幼兒園中班保育員工作計劃表（實用18篇）幼兒園工作安排的實施須要專業的老師團隊和有效的評估機制。以下是一些經典的幼兒園工作安排案例，供大家學習和借鑒。

幼兒園中班保育員工作安排

新的一學期起先，在過去的一年里，幼兒的各項實力有所提高，大部分幼兒在老師的教化下能遵守班上各項常規，有良好的衛生生活習慣，有肯定的生活自理實力。下面是有幼兒園中班保育員工作安排，歡迎參閱。

一、做好班內的衛生消毒工作。

作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品剛好消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整齊。天氣慢慢變涼，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的簇新，為幼兒的學習和生活供應一個干凈舒適的環境。

二、做好幼兒的平安護理工作。

天氣慢慢轉涼，特殊留意班中反抗力弱簡單患病的幼兒，多做運動多喝水，假如帶來須要服用的藥物，肯定要向家長詢問清晰服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，打算好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提示幼兒留意平安，整理好幼兒的衣服，避開有露肚皮的現象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，幫助老師整隊將幼兒帶回，并要提示幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。

三、做好一日生活常規的加強工作。

通過一學年的培育，幼兒的各項實力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理實力。只有個別的幼兒須要老師的提示，而升為中班后須要學習一些新的常規，做為保育員要耐性細致的培育幼兒的一日生活常規，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。

四、做好協作班中的老師搞好各項活動的工作。

在平常的工作中，我會和班中的其他兩位老師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教化活動中盡可能地參加，在班內老師打算活動的過程中，我肯定不遺余力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順當的進行教化活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內打算開展的各項活動。

在本學期的工作中，我還會仔細參與每一次的培訓學習，并且接著向工作閱歷豐富的老師請教和學習，不斷進行學問的更新與積累，不斷調整自己的學問結構，以便不斷地提高自己的工作實力，努力工作，把這學期的工作完成好。

一、養成幼兒衛生習慣的要求。

1、清潔衛生習慣。

養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會。

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

2、良好的進餐習慣。

幼兒的依靠性，培育幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫實力。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

二、協作老師開展教學活動。

做好課前打算，協作老師開展各項嬉戲活動，幫助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

剛好向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協作老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節約用水的意識。

我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜愛玩水的幼兒進行具體教化，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

我們三位老師要團結一樣，共同努力，相互關切每一個幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個聰慧伶俐的好孩子。

新學期起先，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項實力有了提高，體質有所增加，大部分幼兒在老師的教化下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理實力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特殊是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，為此制定了如下的安排：

一、養成幼兒衛生習慣的要求。

1、清潔衛生習慣。

養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會。

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

2、良好的進餐習慣。

幼兒的依靠性，培育幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫實力。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

二、協作老師開展教學活動。

做好課前打算，協作老師開展各項嬉戲活動，幫助管理好班上的紀律，讓。

老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

剛好向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協作老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節約用水的意識。

我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些。

喜愛玩水的幼兒進行具體教化，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

我們三位老師要團結一樣，共同努力，相互關切每一個幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個聰慧伶俐的好孩子。

新學期工作起先了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該安排，并在安排實施中不斷修正自己、完善自己。

一、提高思想政治素養。

主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項。

規章制度。

酷愛本職工作，樹立較強的事業心責任感和良好的師德。聽從領導的支配，仔細完成各項工作。以老師道德規范要求自己，以身作則，細心耐性關切愛心地公允對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，幫助老師做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培育。

1.在體質上，激勵幼兒主動參與熬煉活動，留意依據天氣的改變和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特殊護理，留意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，削減幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2.抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動完成好。

3.教化孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理實力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。寧靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

4.保持儀表整齊，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。

5.保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、仔細做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整齊、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培育幼兒節約的好習慣。

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作安排，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園中班保育員工作安排

一、做好班內的衛生消毒工作。

作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品剛好消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整齊。天氣慢慢變熱，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的簇新，為幼兒的學習和生活供應一個干凈舒適的環境。

二、做好幼兒的平安護理工作。

天氣慢慢轉熱，特殊留意班中反抗力弱簡單患病的幼兒，多做運動多喝水，假如帶來須要服用的藥物，肯定要向家長詢問清晰服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，打算好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提示幼兒留意平安，整理好幼兒的衣服，避開有露肚皮的現象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，幫助老師整隊將幼兒帶回，并要提示幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。

三、

做好一日生活常規的加強工作。

通過培育，幼兒的各項實力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理實力。只有個別的幼兒須要老師的提示，而中班下須要學習一些新的常規，做為保育員要耐性細致的培育幼兒的一日生活常規，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。

四、做好協作班中的老師搞好各項活動的工作。

在平常的工作中，我會和班中的其他老師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教化活動中盡可能地參加，在班內老師打算活動的過程中，我肯定不遺余力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順當的進行教化活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內打算開展的各項活動。

在本學期的工作中，我還會仔細參與每一次的培訓學習，并且接著向工作閱歷豐富的老師請教和學習，不斷進行學問的更新與積累，不斷調整自己的學問結構，以便不斷地提高自己的工作實力，努力工作，把這學期的工作完成好。

