如輕煙，被微風吹散了。3.（1）突出強調了天的可愛（2）葉兒碧綠花兒鮮艷7、魯迅少年閏土朝花夕拾狂人日記俞伯牙鍾子期知音難覓或樂曲高妙音樂家樂圣命運8、1．1.“我”給日本夫婦柿子日本夫婦給“我們”橘子2.兩張硬硬的臉，変成了兩團軟軟的棉花糖。3.神態日本夫婦對“我”的態度開始轉變了2．C3．作者在火車上遇見一對日本夫婦，先因為皮箱占地惹二人不快，后因為分享柿子，關系變得融洽。4．C5．在生活中，我們要與他人和諧共處，多為他人著想，不能只顧自己的感受。比如，在火車上聽音樂時，戴上耳機。如果與他人產生了矛盾，就要以樂觀的態度，積極地處理。9、示例：為了學鋼琴，我愿意鋼琴與我相伴已有五年的時光，帶給我更多的是快樂和榮譽感，當然也免不了在這條道路上遇到痛苦和坎坷的經歷，但不管吃多少苦，受多少累，我都愿意。大概在中班的時候我無意間聽到走廊里傳來優美的鋼琴聲，從那一刻起我便迷戀上了鋼琴。第一次的觸鍵讓我興奮不已。很快我就能彈奏出一些簡單明快的曲子。老師發現了我的潛力，很快我在大班的時候就順利通過了三級的考試。隨后，我發現彈琴并不是大人們說的那么難的事情，我開始有點懈怠，我顯得那么的驕傲，不肯花時間刻苦練習了。隨著時間慢慢的推移，曲目越來越難，老師的要求也越來越高，為了完成一首作品，盡管老師還是很細心的給我講解作曲家當時的作曲背景以及需要用怎樣的感情來彈奏。我依然偷工減料，在這條路上開始走下坡路了，每次都斷斷續續、磕磕碰碰的彈奏曲目。老師的嚴厲批評，每次的彈奏都讓我有挫敗感。很快，我頭頂的光環消失了，我開始漸漸對鋼琴產生了厭惡，甚至一度有了想放棄的念頭。媽媽在這個時候發現了問題，狠狠的教育了我一番，讓我把所有的“巴赫”、“莫扎特”、“貝多芬”……都統統扔進垃圾桶，那么我們就當之前的幾年什么都沒發