高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

項(xiàng)目建設(shè)方案

專業(yè)名稱家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（580105）

所屬專業(yè)大類名稱輕工紡織大類

所屬專業(yè)類名稱輕化工類

項(xiàng)目主持單位（蓋章）順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、

中國(guó)家具協(xié)會(huì)

項(xiàng)目主持人夏偉、郝華濤、朱長(zhǎng)嶺

申報(bào)日期2016年7月2日

廣東省教育廳制

2016年

1.項(xiàng)目建設(shè)的必要性

1.1滿足“家具制造強(qiáng)國(guó)”產(chǎn)業(yè)人才更新?lián)Q代的需求

家具行業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要的民生產(chǎn)業(yè)和具有顯著國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)，在

滿足消費(fèi)需求、提升生活品質(zhì)、促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易、充分吸納就業(yè)、推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、

構(gòu)建和諧社會(huì)等方面起到重要作用。2015年中國(guó)家具行業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入達(dá)

7872.50億元，出口達(dá)到542.83億美元，占國(guó)際市場(chǎng)份額超過(guò)50%，中國(guó)家具的生

產(chǎn)與出口占世界首位，是無(wú)可爭(zhēng)議的世界家具制造第一大國(guó)。

但我國(guó)家具行業(yè)還處于從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)、從低端復(fù)制向自主創(chuàng)新、從

粗放投入向集約經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，離實(shí)現(xiàn)“家具制造強(qiáng)國(guó)”還有很長(zhǎng)的一段距

離。2015年5月19日國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)制造2025》，提出經(jīng)過(guò)10年努力改變

中國(guó)制造業(yè)“大而不強(qiáng)”的局面，實(shí)現(xiàn)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造改變、中國(guó)速度向中

國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變、中國(guó)產(chǎn)品向中國(guó)品牌轉(zhuǎn)變，使我國(guó)邁入制造強(qiáng)國(guó)行業(yè)。家具制造業(yè)

作為我國(guó)優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)，是實(shí)現(xiàn)《中國(guó)制造2025》的中堅(jiān)行業(yè)，為此，中

國(guó)家具協(xié)會(huì)在2016年3月份頒布了《中國(guó)家具行業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，提

出了“十三五”期間家具行業(yè)發(fā)展的幾大戰(zhàn)略措施，其中核心之一就是大力推進(jìn)

家具行業(yè)人才培養(yǎng)工作，加快培養(yǎng)家具行業(yè)技術(shù)技能人才和高素質(zhì)管理人才，支

持開(kāi)展崗前培訓(xùn)、技能提升培訓(xùn)、管理人才培訓(xùn)等工作。促進(jìn)企業(yè)同專業(yè)院校、

培訓(xùn)基地、教育機(jī)構(gòu)的合作聯(lián)系與人才交流，培育行業(yè)設(shè)計(jì)、制造、營(yíng)銷、管理

等方面的人才，打造成熟的行業(yè)人才梯隊(duì)，增強(qiáng)家具行業(yè)的人才儲(chǔ)備和發(fā)展后勁。

據(jù)2015中國(guó)家具協(xié)會(huì)年鑒統(tǒng)計(jì)，我國(guó)家具行業(yè)約有6萬(wàn)家家具企業(yè)、家具

經(jīng)銷商30萬(wàn)人、營(yíng)銷總監(jiān)和區(qū)域經(jīng)理數(shù)十萬(wàn)人、家具營(yíng)業(yè)員約有150萬(wàn)人、家

具制作技術(shù)工人300-400萬(wàn)人，估算全行業(yè)從業(yè)人員超過(guò)500萬(wàn)人。總體來(lái)講：

家具企業(yè)內(nèi)人員流動(dòng)性和人才需求量巨大，企業(yè)內(nèi)中高級(jí)管理型、技術(shù)型、設(shè)計(jì)

型等專業(yè)性強(qiáng)的崗位人才缺乏，技術(shù)型工種尤為嚴(yán)重。特別是近年來(lái)定制家具以

及家具電商產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)企業(yè)技術(shù)人才匱乏，急需大量具有“互聯(lián)

網(wǎng)+”、“工業(yè)4.0”等知識(shí)背景的家具設(shè)計(jì)與制造業(yè)專技術(shù)人才來(lái)支撐企業(yè)的高

速發(fā)展。因此，家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)已成為家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必

需，只有建設(shè)好家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，才能更好的解決家具產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)

與制造的崗位專業(yè)技術(shù)人才匱乏的問(wèn)題，滿足“家具制造強(qiáng)國(guó)”產(chǎn)業(yè)人才更新?lián)Q

代的需要，促進(jìn)我國(guó)家具行業(yè)邁向制造強(qiáng)國(guó)，為實(shí)現(xiàn)《中國(guó)制造2025》提供智

力支撐。

1.2擴(kuò)大家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教育者和學(xué)習(xí)者的受益面

據(jù)全國(guó)輕工行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委

員會(huì)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)高職院校（含綜合院校、林業(yè)專科院校、藝術(shù)專科院校）中開(kāi)設(shè)

4

家具設(shè)計(jì)與制造類專業(yè)（含方向）共有50多所，家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

的建設(shè)可以很好地指導(dǎo)這些院校專業(yè)教師開(kāi)展專業(yè)建設(shè)、修訂人才培養(yǎng)方案、構(gòu)

建課程體系；也可以指導(dǎo)專業(yè)課程開(kāi)發(fā)、課程教學(xué)設(shè)計(jì)，從而推動(dòng)專業(yè)教學(xué)改革，