新學期起先，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項實力有了提高，體質有所增加，大部分幼兒在老師的教化下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理實力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特殊是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，為此制定了如下的工作安排：

一、養成幼兒衛生習慣的要求。

1、清潔衛生習慣。

養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

2、良好的進餐習慣。

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確運用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不奢侈、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依靠性，培育幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫實力。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

二、協作老師開展教學活動。

做好課前打算，協作老師開展各項嬉戲活動，幫助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

剛好向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協作老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節約用水的意識。

我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜愛玩水的幼兒進行具體教化，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

新學期工作起先了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該安排，并在安排實施中不斷修正自己、完善自己。

一、提高思想政治素養。

主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、酷愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。聽從領導的支配，仔細完成各項工作。以老師道德規范要求自己，以身作則，細心、耐性、關切、愛心地公允對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，幫助老師做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培育。

1.在體質上，激勵幼兒主動參與熬煉活動，留意依據天氣的改變和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特殊護理，留意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，削減幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2.抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動完成好。

3.教化孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理實力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。寧靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

4.保持儀表整齊，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。

5.保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、仔細做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整齊、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培育幼兒節約的好習慣。

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作安排，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

一、養成幼兒衛生習慣的要求。

1、清潔衛生習慣。

養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

2、良好的進餐習慣。

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確運用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不奢侈、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依靠性，培育幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫實力。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

二、協作老師開展教學活動。

做好課前打算，協作老師開展各項嬉戲活動，幫助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

剛好向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協作老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節約用水的意識。

有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜愛玩水的幼兒進行具體教化，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

新學期起先了，保育工作是幼兒教化重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發育，增進幼兒對環境的相識，培育自信等良好特性心理品質和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發展有不行嘀咕的影響。為把保教相結適應新趨勢發展，我們在上級領導及園長的帶領下，以幼兒為中心，轉變以往的觀念，實行保育工作與教化相結合的原則，結合本人的工作，特制定了本學期的工作安排。

一、指導思想。

1.以鄧小平理論和“三個代表”精神為指導，以學園工作安排為目標，仔細貫徹《綱要》精神，仔細學習黨的教化方針與政策，主動參與園里實行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養。

2.嚴格遵守《保育員的職業守則》，仔細學習保育學問，不斷提高保育質量。

二、主要工作。

1.清潔衛生習慣。

養成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

2.良好進餐習慣。

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確運用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養成細嚼慢咽，不挑食，不奢侈，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依靠性，培育幼兒的獨立性。仔細做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培育良好飲食習慣和有規律進食。

3.有良好睡眠及穿脫實力。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學習環境。

馨的學習環境是我的責任和義務。

5.協作老師開展教學活動。

做好課前打算，協作老師開展各項嬉戲，幫助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。幫助組織戶外活動，做好護理工作，（廁所、喝水、適當穿衣服等）。

6.做好家長工作。

剛好向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長看法，讓家長協作老師開班上教學工作。必需敬重家長，熱忱服務。

7.團結協作。

老師和保育兩者協作，相互理解，相互支持，經常溝通，一同探討保教工作方案，團結一樣，共同努力，相互關切每一個幼兒，使孩子健康成長。

8.提高自我素養。

多方式、多途徑學習，積累學問，豐富教學閱歷，不斷進行學問更新，不斷調整自身的學問結構，以便適應幼兒教化須要，為自己打下良好基礎學問。參加適合自己工作的課題探討小組，努力學習，主動進取，開拓創新。

幼兒園中班保育員工作安排

幼兒園教化的宗旨是“保教結合，以保為先”，保育工作是重中之重，為了使我們班的保作高質量高標準的完成，特制定了本學期的保育安排，每天務必做到以下各條：

1、打開水，滿意本班孩子和老師的飲水須要，組織幼兒一天的兩次飲水以及隨時飲水的須要，確保保溫桶內無隔夜水，培育孩子排隊找自己杯子喝水的習慣。

3、照看每位孩子的定時如廁和隨時提示如廁習慣不健全的孩子，幫助獨立實力不夠強的孩子如廁，例如好號浩小摯友；強調男女分開排隊，杜絕如廁時的平安隱患，對推擠撞人的予以嚴厲指責。

5、打掃室內外，清潔區床鋪衛生。隨時擦玻璃，門窗，廁所衛生，掃拖本班清潔區樓梯過道的地面，活動室就寢空間的地面等，飯前幫幼兒抬床，起床后幫其疊被子。

6、隨時培育孩子的獨立自理實力，教給孩子正確的穿系鞋，衣服的本事，提示其睡前脫外衣。登記好孩子的藥，幫其喂藥，一天中隨時一摸二看三查四問，照看體弱孩子，剛好發覺問題處理問題，主動主動的完成一日活動的個個環節中的保育事項。

