蔬菜的聯(lián)想1/57一、教材分析

六、教學(xué)過程三、教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教法、學(xué)法二、教學(xué)目標(biāo)2/57本課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接觸蔬菜，學(xué)生認(rèn)知程度較高。本課主要引導(dǎo)學(xué)生觀察蔬菜形狀和顏色，并依據(jù)其特點(diǎn)加以自由聯(lián)想；經(jīng)過拼湊等方法，創(chuàng)造出新奇有趣新形象。本課教學(xué)內(nèi)容題材新奇，形式活潑，既訓(xùn)練學(xué)生觀察和想象能力，又鍛煉其表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力，激發(fā)其創(chuàng)作欲望，各種方法融為一體，綜合利用，對(duì)于全方面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)含有十分主動(dòng)作用。在教授本課時(shí)，我認(rèn)為不要給學(xué)生過多框框，尤其是在啟發(fā)聯(lián)想時(shí)，要主動(dòng)勉勵(lì)，讓學(xué)生借助這些蔬菜大膽想象，賦予蔬菜以人打扮、人動(dòng)作、人表情等等，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力，使每—個(gè)學(xué)生思想都能自由地翱翔。一、教材分析3/57知識(shí)與技能：初步讓學(xué)生了解各種蔬菜特點(diǎn)進(jìn)行自由聯(lián)想，使學(xué)生掌握蔬菜造型設(shè)計(jì)知識(shí)和制作方法。過程與方法：經(jīng)過談話、回想、觀賞、教師示范、制作、展評(píng)等方式養(yǎng)成學(xué)生自主，探究學(xué)習(xí)意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受自然美，激發(fā)學(xué)生熱愛生活得情感，善于從生活中體驗(yàn)情趣，培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)4/57重點(diǎn)：依據(jù)各種蔬菜形狀、顏色進(jìn)行自由聯(lián)想

三、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：靈活利用各種蔬菜進(jìn)行制作，作品形象、生動(dòng)，學(xué)會(huì)用削、剪、插、刻、接等方法來制作

5/57學(xué)具：蔬菜、水果、刻刀、小鋼勺、彩泥、大頭釘、牙簽等教具：課件、示范作品、蔬菜、刻刀、牙簽等。

四、教學(xué)準(zhǔn)備6/57說教法：依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生情況，我主要采取“啟發(fā)引導(dǎo)法”、“討論法”這兩種教學(xué)方法，以求合理設(shè)計(jì)教法。

啟發(fā)引導(dǎo)法，以實(shí)例為線索，經(jīng)過觀賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合教學(xué)方法，在實(shí)例引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和主動(dòng)性，由感性上升為理性認(rèn)識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦主動(dòng)思維中，真正做到面向全體。

討論法，依據(jù)高年級(jí)學(xué)生心理特征，適當(dāng)?shù)夭扇∮螒颉⒓傧搿⒂懻摚ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)探究學(xué)習(xí)欲望。

說學(xué)法：本課我打算采取自主體驗(yàn)法，經(jīng)過讓學(xué)生觀賞、觀察、討論、游戲及動(dòng)手繪畫、制作等方法，使每一位學(xué)生都能主動(dòng)參加，成為學(xué)習(xí)主人。五、教法、學(xué)法7/57

（一）實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)審美期待

（二）設(shè)計(jì)觀賞，掌握基本技能

（三）實(shí)際應(yīng)用，創(chuàng)作源于生活

（四）拓展延伸六、教學(xué)過程8/57觀賞蔬菜造型作品創(chuàng)意9/5710/5711/5712/5713/5714/5715/5716/5717/5718/5719/5720/5721/5722/5723/5724/57教師示范方法把茄子變成了企鵝25/5726/5727/57評(píng)價(jià)：學(xué)生作品觀賞28/5729/5730/5731/5732/5733/5734/5735/5736/5737/5738/5739/5740/57觀賞設(shè)計(jì)方法復(fù)雜圖片

有意識(shí)布置作業(yè)41/5742/5743/5744/5745/5746