提升專業(yè)建設(shè)水平與課程建設(shè)水平；教師依據(jù)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)的不同，利用

資源庫(kù)中的模板、手冊(cè)與豐富的素材開(kāi)發(fā)個(gè)性化的課程；還可利用資源庫(kù)中本身

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，組織教學(xué)實(shí)施，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量與人才培

養(yǎng)質(zhì)量。教學(xué)資源庫(kù)可以為學(xué)生提供系統(tǒng)化的教學(xué)資源，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)與個(gè)

性化學(xué)習(xí)的需求；也可以利用職業(yè)資格鑒定與認(rèn)定培訓(xùn)等資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行初、中、

高不同等級(jí)的專業(yè)技能培訓(xùn)；同時(shí)也方便學(xué)生了解本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與能力

要求，所對(duì)應(yīng)的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)與職業(yè)崗位，相關(guān)課程的性質(zhì)與設(shè)計(jì)的思路，使學(xué)生

提高學(xué)習(xí)效率，提升職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)。

1.3提高教育家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的社會(huì)服務(wù)能力

隨著家具行業(yè)的迅速發(fā)展，企業(yè)對(duì)家具高素質(zhì)技能型人才需求日益增大，家

具專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)和技能也需要不斷地更新。以先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐建設(shè)

的家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)將為更多的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)用戶提供高質(zhì)量的資

源與服務(wù)平臺(tái)。家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)可以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，增加人

才培養(yǎng)數(shù)量，將為院校、行業(yè)、企業(yè)提供一個(gè)自主學(xué)習(xí)和信息交流的平臺(tái)，對(duì)于

提高行業(yè)從業(yè)人員的整體質(zhì)量，滿足社會(huì)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的服務(wù)平臺(tái)具有有著重

大深遠(yuǎn)的意義。

從目前國(guó)內(nèi)高職教育整體水平和家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教

學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，一方面：可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源交流共享、

彌補(bǔ)行業(yè)快速發(fā)展與部分院校教學(xué)資源短缺的矛盾；另一方面：是提升高職院校

內(nèi)涵建設(shè)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平的需要。教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，有利于師生及時(shí)

了解企業(yè)現(xiàn)狀和技術(shù)發(fā)展，學(xué)習(xí)和積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；有利于加強(qiáng)校企合作，通

過(guò)平臺(tái)為企業(yè)人員提供繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流的窗口。

1.4推動(dòng)教育家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的信息化進(jìn)程

我國(guó)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)是推動(dòng)信息技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)改革與

教學(xué)實(shí)施領(lǐng)域綜合應(yīng)用的重要手段。通過(guò)家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建

設(shè)，可進(jìn)一步深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)課程開(kāi)發(fā)順利

進(jìn)行，為課程建設(shè)提供平臺(tái)。同時(shí)，利用信息技術(shù)整合各種教學(xué)資源，是實(shí)現(xiàn)優(yōu)

質(zhì)教學(xué)資源共享，促進(jìn)主動(dòng)式、協(xié)作式、研究型、自主型學(xué)習(xí)，開(kāi)展行動(dòng)導(dǎo)向教

學(xué)模式的重要途徑，是提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的重要保障。規(guī)范專業(yè)教學(xué)資源

建設(shè)，統(tǒng)一文本、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等各類素材的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，避免教學(xué)資源的低

水平重復(fù)建設(shè)、建設(shè)院校各自為政進(jìn)行資源的開(kāi)發(fā)，形成良好的共建共享機(jī)制，

5

是推動(dòng)教育信息化發(fā)展的需要。

2.建設(shè)目標(biāo)與思路

2.1總體目標(biāo)

依托學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，協(xié)同專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及中國(guó)家具協(xié)會(huì)等行業(yè)主管機(jī)

構(gòu)，匯聚國(guó)內(nèi)一流的教學(xué)資源和行業(yè)企業(yè)資源，組建優(yōu)質(zhì)資源共享聯(lián)盟，同時(shí)借

助數(shù)字校園學(xué)習(xí)平臺(tái)強(qiáng)大的信息技術(shù)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要與職教特色，擴(kuò)展

教與學(xué)的手段、范圍及形式，構(gòu)建一個(gè)為在校學(xué)習(xí)者和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供資源和服

務(wù)、為家具行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供技術(shù)支撐、具有高等職業(yè)教育特色的國(guó)際一流資源

庫(kù)。具體如下：

(1)以“能學(xué)、輔教”，助力我國(guó)家具制造邁向制造強(qiáng)國(guó)為目標(biāo)，協(xié)同學(xué)校、

行業(yè)、企業(yè)、政府等多方資源，通過(guò)建立協(xié)同共建共享機(jī)制、可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，

構(gòu)建具有高等職業(yè)教育特色的國(guó)際一流資源庫(kù)，為在校學(xué)習(xí)者和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供

資源和服務(wù)。

(2)借助數(shù)字校園學(xué)習(xí)平臺(tái)強(qiáng)大的信息技術(shù)，打造一個(gè)以學(xué)習(xí)者為中心、

技術(shù)先進(jìn)、功能強(qiáng)大的互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建滿足在校學(xué)生學(xué)歷教育、社會(huì)人員繼

續(xù)教育、企業(yè)培訓(xùn)及職業(yè)資格認(rèn)證等需要的終身教育體系。

(3)探索基于資源庫(kù)使用的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等學(xué)習(xí)成果校際間互認(rèn)機(jī)制、行業(yè)