7、作好配課工作。幫助早班和下午班老師管好課堂紀律，比如收發作業，美術課上的分發筆紙等，早操`戶外活動時協作老師完成各個環節。

保育工作的事無巨細，面面具到，貫穿在入園到離園的沒個環節里，只有最終一個孩子離開了，才算一天的保育工作暫告一段，有了這個安排，只要每天以次逐條比照，加上本班三個人的通力合作，信任在保育員的崗位上我照舊精彩不減，輝煌倍增，也為進一步的掌管整個班務工作獲得不行或卻的閱歷了。

幼兒園中班保育員工作安排

丁永秀2024.9。

一、做好班內的衛生消毒工作。

作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品剛好消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整齊。天氣慢慢變涼，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的簇新，為幼兒的學習和生活供應一個干凈舒適的環境。

二、做好幼兒的平安護理工作。

天氣慢慢轉涼，特殊留意班中反抗力弱簡單患病的幼兒，多做運動多喝水，假如帶來須要服用的藥物，肯定要向家長詢問清晰服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，打算好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提示幼兒留意平安，整理好幼兒的衣服，避開有露肚皮的現象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，幫助老師整隊將幼兒帶回，并要提示幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。

三、做好一日生活常規的加強工作。

通過一學年的培育，幼兒的各項實力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理實力。只有個別的幼兒須要老師的提示，而升為中班后須要學習一些新的常規，做為保育員要耐性細致的培育幼兒的一日生活常規，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。

四、做好協作班中的老師搞好各項活動的工作。

在平常的工作中，我會和班中的其他兩位老師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教化活動中盡可能地參加，在班內老師打算活動的過程中，我肯定不遺余力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順當的進行教化活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內打算開展的各項活動。

在本學期的工作中，我還會仔細參與每一次的培訓學習，并且接著向工作閱歷豐富的老師請教和學習，不斷進行學問的更新與積累，不斷調整自己的學問結構，以便不斷地提高自己的工作實力，努力工作，把這學期的工作完成好。詳細如下：

一、養成幼兒衛生習慣的要求。

1、清潔衛生習慣。

養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

2、良好的進餐習慣。

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確運用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不奢侈、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依靠性，培育幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫實力。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

二、協作老師開展教學活動。

做好課前打算，協作老師開展各項嬉戲活動，幫助管理好班上的紀律，讓老。

師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

剛好向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協作老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節約用水的意識。

我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜愛玩水的幼兒進行具體教化，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。我們三位老師要團結一樣，共同努力，相互關切每一個幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個聰慧伶俐的好孩子。

新學期起先了，保育工作是幼兒教化重要的組成部分，保育目標是促進幼兒身體發育，增進幼兒對環境的相識，培育自信等良好特性心理品質和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發展有不行嘀咕的影響。為把保教相結適應新趨勢發展，我們在上級領導及園長的帶領下，以幼兒為中心，轉變以往的觀念，實行保育工作與教化相結合的原則，結合本人的工作，特制定了本學期的工作安排。

一、指導思想1.以鄧小平理論和“三個代表”精神為指導，以學園工作安排為目標，仔細貫徹《綱要》精神，仔細學習黨的教化方針與政策，主動參與園里實行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養。2.嚴格遵守《保育員的職業守則》，仔細學習保育學問，不斷提高保育質量。

二、主要工作1.清潔衛生習慣養成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

2.良好進餐習慣要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確運用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養成細嚼慢咽，不挑食，不奢侈，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依靠性，培育幼兒的獨立性，工作安排《中班保育員個人工作安排》。仔細做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培育良好飲食習慣和有規律進食。

3.有良好睡眠及穿脫實力能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學習環境堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整齊舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

5.協作老師開展教學活動做好課前打算，協作老師開展各項嬉戲，幫助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。幫助組織戶外活動，做好護理工作，（廁所、喝水、適當穿衣服等）。

6.做好家長工作剛好向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長看法，讓家長協作老師開班上教學工作。必需敬重家長，熱忱服務。

7.團結協作老師和保育兩者協作，相互理解，相互支持，經常溝通，一同探討保教工作方案，團結一樣，共同努力，相互關切每一個幼兒，使孩子健康成長。

一、養成幼兒良好的衛生習慣。

1、清潔衛生習慣。

養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

2、良好的進餐習慣。

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確運用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不奢侈、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依靠性，培育幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫實力。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒從小養成良好的生活習慣。

二、協作老師開展班內的各項活動。

1、在平常的工作中，我會和班中的其他兩位老師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教化活動中盡可能地參加，在班內老師打算活動的過程中，我肯定不遺余力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順當的進行教化活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內打算開展的各項活動。

2、做好課前打算，協作老師開展各項嬉戲活動，幫助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好與家長的溝通工作。

剛好向家長匯報幼兒在幼兒園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協作老師開展好班上的各項工作。

四、提高幼兒節約用水的思想意識。

我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜愛玩水的幼兒進行具體教化，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

五、做好幼兒的平安護理工作。

天氣慢慢轉暖，特殊留意班中反抗力弱簡單患病的幼兒，在春季多做運動多喝水，假如有幼兒帶來須要服用的藥物，肯定要向家長詢問清晰服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，打算好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提示幼兒留意平安，整理好幼兒的衣服，避開有露肚皮的現象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，幫助老師整隊將幼兒帶回，并要提示幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。

