《我像誰(shuí)》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解并理解小說(shuō)《我像誰(shuí)》的故事情節(jié)和主題。2.分析小說(shuō)中的人物性格和行為動(dòng)機(jī)。3.探討小說(shuō)中所涉及的道德和人性問(wèn)題。4.提升學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介：介紹作者，背景，代表作品等。2.小說(shuō)簡(jiǎn)介：概括小說(shuō)的故事情節(jié)，主要人物和主題。3.閱讀導(dǎo)向：提出幾個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中思考和探討。4.閱讀要點(diǎn)：列出幾個(gè)重要的情節(jié)和對(duì)話，幫助學(xué)生理解和把握故事的重點(diǎn)。5.閱讀策略：提供幾種閱讀策略，幫助學(xué)生更好地理解和分析小說(shuō)。6.思考題：提出幾個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論小說(shuō)中的人物和主題。7.作業(yè)要求：安置閱讀任務(wù)和寫作任務(wù)，穩(wěn)固學(xué)生對(duì)小說(shuō)的理解和分析能力。導(dǎo)學(xué)步驟：1.作者簡(jiǎn)介-介紹作者的背景和代表作品，引起學(xué)生對(duì)小說(shuō)的興趣。2.小說(shuō)簡(jiǎn)介-概括小說(shuō)的故事情節(jié)，主要人物和主題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小說(shuō)有一個(gè)整體的了解。3.閱讀導(dǎo)向-提出幾個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中思考和探討，如：主人公的心里矛盾是什么？小說(shuō)中的道德和人性問(wèn)題如何體現(xiàn)？4.閱讀要點(diǎn)-列出幾個(gè)重要的情節(jié)和對(duì)話，幫助學(xué)生理解和把握故事的重點(diǎn)，如：主人公在面對(duì)困境時(shí)的選擇和決策。5.閱讀策略-提供幾種閱讀策略，幫助學(xué)生更好地理解和分析小說(shuō)，如：分析人物性格和行為動(dòng)機(jī)，探討故事中的主題和意義。6.思考題-提出幾個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論小說(shuō)中的人物和主題，如：主人公的成長(zhǎng)和變化是如何展現(xiàn)的？小說(shuō)中的道德和人性問(wèn)題有何啟迪？7.作業(yè)要求-安置閱讀任務(wù)和寫作任務(wù)，穩(wěn)固學(xué)生對(duì)小說(shuō)的理解和分析能力，如：寫一篇讀后感，分析主人公的性格和成長(zhǎng)軌跡。通過(guò)以上導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生更好地理解和分析小說(shuō)《我像誰(shuí)》，提升他們的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，同時(shí)引導(dǎo)他們思考人性和道德問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思維深度和批判性思維能力。希望學(xué)