企業(yè)認(rèn)證機(jī)制，增強(qiáng)資源庫(kù)社會(huì)服務(wù)能力。

(4)可通過(guò)資源庫(kù)實(shí)現(xiàn)不同對(duì)象、不同起點(diǎn)的系統(tǒng)化、個(gè)性化學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)

課堂內(nèi)外、校內(nèi)校外的自主學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。

2.2具體建設(shè)目標(biāo)

2.2.1努力建成完善的家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

通過(guò)企業(yè)人才需求、行業(yè)技術(shù)發(fā)展及個(gè)別區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的特點(diǎn)等專業(yè)調(diào)研分

析，進(jìn)行家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的核心崗位剖析，確定崗位核心能力，由此決定本

專業(yè)開(kāi)設(shè)哪些核心課程，并構(gòu)建起核心課程體系。圍繞該課程體系，聯(lián)合項(xiàng)目團(tuán)

隊(duì)，整合家具設(shè)計(jì)與制造及其相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)資源，建設(shè)成一個(gè)開(kāi)放共享、

普遍通用、先進(jìn)實(shí)用、標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的具有國(guó)家水平的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，包括

專業(yè)資源庫(kù)、課程資源庫(kù)、培訓(xùn)資源庫(kù)、素材資源庫(kù)。

2.2.2力爭(zhēng)最大限度地實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的共享與服務(wù)

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭，匯集了以高職院校為核心、兼顧本科和中職、骨干

企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)的家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)領(lǐng)域的骨干力量，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)核心院校代表

了中國(guó)高等職業(yè)院校家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)的最高水平，建設(shè)成的專業(yè)資

源庫(kù)將給更多的院校和學(xué)生帶來(lái)更大的受益面。搭建教學(xué)交流及資源庫(kù)推廣平臺(tái)，

推廣教學(xué)資源庫(kù)的教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)。力爭(zhēng)將資源庫(kù)的受益面最大化，為全國(guó)科研院

6

校、企業(yè)和社會(huì)其他自學(xué)人員學(xué)習(xí)家具類專業(yè)提供全面的教學(xué)資源檢索和培訓(xùn)導(dǎo)

向服務(wù)。

2.2.3努力成為服務(wù)全體專業(yè)教師和學(xué)生的普適性資源

通過(guò)此平臺(tái)，教師、學(xué)生、企業(yè)員工及社會(huì)學(xué)員可以根據(jù)自己的個(gè)性需求，

通過(guò)Web方式，瀏覽、查詢、下載、使用和上傳資源，并自主組織學(xué)習(xí)效果的測(cè)

試與評(píng)價(jià)。教學(xué)資源庫(kù)集成當(dāng)前優(yōu)質(zhì)的家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)及課程建設(shè)成果，建

設(shè)健全專業(yè)教學(xué)文件與標(biāo)準(zhǔn)，及多門(mén)專業(yè)核心課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)拓展課

程資源，形成能為全體專業(yè)教師和學(xué)生服務(wù)的普適性資源。采取自建和共建相結(jié)

合的辦法，不斷豐富專業(yè)拓展課程模塊資源的建設(shè)，形成滿足不同地區(qū)及院校個(gè)

性需求、內(nèi)容豐富、形式多樣的優(yōu)質(zhì)多媒體教學(xué)資源。把握行業(yè)企業(yè)的技術(shù)發(fā)展

趨勢(shì)，持續(xù)建設(shè)滿足職業(yè)崗位發(fā)展和企業(yè)技術(shù)服務(wù)的資源內(nèi)容。

聯(lián)合學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)多方參與，整合社會(huì)各方資源，以培養(yǎng)家具人才職業(yè)

能力為目的，提出滿足學(xué)歷教育、企業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育及職業(yè)資格認(rèn)證等需要的

整體人才培養(yǎng)解決方案。

構(gòu)建一個(gè)代表國(guó)家水平、具有國(guó)際視野的、以學(xué)習(xí)者為中心、實(shí)現(xiàn)專業(yè)資源

共建共享、教學(xué)形態(tài)多種多樣、學(xué)習(xí)方式自由靈活、交流渠道豐富通暢的，讓學(xué)

習(xí)者樂(lè)學(xué)、授課者善教、行業(yè)企業(yè)樂(lè)于參與、社會(huì)訪客暢游其中的學(xué)習(xí)平臺(tái)。平

臺(tái)結(jié)構(gòu)合理、支持技術(shù)先進(jìn)，可供PC、手機(jī)、移動(dòng)多媒體設(shè)備多客戶端使用。

通過(guò)建設(shè)“課程資源庫(kù)、實(shí)訓(xùn)資源庫(kù)、設(shè)計(jì)資源庫(kù)、培訓(xùn)庫(kù)、技術(shù)服務(wù)庫(kù)”，

實(shí)現(xiàn)“在校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的園地、在職員工技能培訓(xùn)的基地、學(xué)校教師專業(yè)教學(xué)

的寶庫(kù)、行業(yè)企業(yè)技術(shù)推廣的平臺(tái)”的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式方法的變革，提高

教與學(xué)的效率和效果，滿足從業(yè)人員職前、職后學(xué)習(xí)需求，提高家具設(shè)計(jì)與制造

專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為我國(guó)家具行業(yè)的健康發(fā)展提供支持。

創(chuàng)新項(xiàng)目建設(shè)的管理體制機(jī)制，建立健全合作單位的利益分享和責(zé)任分擔(dān)機(jī)