六、做好班內的衛生消毒工作。

作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品剛好消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整齊。天氣慢慢變暖，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的簇新，為幼兒的學習和生活供應一個干凈舒適的環境。

在本學期的工作中，我還會仔細參與每一次的培訓學習，并且接著向工作閱歷豐富的老師請教和學習，不斷進行學問的更新與積累，不斷調整自己的學問結構，以便不斷地提高自己的工作實力，努力工作，把這學期的工作完成好。

新的學期新的學問，我們將接著仔細學習并深化貫徹《綱要》精神，加強學習和探討，不斷更新教化觀念，轉變教化行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面發展的須要，敬重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我具體做出了幼兒園配班工作安排：

一、班況分析：

班里有25名幼兒，通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的嬉戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達實力，交往實力等都有了明顯的進步，還駕馭了一些簡潔的技能技巧，同伴之間能和諧相處，共同學習、嬉戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能根據活動的規則進行活動。有肯定的生活自理實力和交往實力，遇到困難知道尋求老師和同伴的幫助，能主動主動的參加幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依舊存在局部幼兒動手操作實力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣須要加強.二、工作目標和措施：

1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去視察孩子，把“平安”落實到各自的詳細環節中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我維護的意識和實力。

2、仔細做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

3、重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的改變而增減衣服。并能剛好整理和整理小型體育器械。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

5、接著做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和實力要加強。為幼兒供應自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

開展家園聯系，實施同步教化。家長是孩子的第一位老師，在家長的親密協作下，幼兒園的工作才能更順當地開展活動，因此我們將利用家長接送、家長會、家園聯系欄等形式，相互溝通，使家長了解孩子在園的生活和學習狀況，主動主動地與我園協作，真正起到橋梁的作用。

一、養成幼兒良好的衛生習慣。

1、清潔衛生習慣。

養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

2、良好的進餐習慣。

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確運用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不奢侈、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依靠性，培育幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫實力。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒從小養成良好的生活習慣。

二、協作老師開展班內的各項活動。

1、在平常的工作中，保育員和班中的其他兩位老師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教化活動中盡可能地參加，在班內老師打算活動的過程中，肯定不遺余力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順當的進行教化活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內打算開展的各項活動。

2、做好課前打算，協作老師開展各項嬉戲活動，幫助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

三、做好與家長的溝通工作。

剛好向家長匯報幼兒在幼兒園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長看法，讓家長協作老師開展好班上的各項工作。

四、做好幼兒的平安護理工作。

天氣慢慢轉暖，特殊留意班中反抗力弱簡單患病的幼兒，在春季多做運動多喝水，假如有幼兒帶來須要服用的藥物，肯定要向家長詢問清晰服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，打算好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提示幼兒留意平安，整理好幼兒的衣服，避開有露肚皮的現象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，幫助老師整隊將幼兒帶回，并要提示幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。

六、做好班內的衛生消毒工作。

作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品剛好消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整齊。天氣慢慢變暖，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的簇新，為幼兒的學習和生活供應一個干凈舒適的環境。

新的一學期起先，在過去的一年里，幼兒的各項實力有所提高，大部分幼兒在老師的教化下能遵守班上各項常規，有良好的衛生生活習慣，有肯定的生活自理實力。但有部分幼兒有些不良習慣，我們保育員會來提高他們的生活常規，為此制定了如下的安排：

1、良好的進餐習慣。

培育幼兒良好的飲食習慣與不挑食，不偏食，不暴飲暴食。不剩飯菜，細嚼慢咽。吃飯時不大聲說話，不把飯菜撒在身上，飯后擦嘴漱口等。

2、良好學習環境。

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，使孩子在整齊舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

3、清潔衛生習慣。

提示幼兒養成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

4、協作老師開展教學活動。

做好課前打算，協作老師開展各項嬉戲，幫助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。幫助組織戶外活動，做好護理工作，（廁所、喝水、適當穿衣服等）。

5、做好家長工作。

剛好向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長看法，讓家長協作老師開班上教學工作。必需敬重家長，熱忱服務。

6、提高自我素養。

多方式、多途徑學習，積累學問，豐富教學閱歷，不斷進行學問更新，不斷調整自身的學問結構，以便適應幼兒教化須要，為自己打下良好基礎學問。

一、做好班內的衛生消毒。

作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品剛好消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整齊。天氣慢慢變涼，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的簇新，為幼兒的學習和生活供應一個干凈舒適的環境。

二、做好幼兒的平安護理工作天氣慢慢轉涼，特殊留意班中反抗力弱簡單患病的幼兒，多做運動多喝水，假如帶來須要服用的藥物，肯定要向家長詢問清晰服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，打算好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提示幼兒留意平安，整理好幼兒的衣服，避開有露肚皮的現象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，幫助老師整隊將幼兒帶回，并要提示幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。

三、做好一日生活常規的加強工作。

通過一學年的培育，幼兒的各項實力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理實力。只有個別的幼兒須要老師的提示，而升為中班后須要學習一些新的常規，做為保育員要耐性細致的培育幼兒的一日生活常規，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。

