荷花淀公開課省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件_第1頁
荷花淀公開課省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件_第2頁
荷花淀公開課省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件_第3頁
荷花淀公開課省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件_第4頁
荷花淀公開課省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

荷花淀——孫犁1/16題記

——孫犁

這是一片神奇土地，這里生息著善良淳樸人民；這是一片漂亮豐饒土地，這里繁衍著勤勞勇敢白洋淀人。當日寇闖進了家門，當蕩里響起了槍聲，拿起槍，投入戰斗吧！白洋淀人。誰說女人天生是軟弱俘虜，誰說她們只屬于庭院閨房？當豺狼闖進了蘆蕩，女人們拿起了槍，駕上船，投入了戰斗……

2/16

作品：長篇小說《風云初記》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲臺》，小說散文集《白洋淀紀事》等。格調：淡雅疏朗詩情畫意與樸素清新泥土氣息完美統一。這一獨特格調形成一個數量相當可觀作家群，被譽為“白洋淀派”，與“山藥蛋派”(趙樹理格調)齊名。因為他這一獨特藝術格調，他小說又被稱為“詩體小說”。孫犁當代作家

作者介紹3/16本文可分為三部分，給每部分擬一個小標題,力爭簡練準確。整體感知4/16夫妻話別探夫遇敵助夫殺敵(開端)(發展)(高潮、結局)第一部分第二部分第三部分5/16文中描繪了以水生嫂為代表荷花淀婦女形象，那么作者利用了哪些描寫方法？重點研究6/16分角色朗誦“夫妻話別”中對話描寫。對比閱讀，分析人物形象。語言描寫7/16

對比一

“死到哪里去了，這么晚才回來！沒你飯了！”

“吃過飯了，你不要去拿。”

“有事快說。我知道，回來晚了一準沒好事。”“爹呢？”

“你還有爹呀？早睡了。”“小華呢？”

“你甭跟我打岔，到底什么事？給我痛快點。”“明天我就到大部隊去了。”

“不就是這么點事嗎？還又是問爹又是問小華，婆婆媽媽不直說。”“今天在縣里開會，會上決定成立一個地域隊。我第一個舉手報了名。”

“你要是不主動，爹和我都不依你。”8/16

對比二

你走，我不攔你。小華你帶去；爹你也帶上！那咋成啊！？我又不是去走親戚，是去打鬼子呀！哎喲喲！那么說我是走親戚了？我還有那么多活吶！！

千斤擔子你先擔著吧，打走了鬼子，我回來謝你。

說得輕巧！你不替我想想，也替老人,孩子想想.上有老下有小,我命怎么這么苦啊!這日子你叫我怎么過啊!9/162溫柔體貼3.

深明大義，支持革命1.

勤勞堅強經過對比閱讀，說說水生嫂含有什么特點？

人物形象10/16

四個青年婦女聚在水生家里，商議著探望丈夫事.①“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”

②“我有句要緊話，得和他說說。”③“聽他說鬼子要在同口安據點……”④“那里就碰得那么巧，我們快去快回來。”⑤“我原來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！”A慎重

B伶俐C莽撞D羞澀

E直爽

11/16環境描寫文章有三處景物描寫，試著說說這些充滿詩情畫意環境描寫有什么作用？12/16婦女們尋夫不著回來時候淀上風光。開頭部分對水生家小院及白洋淀夜景描寫。婦女們把船搖入荷花淀時景物描寫。渲染寧靜優美氣氛。襯托水生嫂勤勞純樸。

為下文伏擊殲滅戰埋下伏筆。暗示一場戰斗即將開始，有力地推進情節發展。13/16

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論