制，通過(guò)資源管理和應(yīng)用管理兩個(gè)系統(tǒng)建設(shè)，形成較為完善的資源開(kāi)發(fā)、資源審

核、資源發(fā)布、資源檢索的資源管理與應(yīng)用機(jī)制，以及考核評(píng)價(jià)體系，確保專業(yè)

資源庫(kù)的積累、共享、優(yōu)化和持續(xù)更新。

2.3建設(shè)思路

借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念、經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮項(xiàng)目主持單位為教育部全國(guó)

家具設(shè)計(jì)與制造專指委主任、副主任單位,順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院和黑龍江林業(yè)職業(yè)

技術(shù)學(xué)院分別負(fù)責(zé)南方和北方家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，整合行業(yè)內(nèi)不同

層次的院校、行業(yè)協(xié)會(huì)、龍頭企業(yè)、科研院所、標(biāo)委會(huì)、質(zhì)檢機(jī)構(gòu)等的資源優(yōu)勢(shì)，

組建家具類院校和家具類行業(yè)的精英團(tuán)隊(duì)，匯聚行業(yè)頂尖資源，通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、

開(kāi)放式管理、持續(xù)更新等方式，共同打造能夠持續(xù)動(dòng)態(tài)提升、持續(xù)輔教輔學(xué)、持

7

續(xù)推進(jìn)專業(yè)教改，構(gòu)建家具類傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)能夠適度引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的家具設(shè)

計(jì)與制造專業(yè)動(dòng)態(tài)教學(xué)資源庫(kù)。為家具類專業(yè)各層次院校教育、社會(huì)培訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)

研融合、企業(yè)技術(shù)服務(wù)提供一流數(shù)字資源和平臺(tái)服務(wù)。本資源庫(kù)按照共建共享、

邊建邊用、反饋促建的原則，計(jì)劃于2018年7月前建成，并在全國(guó)高職院校、

中職院校、本科院校的家具類相關(guān)專業(yè)和行業(yè)企業(yè)中推廣應(yīng)用，帶動(dòng)教育理念、

教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的變革，提升我國(guó)高職家具類專業(yè)及其他教育層次的人才培

養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)服務(wù)能力，促進(jìn)產(chǎn)教融合，為全國(guó)相同專業(yè)的教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)施

提供經(jīng)典范例與共享資源。

2.3.1建立共享共建機(jī)制，導(dǎo)入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和行業(yè)企業(yè)資源

建立聯(lián)合單位利益分享和責(zé)任分擔(dān)機(jī)制，充分發(fā)揮中國(guó)家具協(xié)會(huì)和家具設(shè)計(jì)

與制造專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)等行業(yè)主管機(jī)構(gòu)的資源匯聚優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)入目前國(guó)內(nèi)最優(yōu)

質(zhì)的教學(xué)資源和行業(yè)企業(yè)資源，并采用項(xiàng)目管理的辦法，按照聯(lián)合單位實(shí)際承擔(dān)

工作和實(shí)際建設(shè)的質(zhì)量、數(shù)量來(lái)分配報(bào)酬，通過(guò)建立入庫(kù)資源質(zhì)量要求、質(zhì)量評(píng)

審鑒定程序，加強(qiáng)資源建設(shè)過(guò)程監(jiān)控，并充分做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)工作，使資源

建設(shè)者、資源用戶在建設(shè)、管理、運(yùn)用、維護(hù)和二次開(kāi)發(fā)等方面高度合作、深度

參與。

成立項(xiàng)目建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)家具類行業(yè)的發(fā)展背景、企業(yè)人才需求狀

況和全國(guó)家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力進(jìn)行充分調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，以家

具類職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)道德養(yǎng)成為主線，系統(tǒng)設(shè)計(jì)優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案；以

企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目、工藝流程為載體，突出核心技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)及職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，

改革教學(xué)內(nèi)容，使專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)崗位實(shí)際工作緊密關(guān)聯(lián)，確保資源建

設(shè)的實(shí)用性。

為保證資源庫(kù)共建共享共用，成為優(yōu)質(zhì)服務(wù)平臺(tái)。資源庫(kù)在建設(shè)過(guò)程中，嚴(yán)

格遵循以下設(shè)想：建立合作機(jī)制，整合優(yōu)勢(shì)資源，保證資源建設(shè)的共享性。采取

行政引導(dǎo)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃、溝通協(xié)作的工作思路，構(gòu)建校企合作、院校合

作的專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)機(jī)制，按照“校企聯(lián)合、共建共享、邊建邊用、反饋促建”

的原則，整合各個(gè)參與建設(shè)院校和企業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源，以保證專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)

質(zhì)量，提高專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的受益面，最大限度地發(fā)揮以共享共用為目標(biāo)，跨行

業(yè)和區(qū)域整合優(yōu)勢(shì)資源，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)隊(duì)伍，把握專業(yè)發(fā)展技術(shù)方向，與行業(yè)企

業(yè)合作組建“項(xiàng)目建設(shè)工作組”，利用網(wǎng)絡(luò)信息專業(yè)技術(shù)力量合作建設(shè)公共網(wǎng)絡(luò)

服務(wù)平臺(tái),最大限度地為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)服務(wù)。

8

圖1共享共建資源庫(kù)建設(shè)思路示意圖

2.3.2按照“便捷、成效、促用”的原則構(gòu)建資源庫(kù)

資源庫(kù)建設(shè)應(yīng)遵循“一體化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化課程、顆粒化資源”的設(shè)計(jì)理念，