四、做好協作班中的老師搞好各項活動的工作。

在平常的工作中，我會和班中的其他兩位老師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教化活動中盡可能地參加，在班內老師打算活動的過程中，我肯定不遺余力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順當的進行教化活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內打算開展的各項活動。

在本學期的工作中，我還會仔細參與每一次的培訓學習，并且接著向工作閱歷豐富的老師請教和學習，不斷進行學問的更新與積累，不斷調整自己的學問結構，以便不斷地提高自己的工作實力，努力工作，把這學期的工作完成好。

一、養成幼兒衛生習慣的要求。

1、清潔衛生習慣。

養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會。

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

2、良好的進餐習慣。

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確運用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不奢侈、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依靠性，培育幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫實力。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

二、協作老師開展教學活動。

幼兒園中班保育員工作安排

我班現有幼兒__名，男孩__名，女孩__名。經過上學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要優勢表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充溢愛好，有較為明顯地求知欲望。對一日生活中的各環節常規、內容，形成了肯定的行為習慣。具有初步的責任感，并有幫助伙伴照看他人的意識與精神。孩子們起先有各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿。幼兒與外界交往地主動性和社會交往的實力大大提高。學習中已初步形成數概念，能較好進行按特征分類及歸類，對圖形也有更進一步的相識。在語言方面，幼兒能較完整的講解并描述一句話，極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞。在藝術方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處在于個別幼兒規則意識不強，集體活動時留意力保持時間短、自我限制實力弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話。個別幼兒進餐還是很慢。極個別幼兒的交往實力和生活自理實力加以提高。

二、幼兒發展目標。

(一)語言領域：

1、接著培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并擅長傾聽。

2、激發幼兒對口語表達的愛好，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3、接著了解圖書的基本構成，養成愛惜圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4、接著培育幼兒樂意與同伴溝通，能大方地在集風光 前說話、講故事，聲音洪亮。

(二)藝術領域：

1、通過歌頌、韻律活動、音樂觀賞和樂器演奏等音樂活動，培育幼兒言語的、非言語的思維實力、想象實力和創建實力。

2、通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。

3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲得各種藝術和非藝術的閱歷。

4、引導幼兒接著學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5、引導幼兒大膽運用線條、形態、色調、構圖初步進行創建性的表現，培育其繪畫創建實力和創建意識。

6、幫助幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調實力，幫助幼兒體驗手工活動的歡樂，培育他們對手工制作的愛好。

(三)科學領域：

1、激發幼兒相識和探究環境中數量、形態等愛好，是他們情愿并喜愛參與數學活動。

2、視察、比較推斷__以內的數量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的學問閱歷解決新問題。

3、相識__以內的相鄰數，鞏固__的順數，學習倒數__。

4、能初步駕馭x以內的組合與分解。

5、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培育視察力，并學會用自己的語言描述自己的發覺，與同伴、老師溝通。

6、培育幼兒關切、愛惜植物和四周環境的情感與行為。

7、激發幼兒對活動的愛好和參加探究活動的愿望，主動主動地參加活動。

(四)健康領域：

1、引導幼兒懂得一些簡潔的健康常識，形成健康平安的生活所需的行為習慣和看法，具有簡潔的生活自理實力。

2、培育幼兒樂意參與體育活動，主動進行力所能及的體育熬煉，體質不斷增加。

3、接著學習避開危急和應付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。

4、能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑。能走跑交替。能改變身體姿態或跨越低障礙物走。能繞過障礙物跑。

5、能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應的動作。能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊。能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

(五)社會領域：

1、關愛并敬重父母、長輩，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自已的關系，敬重他們的勞動。

2、了解自己的愛好和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望看法和創建力。

3、接著學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和共享。

4、了解并能實行活動規則和初步的社會生活規則。

5、了解家鄉聞名的設施、景觀，寵愛參加民間活動，萌發愛家鄉的情感。

三、教化教學。

本學期初我們將把實力培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，以環境促教化，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好特性、情感的養成。科學合理地開展教化教學工作，面對全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護的意識和實力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，加強對幼兒進行平安教化。此外、讓幼兒對數字有深刻的了解，在這學期嘗試要求他們寫數字，為上大班做好打算!

1、協作園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作，確保幼兒的健康。

2、協作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的其次道關。

3、做到常常開窗通風，保持教室空氣流通。

4、接著對幼兒加強平安教化，提高幼兒的自我愛護實力和意識。

五、家長工作。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。

1、加強家園聯系途徑，提高教化合力。

(1)定期召開家長會，讓家長剛好了解幼兒園工作，親密協作。

(2)豐富家教園地內容，使家園工作得到進一步改進。

(3)利用電話、面談等形式與家長多溝通、溝通，以取得家長在工作上的支持。

2、加強個別教化。

(1)對于較特別的孩子賜予特殊視察照看，依據他的特別性加強和家長隨時聯系，共同進行協作教化，使其健康自信得參加活動，歡樂的在我們班級里生活。

(2)對于一些體弱幼兒賜予更多關愛，增加反抗力，使其能削減缺勤天數。

上學期，我們班師幼共同努力得到了令我們傲慢的“先進班集體”稱號，成果只代表了過去，我信任只要我們不斷努力，我們還能接著爭創“先進班集體”，一起努力!

幼兒園中班保育員工作安排

一、健康成長，保育為先。我班在幼兒園領導和保健老師的干脆領導和指導下，衛生保健工作取得了肯定的.成果。為了削減常見病、多發病的發生，每天用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發覺問題剛好報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。如：通過中班半年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還須要培育，幼兒的身體健康還須要老師的關注等等。

二、新的學期起先了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂地工作，幼兒健康地生活：

讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在平安的環境中健康地生活,幼兒健康，老師才會歡樂。

能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。

能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

能培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能留意幼兒的平安，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并留意剛好給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，活動時留意給幼兒抹汗等等。

加強幼兒的平安意識教化。活動時老師要先講規則，并教幼兒一些自我愛護的技能。

幼兒園中班保育員工作安排

本學期我班有幼兒40名，女孩子23人、男孩子17人，其中有1個小摯友是插班生，男女比例不太協調。從實力上看，每一個幼兒都較初入園時有了很大進步，全部幼兒都已能教好的適應幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很開心，而插班生也漸漸的融入我們的集體之中。

經過一個學期的幼兒園生活和與我們老師的磨合，從上學期結束之時可以看出我班幼兒已具有以下幾個特點：熱忱、活潑可愛、和善等等，同時，也存在幾方面的不足：飲食習慣較差、語言表達實力較弱、想象創建實力普遍較弱、集體意識不深厚、攻擊性行為較多等等。從學期末的評估中，我們還發覺我班幼兒在課堂記錄、常規方面發展的較好，這主要由于我班平常在這些方面練習多和尋求家長協作做的比較好。

我班大部分幼兒實力較弱，對于我班來說，要變更這樣的狀況還須要很長的一段時間，而且須要我們老師付出更多的努力并爭取更多的家長協作才能讓孩子有很大的提高。本學期，我們將針對班級的不足之處用科學的方法對孩子進行教化，努力使他們的規則意識、語言表達實力、想象力等個方面實力都有所提高。

1.投身于到主題探究活動中，剛好填寫好主題反饋表，積累關于怎樣開展主題的各種資料。

2.主動參與關于課改的探討活動，仔細對待園內觀摩活動和家長開放活動，多聽、多看、多想，吸取養份，提高自身的教研水平。

3.多視察、了解幼兒的狀況，常常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教化方法進行反思。

4.以主動開心的心情參與文學、藝術、探究等學習及觀賞活動，接著感受環境、生活和藝術中美的人和事物。

1.接著發揮生活老師的搭班作用，調整生活老師的工作范圍(除了衛生，還要關注幼兒)，以此形成一股合力，步調一樣地提高我班的保育水平。

2.加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

3.在幼兒用點心時，能較有序、寧靜，每日用點心前支配一名值日生介紹點心，教化幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心。

4.親密結合幼兒的生活進行平安教化，嚴格執行接送制度，防范于未然，常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，剛好上報剛好處理，把平安工作放在第一位。

1.利用入園及離園時間有針對性地與家長溝通溝通，相互交換看法，使家園教化步調一樣。

2.與家長建立短信息聯系，進行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、家長學校，邀請家長參與六一慶祝會，并提出珍貴的看法。

3.依據氣溫改變提示家長為孩子剛好增減衣物及更換被褥。

4.接著依據主題活動的須要請家長剛好向幼兒介紹相關的學問，與幼兒共同進行視察和自制活動，豐富幼兒的相關閱歷。

5.對幼兒的視察所得和發覺剛好進行記錄，激勵幼兒大膽表達自己的見解，幫助幼兒做好《寶寶成長記錄》相關工作。

幼兒園中班保育員工作安排

全面實行平安工作責任制度，確保幼兒生命平安。下面就是我給大家帶來的幼兒園中班保育員安排，希望能幫助到大家!

一、班級狀況分析。

本學期主要我來負責幼一班的保育工作，經過幼兒園的學習生活，全班幼兒各項實力都有所提高，體質有所增加，能適應集體生活，并有了肯定的集體主義情感。多數幼兒能夠友好相處，不與同伴掙搶玩具，不打人，不罵人，情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表達自己愿望和懇求，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有肯定的生活自理實力，能自己整理床鋪，穿脫衣服動作較快。但還存在著很多的不足：幼兒由于年齡差異和實力的強弱，個別幼兒的動作發展不志向，學習的思維不主動，完成任務速度慢，存在肯定的陋俗，本學期將針對以上狀況，我們老師將團結協作、因材施教，促進幼兒全面發展。

二、工作重點。

堅持每天開窗通風。幼兒毛巾，口杯每天清洗消毒，桌椅常擦洗。圖書，玩具，被子定期消毒。對于死角處常清掃和消毒。嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是實力稍弱的孩子。對于體質較弱易感冒的幼兒賜予更多的關愛。培育幼兒一個良好的進餐常規，教化幼兒不挑食。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