使用戶自主學(xué)習(xí)、組建課程、獲取資源等方面更加便捷、簡(jiǎn)單和方便。同時(shí)改革

現(xiàn)有的課程教學(xué)體系，建設(shè)代表家具專業(yè)最高水平的整套專業(yè)核心課程，并提供

導(dǎo)學(xué)、助學(xué)系統(tǒng)和個(gè)性化服務(wù)功能，使教學(xué)更易組織，學(xué)生更易學(xué)習(xí)，提升教與

學(xué)的效果。探索基于資源庫(kù)使用的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等學(xué)習(xí)成果校際間互認(rèn)機(jī)制、行業(yè)

企業(yè)認(rèn)證機(jī)制、用戶使用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和分級(jí)管理機(jī)制，促進(jìn)資源庫(kù)的推廣應(yīng)用。

2.3.3采用項(xiàng)目管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制，保證資源建設(shè)的持續(xù)性

采用先進(jìn)項(xiàng)目管理辦法，制定教學(xué)資源庫(kù)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制、資源管理平臺(tái)試運(yùn)

行與測(cè)試辦法、資源管理平臺(tái)和資源庫(kù)評(píng)審鑒定辦法。加強(qiáng)資源建設(shè)過(guò)程監(jiān)控，

明確權(quán)責(zé)、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，充分發(fā)揮項(xiàng)目聯(lián)合建設(shè)單位與資源使用用戶潛能，使

資源建設(shè)者、資源用戶在建設(shè)、管理、運(yùn)用、維護(hù)和二次開(kāi)發(fā)等方面高度合作、

深度參與。探索教學(xué)資源開(kāi)放性建設(shè)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教師、先進(jìn)設(shè)備、優(yōu)質(zhì)資源

共享，實(shí)現(xiàn)專業(yè)共贏。確保家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容動(dòng)態(tài)更新、

資源平臺(tái)技術(shù)更新、資源庫(kù)平穩(wěn)有效地運(yùn)行。

9

3項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)與成效

3.1資源庫(kù)前期建設(shè)基礎(chǔ)與成效

3.1.12012年已完成了家具專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，CALIS驗(yàn)收評(píng)比獲獎(jiǎng)

專業(yè)建成了國(guó)內(nèi)首個(gè)家具專題特色資源庫(kù)，有效提升了專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)水

平，提高了專業(yè)影響力。家具專題數(shù)據(jù)庫(kù)包括家具知識(shí)庫(kù)、學(xué)生作品庫(kù)、古典家

具庫(kù)、期刊論文庫(kù)、家具圖書(shū)庫(kù)、家具專利庫(kù)、家具標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、家具視頻庫(kù)等8

個(gè)子庫(kù)，其中，家具知識(shí)庫(kù)是一部?jī)?nèi)容開(kāi)放的百科全書(shū)，專注于家具領(lǐng)域知識(shí)的

創(chuàng)建與分享，包括概論、品類、設(shè)計(jì)、風(fēng)格、大師、材料、工藝、標(biāo)準(zhǔn)、品牌

等內(nèi)容，是人人可以參與編寫(xiě)的百科全書(shū)。學(xué)生作品庫(kù)共收集了家具設(shè)計(jì)與制造

專業(yè)2005-2014屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品近300個(gè)，其中不乏獲獎(jiǎng)作品和專利產(chǎn)

品。古典家具庫(kù)收集了各類中國(guó)古典家具鑒賞圖片1611張；期刊論文庫(kù)收集了

學(xué)院收藏的家具專業(yè)期刊論文15254篇，師生可在校園網(wǎng)內(nèi)在線閱讀，家具圖書(shū)

庫(kù)收集了學(xué)院收藏的家具專業(yè)圖書(shū)7185種，其中電子圖書(shū)7185種，師生可在校

園網(wǎng)內(nèi)在線閱讀。家具視頻庫(kù)收集了有關(guān)家具設(shè)計(jì)等方面的各種學(xué)習(xí)視頻602

部。

在建成的家具專利子庫(kù)中，收集了有關(guān)家具行業(yè)的國(guó)內(nèi)外專利合計(jì)22284

項(xiàng)，有利于幫助師生了解技術(shù)的最新發(fā)展，預(yù)測(cè)相關(guān)發(fā)展趨勢(shì)，跟蹤行業(yè)研發(fā)和

市場(chǎng)動(dòng)向，確定設(shè)計(jì)方向，減少重復(fù)的研發(fā)投入；也有利于學(xué)生消化吸收先進(jìn)技

術(shù)，進(jìn)行二次創(chuàng)新；以及監(jiān)控專利風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)和避免專利侵權(quán)行為等，對(duì)于協(xié)助

師生及行業(yè)設(shè)計(jì)人員申請(qǐng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)也有著十分重要的作用。

為了有效提高家具專題特色資源庫(kù)的水平，還建成了家具標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)，該庫(kù)收集

了有關(guān)家具行業(yè)的國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)題錄1289條，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)180條。對(duì)于師生和設(shè)計(jì)人

員的專業(yè)發(fā)展，有著積極的學(xué)習(xí)參考價(jià)值。

“家具專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)”實(shí)現(xiàn)了全國(guó)數(shù)據(jù)共享，同時(shí)其文摘庫(kù)、題錄數(shù)據(jù)也

在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，為順德及全國(guó)的家具從業(yè)人員、教育者、學(xué)生提供

了豐富而優(yōu)質(zhì)的家具專業(yè)資源。2012年5月，在CALIS（中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障

系統(tǒng)）三期特色庫(kù)項(xiàng)目驗(yàn)收評(píng)比中，“家具專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)”與“985”工程、

“211”工程學(xué)校同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)且獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)（僅73個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例為34%）。

10

圖2已建成家具專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)

表1家具專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)資源數(shù)量統(tǒng)計(jì)

序號(hào)建設(shè)內(nèi)容資源數(shù)（個(gè)）

1家具知識(shí)庫(kù)6801

2學(xué)生作品庫(kù)403

3古典家具庫(kù)1611

4期刊論文庫(kù)20882

5家具圖書(shū)庫(kù)7185

6家具專利庫(kù)22284

7家具標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)1469

8家具視頻庫(kù)602

合計(jì)61237

3.1.2對(duì)照教育部2016年《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工作指南》深入研討

并制定了專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)提升計(jì)劃方案

為了進(jìn)一步提高家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的質(zhì)量和水平，加快資

源庫(kù)建設(shè)的速度，擴(kuò)大資源庫(kù)的影響面和受益面，使資源庫(kù)盡快成為代表國(guó)內(nèi)先

進(jìn)水平和行業(yè)企業(yè)發(fā)展水平的國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院和黑龍

江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在中國(guó)家具協(xié)會(huì)、全國(guó)輕工行指委家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)指導(dǎo)

委員會(huì)的指導(dǎo)下，聯(lián)合國(guó)內(nèi)主要高職院校的家具專業(yè)以及家具行業(yè)的骨干企業(yè)，

11

組成家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)共建共享同盟，在原有資源庫(kù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)

一步提升觀念、明確目標(biāo)、充實(shí)資源、擴(kuò)大功能、完善制度，以盡快建成專業(yè)教

學(xué)資源庫(kù)。

共建共享同盟建設(shè)團(tuán)隊(duì)對(duì)照教育部2016年《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)

指南》，對(duì)如何進(jìn)一步提升觀念、明確目標(biāo)、充實(shí)資源、擴(kuò)大功能、完善制度等

方面進(jìn)行了深入研討，并制定了專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)提升計(jì)劃方案。

3.1.3制定了家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)流程

家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)團(tuán)隊(duì)借鑒國(guó)際先進(jìn)職教經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)制定

了家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)流程。流程以專業(yè)調(diào)研為邏輯起點(diǎn)，根據(jù)專

業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)分析確定專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)；根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)崗位特

點(diǎn)、職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)認(rèn)知規(guī)律構(gòu)建專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、課程體系，

制定人才培養(yǎng)方案，完成專業(yè)頂層設(shè)計(jì)。單元課程開(kāi)發(fā)從課程面向的職業(yè)領(lǐng)域工

作任務(wù)調(diào)研分析出發(fā)，通過(guò)“雙定位”（職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和課程體系中的定位）來(lái)

確定課程教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)選取教學(xué)內(nèi)容；按照“項(xiàng)目載體、行動(dòng)導(dǎo)向”的職業(yè)課

程教改理念進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)、制定教學(xué)方案。在此基礎(chǔ)上，按照“教學(xué)關(guān)聯(lián)性”

的原則，根據(jù)課程教學(xué)方案教學(xué)組織與實(shí)施實(shí)際需要設(shè)計(jì)教學(xué)所需要的相關(guān)教學(xué)

資源素材，并編制教學(xué)資源建設(shè)方案。最后，根據(jù)編制的教學(xué)資源建設(shè)方案來(lái)研

制教學(xué)資源素材，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行驗(yàn)證和進(jìn)一步完善所研制的教學(xué)資源

素材。

3.1.4制定了家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系建構(gòu)

2016年4月，由順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭負(fù)責(zé)召開(kāi)家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程

體系建構(gòu)制定工作，課題組成員廣泛收集了來(lái)自教學(xué)資源庫(kù)聯(lián)合單位的相關(guān)院校

的建議，最終提出家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系職業(yè)能力、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、人才

培養(yǎng)方案，對(duì)家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的建設(shè)更具規(guī)范和指導(dǎo)意義。

圖4家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系建構(gòu)專家研討會(huì)

12

3.1.5開(kāi)發(fā)了專業(yè)課程體系，完成所有專業(yè)課程的素材制作

按照基于工作過(guò)程的專業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)方法，家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)以崗位群

的職業(yè)能力為導(dǎo)向，歸納相關(guān)崗位所需職業(yè)素質(zhì)及核心職業(yè)能力，分析職業(yè)崗位

的工作過(guò)程，歸類整合職業(yè)行動(dòng)能力，提煉典型工作任務(wù)，確定典型工作任務(wù)及

職業(yè)行動(dòng)能力，并以此為基礎(chǔ)確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，得到崗位群到

典型工作任務(wù)映射表、行動(dòng)領(lǐng)域到學(xué)習(xí)領(lǐng)域關(guān)系映射表、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程實(shí)施方案。

按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單一到綜合、從低級(jí)到高級(jí)的專業(yè)技能進(jìn)階規(guī)律，構(gòu)建了

融就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與崗位適應(yīng)能力為一體的基于工作過(guò)程的家具設(shè)計(jì)與制造專

業(yè)課程體系。在家具專業(yè)2門(mén)國(guó)家精品資源共享課和國(guó)家級(jí)精品資源共享課程1

門(mén)，完成9門(mén)專業(yè)課程的素材收集、整理和加工制作，專業(yè)課程的素材統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表

2。

13

表2已經(jīng)收集并制作完成的9門(mén)專業(yè)課程的素材資源統(tǒng)計(jì)