2、品德教化。

在一日活動中滲透幼兒品德教化，創建寬容、理解、激勵、支持的班級環境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。實行多激勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規要求，培育幼兒的責任感，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的競爭意識。關愛每個幼兒，特殊是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的協作，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣。平常加強對幼兒進行平安防范教化，時刻的提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身生活閱歷進行有目的教化，提高和強化幼兒的自我愛護意識實力。

3、平安工作。

加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教化、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心的解除一切擔心全因素。我們要讓幼兒在平安的環境下健康成長。

上學期,在園領導的正確領導和全體老師的共同努力下,我園順當通過了“省綠色幼兒園”的評估,保育工作也取得了肯定的成果。本學期,我園將進一步將環保教化滲透于幼兒教化領域之中,并切實做好創建“省教化強鎮”的各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新,不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素養,經保育組全體成員共同探討,制定以下工作安排:。

一、做好幼兒一日生活常規的培育。

為了貫徹《幼兒園教化指導綱要》,培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識,培育幼兒行為規范、自理生活實力、自我愛護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間熬煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1.幼兒進餐時,老師要精力集中,留意視察,細心照看幼兒,輕聲地、親善地指導和幫助幼兒駕馭進餐的技能,培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。依據幼兒的進餐狀況向伙食委員會提出合理的看法和建議。提示幼兒多喝開水,學會節約用水,讓幼兒學會運用、收放自己的物品。

2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈,不吃不干凈的東西。

3.激勵幼兒主動參與晨間熬煉活動,堅持穿園服入園。培育幼兒的自我愛護意識。學會將廢舊物品分類回收,進一步培育幼兒的環保意識。

4.培育幼兒的自理實力:教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理實力”競賽。學做一些力所能及的事,如給花澆水、擦桌椅等。

5.細心照看好幼兒午睡,做到不離崗,剛好幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動愛好,加強幼兒的自律性,培育幼兒良好的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結合,訂正幼兒的一些不良習慣,如打架、爭搶玩具等。

開展幼兒之間的“大帶小”活動,實行大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動,培育幼兒互幫互助的良好品質。

三、幼兒的戶外活動是增加幼兒身體素養,提高身體抗病實力的重要活動。

要確保幼兒活動的時間,保證活動的質量,增加幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,活動中剛好幫幼兒擦汗,依據氣候的改變為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育競賽,如自行車競賽、羊角球競賽、接力競賽等。

四、加強幼兒平安意識的培育,杜絕平安責任事故的發生。

讓幼兒了解生活中常見的一些平安標記,知道遇到困難時一些簡潔的自救方法。老師們要有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內,解除一切擔心全因素,同時對幼兒進行隨機教化,培育幼兒自我愛護的意識和高度的應變實力。

五、加強保教人員的保育意識,仔細學習“保育員工作職責”,明確保育工作目標。

保教人員要做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動中,留意視察幼兒的神態、心情,發覺異樣剛好詢問。保教人員仔細做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活動室、午睡室紫外線消毒等。平常做到一日一小搞,一周一大搞,園內無紙屑、果殼,室內物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整齊、無死角,廁所無污垢、無臭味,節約水電,勤儉持園。

六、強化平安防范意識,確保幼兒平安。

開學前,全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查,發覺問題剛好改進,并落實各項平安措施,強化剛好的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長放心。仔細做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查,并作具體記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作,發覺擔心全因素剛好處理。有病的幼兒剛好通知家長,做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理,堅持開病號餐,按時填寫出勤報表,做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥,進行消毒。

1.定期組織保育老師進行業務學習幼兒園中班保育員工作安排工作安排。時間定于每雙周周五下午3:00—4:00總結保育工作的狀況,解決工作中出現的問題。學習保育學問和技能。

2.主動參與園內組織的“英語”、“一般話”、“電腦”、“手指快算”的培訓。

3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動,堅持撰寫心得體會。

以上是本學期的保育工作安排,保育組全體成員將仔細貫徹實施,請園領導賜予監督和指導。

一、做好班內的衛生消毒工作作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品剛好消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整齊。天氣慢慢變熱，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的簇新，為幼兒的學習和生活供應一個干凈舒適的環境。

二、做好幼兒的平安護理工作天氣慢慢轉熱，特殊留意班中反抗力弱簡單患病的幼兒，多做運動多喝水，假如帶來須要服用的藥物，肯定要向家長詢問清晰服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，打算好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提示幼兒留意平安，整理好幼兒的衣服，避開有露肚皮的現象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，幫助老師整隊將幼兒帶回，并要提示幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。

三、做好一日生活常規的加強工作通過培育，幼兒的各項實力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理實力。只有個別的幼兒須要老師的提示，而中班下須要學習一些新的常規，做為保育員要耐性細致的培育幼兒的一日生活常規，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。

四、做好協作班中的老師搞好各項活動的工作在平常的工作中，我會和班中的其他老師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教化活動中盡可能地參加，在班內老師打算活動的過程中，我肯定不遺余力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順當的進行教化活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內打算開展的各項活動。

在本學期的工作中，我還會仔細參與每一次的培訓學習，并且接著向工作閱歷豐富的老師請教和學習，不斷進行學問的更新與積累，不斷調整自己的學問結構，以便不斷地提高自己的工作實力，努力工作，把這學期的工作完成好。

中班幼兒園保育員工作安排

有了工作安排，工作就有了明確的目標和詳細的步驟，就可以協調大家的行動，增加工作的主動性，削減盲目性，使工作有條不紊地進行。你會寫中班幼兒園保育員工作安排嗎?下面我給大家帶來中班幼兒園保育員工作安排，希望大家喜愛!