文本圖片動(dòng)畫(huà)視頻教學(xué)題庫(kù)

課程

資源資源資源資源課件資源

1.家具設(shè)計(jì)畢業(yè)

國(guó)際家1．理論和

家具制展（70張）

1課程標(biāo)準(zhǔn)具展覽1.理論與實(shí)踐教學(xué)視頻教實(shí)踐技能

2.國(guó)內(nèi)家具展制圖部分（PPT:7個(gè)）

2課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)學(xué)資料(146個(gè))試題庫(kù)（8

圖與（230張）CAD（視頻課件：66個(gè)）

（1002.精品家具欣賞（309個(gè)）套）

3.米蘭家具展

CAD個(gè)）

（313張）

1.3DSMAX基本操作命令（2個(gè)）

2.3DSMAX建模方法（2個(gè)）

3.3DSMAX修改器系統(tǒng)（2個(gè)）

4.3DSMAX材質(zhì)編輯器（2個(gè)）

1.經(jīng)典家具設(shè)計(jì)1.家具

1課程標(biāo)準(zhǔn)1.實(shí)踐教學(xué)視頻教學(xué)資料5.3DSMAX坐具類家具建模實(shí)例（2個(gè)）

計(jì)算機(jī)圖片（600張）模型動(dòng)1．各模塊

2課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)(450個(gè))6.3DSMAX桌幾類家具建模實(shí)例（2個(gè)）

2.精選材質(zhì)貼圖態(tài)展示習(xí)題題庫(kù)

3項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)體系2.家具模型動(dòng)態(tài)展示視7.3DSMAX柜櫥類家具建模實(shí)例（2個(gè)）

輔助設(shè)（550張）動(dòng)畫(huà)（200個(gè)）

4課程實(shí)踐教學(xué)體系頻（260個(gè)）8.3DSMAX床類家具建模實(shí)例（2個(gè)）

3.優(yōu)秀學(xué)生作品（410

計(jì)3、參考學(xué)習(xí)視頻（460個(gè)）9.3DSMAX架類家具建模實(shí)例（2個(gè)）

（70張）個(gè)）

10.VRay渲染器認(rèn)識(shí)與操作（2個(gè)）

11.VRay渲染材質(zhì)設(shè)置（2個(gè)）

12.VRay材質(zhì)技術(shù)與燈光（2個(gè)）

13.VRay渲染實(shí)例（2個(gè)）

1.實(shí)物圖片（481.理論課程教學(xué)錄像（55

張）個(gè)）1.前言（1個(gè)）

1．理論和

1．課程標(biāo)準(zhǔn)2.實(shí)操圖片（522.企業(yè)優(yōu)秀案例（130個(gè)）2.家具造型設(shè)計(jì)基本概念的認(rèn)知（6個(gè)）

國(guó)際家實(shí)踐技能

家具造2．課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)張）3.經(jīng)典家具案例（229個(gè)）3.家具造型設(shè)計(jì)要素解析的了解（6）

具展動(dòng)試題庫(kù)（5

3．項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)體系3.電子圖片（124）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（80個(gè)）4.家具造型設(shè)計(jì)程序與方法的研究（16個(gè)）

型設(shè)計(jì)畫(huà)（250）套）

1．企業(yè)案例圖片4.家具制作方法（40個(gè)）5.系家具造型設(shè)計(jì)項(xiàng)目的訓(xùn)練（10個(gè)）

（5張）5.優(yōu)秀設(shè)計(jì)師介紹（306.家具造型設(shè)計(jì)資源拓展（5個(gè)）

2.實(shí)物圖片（45個(gè)）

14

張）

1.實(shí)踐教學(xué)視頻教學(xué)資料

1.緒論（1個(gè)）

(40個(gè))

系列家2.系列家具設(shè)計(jì)基本概念的認(rèn)知（11個(gè)）1．理論和

1課程標(biāo)準(zhǔn)1.企業(yè)案例（4002.理論課程教學(xué)錄像（25

3.系列家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)要素解析的了解（26）實(shí)踐技能

具產(chǎn)品2課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)張）個(gè)）

4.系列家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法的研究（9試題庫(kù)（5

3課程實(shí)踐教學(xué)體系2.經(jīng)典案例（206無(wú)3.企業(yè)優(yōu)秀案例（204個(gè)）

開(kāi)發(fā)實(shí)個(gè)）套）

張）4.經(jīng)典家具案例（260個(gè)）

5.系列家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目的訓(xùn)練（10個(gè)）

5.家具制作方法（160個(gè)）

訓(xùn)6.系列家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)資源拓展（2個(gè)）

6.設(shè)計(jì)思維講座（60個(gè)）

1.實(shí)木家具相關(guān)材料（5個(gè)）

2.實(shí)木家具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（5個(gè)）1．理論和

實(shí)木家1.學(xué)生作品34個(gè)3.配料工藝（8）實(shí)踐技能

1課程標(biāo)準(zhǔn)1.實(shí)踐教學(xué)視頻教學(xué)資料

2.木材樹(shù)種32個(gè)4.方材毛料的加工（4）試題庫(kù)（9

具制造2課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)(200個(gè))

3.紅木家具63個(gè)5.方材凈料的加工（6）套）

3.電子教案2.理論課程教學(xué)錄像

技術(shù)與4.家具機(jī)械45個(gè)6.方材膠合與彎曲（3）2．測(cè)試系

4.實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)（242個(gè)）

7.裝配工藝（2）統(tǒng)（9套）

應(yīng)用8.實(shí)木家具的涂飾（3）

9.實(shí)木家具的成本預(yù)算及工藝文件（2）

1．理論和

1.結(jié)構(gòu)

1.企業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐技能

板式家動(dòng)畫(huà)演1.實(shí)踐教學(xué)視頻教學(xué)資料

1．課程標(biāo)準(zhǔn)圖片（30張）試題庫(kù)（1

示2個(gè)(150個(gè))1.家具材料（3個(gè)）

具制造2．課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)2.制造工藝流程套）

2.機(jī)械2.理論課程教學(xué)錄像（102.家具制作技術(shù)（10個(gè)）

3．模塊考核評(píng)價(jià)體系（3張）2．測(cè)試系

技術(shù)與工作原個(gè)）3.家具結(jié)構(gòu)（3個(gè)）

4．課程實(shí)踐教學(xué)體系3.板式家具圖片統(tǒng)

理動(dòng)畫(huà)13.知識(shí)拓展視頻（260個(gè)）

應(yīng)用資料2603．參考學(xué)

個(gè)

習(xí)資料庫(kù)

1.百年優(yōu)秀軟體1.沙發(fā)座框部件及其制作（20個(gè)）1．理論和

軟體家1.實(shí)踐教學(xué)視頻教學(xué)資料

1課程標(biāo)準(zhǔn)家具40個(gè)優(yōu)秀軟2.軟質(zhì)材料粘附與填充（12個(gè)）實(shí)踐技能

(80個(gè))

2課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)2.優(yōu)秀軟體家具體家具3.座包外套部件及其制作（16）試題庫(kù)（5

具制造2.優(yōu)秀軟體家具作品

3.實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品60作品2304.學(xué)習(xí)產(chǎn)品安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)（4）套）

（204個(gè)）

技術(shù)與個(gè)5.單人沙發(fā)的出模與制作（20）2．測(cè)試系

15

應(yīng)用統(tǒng)（5套）

1.理論和

1.空間設(shè)計(jì)案例（34個(gè)）

實(shí)踐技能

2.設(shè)計(jì)風(fēng)格案例資源視頻2.室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本概念及內(nèi)容（5個(gè)）

1.優(yōu)秀學(xué)生作品試題庫(kù)（6

1．課程標(biāo)準(zhǔn)（281張）1.優(yōu)秀（205個(gè)）3.設(shè)計(jì)師通用素質(zhì)（2）

室內(nèi)設(shè)2．學(xué)習(xí)目標(biāo)2.室內(nèi)陳設(shè)禪意學(xué)生作套）

3．課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)家具圖片（121張）品動(dòng)畫(huà)3.室內(nèi)設(shè)計(jì)案例視頻4.室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序與方法（6個(gè)）

計(jì)2、實(shí)訓(xùn)任

4．項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)體系3.設(shè)計(jì)網(wǎng)站圖片（6個(gè)）（216）5.室內(nèi)視覺(jué)環(huán)境及構(gòu)成元素設(shè)計(jì)（12個(gè)）

（10張）務(wù)

4.色彩視頻（20個(gè)）6.優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)案例賞析（5個(gè)）

（1套）

5.手繪教學(xué)視頻（5個(gè)）

1．理論

和實(shí)踐技

1．優(yōu)秀企業(yè)案例能試題庫(kù)

室內(nèi)家1.課程標(biāo)準(zhǔn)1.理論課程教學(xué)錄像1.課前了解（6個(gè)）

圖片2.實(shí)踐教學(xué)視頻教學(xué)資（10套）

2.課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)2．實(shí)訓(xùn)

具展示2.優(yōu)秀學(xué)生作品料2.家具展位設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)（15個(gè)）

3.項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)體系題庫(kù)

設(shè)計(jì)4.數(shù)字化教材（1套）

圖片3．參考學(xué)

習(xí)資料庫(kù)

1.企業(yè)制造現(xiàn)場(chǎng)1．理論和

圖片（30張）1.優(yōu)秀1.理論課程教學(xué)錄像(8實(shí)踐技能

1．課程標(biāo)準(zhǔn)

家具涂2.制造工藝流程個(gè))1.家具涂料（3個(gè)）試題庫(kù)（5

2．課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生作

料與涂（3張）2.實(shí)踐教學(xué)視頻教學(xué)資2.涂裝制作技術(shù)（10個(gè)）套）

3．模塊考核評(píng)價(jià)體系品動(dòng)畫(huà)料(10個(gè))

4．課程實(shí)踐教學(xué)體系3.板式家具圖片2．測(cè)試系

裝實(shí)訓(xùn)

（2個(gè)）

資料200統(tǒng)（5套）

16

1.實(shí)物圖片（40

張）

1．理論和

2.實(shí)操圖片（521.理論課程教學(xué)錄像(3

1．課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐技能

張）個(gè))

家具導(dǎo)2．課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)試題庫(kù)（5

2.實(shí)踐教學(xué)視頻教學(xué)資

3.電子圖片（110）教學(xué)課件(10個(gè))套）

購(gòu)實(shí)操3．模塊考核評(píng)價(jià)體系料(12個(gè))

1．企業(yè)案例圖片2．測(cè)試系

4．課程實(shí)踐教學(xué)體系

（5張）統(tǒng)（5套）

2.實(shí)物圖片（35

張）

1.實(shí)物圖片（60

張）

1．理論和

2.實(shí)操圖片（501.理論課程教學(xué)錄像(8

1．課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐技能

張）個(gè))

家具賣2．課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)試題庫(kù)