(一)幼兒人數。

本班幼兒現有11人，其中男生4人，女生7人。

(二)存在的狀況。

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項生活自理實力差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。

4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛入托時心情壓抑驚慌，哭鬧、叨念回家等表現，經常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以限制心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。三優勢我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個老師合作意識強，溝通、協調好。

1、創設良好的生活環境，如：通過創設我在幼兒園生活“開心的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。

2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛生習慣。本班老師與保育員要留意教化一樣，相互協作對幼兒進行各個環節的培育教化，留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。

1、老師學習平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內有無平安隱患，如有剛好實行措施。

3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

4、各個老師提高幼兒在活動過程中的視察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。三家長工作。

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作安排及須要家長協作的內容。

3、建立幼兒個人成長檔案，依據檔案建立的須要希望家長剛好賜予協作。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料照片等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣揚，引導家長主動參與家長學校的講座，激勵家長主動參與園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

四月份支配九月份：

1、創設良好的班級環境，進行家訪，接待新生入園，穩定幼兒心情。

2、依據本班幼兒狀況制定班級安排，建立幼兒個人成長檔案。

4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規范。十月份：

1、引導幼兒主動參加嬉戲活動。

2、開展各種活動培育幼兒懂禮貌，會說簡潔的禮貌用語。

3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。

4、家長工作：協作班級活動，引導孩子相識家中各種玩具的名稱、用途。十一月份：

1、參與全園性秋游活動。

2、培育幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。3、協作園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。十二月份：

1、與家長合作創設環境，開展“迎新”活動。

2、教化幼兒在活動中愛惜玩具。

3、家長工作1家長開放日活動。2新年親子登山活動。3進行家園協調對孩子進行愛惜玩具的教化協作幼兒成長檔案進行一月份：

1、協作園部開展“親子樂園”新年游園活動。

2、攥寫班級總結。

3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發。

4、家長工作。在假期中家長接著充溢孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來。

在經過中班第一學期的學習、生活后，我們一起迎來新的學期。依據本班實際狀況我們擬定了本學期的班級安排。

一、班級狀況。

通過一年來師生家園的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理實力，均能自己穿衣、進餐，已初步具備了生活衛生習慣，進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能主動參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對事物充溢新奇心與學習欲望，活動中能主動發言。存在問題;由于班中幼兒部分幼兒年齡偏小，因此還有出現比較自私、任性，特殊是個別男孩雖然思維較靈敏，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控實力較弱，留意力簡單分散，遵守集體規則意識較薄弱;敬重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：平常有些懶，在家包辦過多，造成孩子動手實力弱一些，缺乏主動性須要老師、同伴更多的關切與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的實力。

二、班級工作總目標。

針對上學期幼兒出現的問題，并圍繞幼兒園工作總目標“細心精細”，本班特提出以下一些工作目標：

規范幼兒一日常規，學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教化觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表看法，激勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬松、同等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。生活常規：良好生活常規的形成能促進幼兒的身體正常發育，心理健康成長。因此，規范幼兒的生活常規，也是進行教化工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理實力已經形成，現在的目標是要再深化。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。

如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，剛好對幼兒進行常常性地教化，以利于良好習慣的形成。

平安工作：幼兒的平安工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動實力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更簡單游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的平安教化工作需長抓不懈，除了老師常常對幼兒進行口頭教化外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我愛護方法，如：用實例對幼兒進行教化、讓受過傷的幼兒現身說法、探討一些擔心全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊平安這根弦，形成更劇烈的平安意識，盡量避開和削減一些平安事故的發生。

同時，我們將與幼兒一起制定活動的規則，使他們更明確和更情愿接受各個活動的規則，努力實現自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今日我是小老師”等形式，為班級分發碗盤勺，督促小摯友遵守活動規則、借還物品等。

家園協作，做好幼小連接工作，培育幼兒良好的學習、生活習慣，增加幼兒規則意識。

好的學習習慣對一個人來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整齊”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“古詩競賽、“講故事競賽”等多種活動，激發幼兒主動向上的良好情感。

1、通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

2、培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我視察、自我體驗、自我監督、自我指責、自我評價和自我限制等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并限制自己的愿望和行為。請家長協作幼兒園，與幼兒共同制定作息時辰表。如：不遲到早退、不隨意請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和仔細回答問題、留意傾聽的習慣;再有，培育幼兒正確地