能量流動和物質循環§6.3能量流動和物質循環第2頁,共31頁，2024年2月25日，星期天策略1：先吃雞，再吃谷子；策略2：先用谷子喂雞，吃雞產下的蛋，最后吃雞。第3頁,共31頁，2024年2月25日，星期天任務一：請寫出上述兩種策略中涉及的食物鏈任務二：分析谷子（水稻）能量的來源及其去路來源：光合作用固定的太陽能去路：1、流入人體；2、自身呼吸消耗；3、流入分解者任務三：分析人體能量的來源及其去路，并將之繪成圖形任務四：畫出水稻→母雞→人這條食物鏈中能量流動的過程能量流動第4頁,共31頁，2024年2月25日，星期天生產者(植物)呼吸呼吸呼吸初級消費者(植食動物)次級消費者(肉食動物)分解者呼吸…生態系統中的能量流動圖解固定同化同化任務五：結合本圖闡述能量流動概念指生態系統中能量的輸入、傳遞和散失的過程。第5頁,共31頁，2024年2月25日，星期天①各營養級的生物都因呼吸作用消耗部分的能量；②各營養級的能量都有一部分流入分解者；③各營養級總有一部分生物未被下一級的生物所利用；圖6-9賽達伯格湖能量沿營養級流動的定量分析輻射能118872植物固定111.0植食動物15.0肉食動物3.0取食捕食同化同化23.070.0單位：cal/(cm2.a)。1cal≈4.18J3.04.57.01.81.20.5微量分解分解分解呼吸呼吸呼吸未利用未利用未利用任務六：分析歸納能量流動的特點能量流動特點：①單向流動；②逐級遞減。①食物鏈中各營養級的順序是不可逆轉的②各營養級的能量總有一部分以細胞呼吸產生的熱能的形式而散失，這些熱能是生物無法再利用的。第6頁,共31頁，2024年2月25日，星期天思考：兩個營養級之間傳遞效率是多少？圖6-9賽達伯格湖能量沿營養級流動的定量分析輻射能118872植物固定111.0植食動物15.0肉食動物3.0取食捕食同化同化23.070.0單位：cal/(cm2.a)。1cal≈4.18J3.04.57.01.81.20.5微量分解分解分解呼吸呼吸呼吸未利用未利用未利用傳遞效率=下一營養級同化量上一營養級同化量一般約為10%第7頁,共31頁，2024年2月25日，星期天策略1：先吃雞，再吃谷子；策略2：先用谷子喂雞，吃雞產下的蛋，最后吃雞。第8頁,共31頁，2024年2月25日，星期天談一談：研究能量流動的意義圖6-9賽達伯格湖能量沿營養級流動的定量分析輻射能118872植物固定111.0植食動物15.0肉食動物3.0取食捕食3.015.023.070.0單位：cal/(cm2.a)。1cal≈4.18J3.04.57.01.81.20.5微量分解分解分解呼吸呼吸呼吸未利用未利用未利用調節能量流動方向，使能量流向對人類最有益的部分。第9頁,共31頁，2024年2月25日，星期天練習1：有這樣一個食物鏈，如下圖：假如鷹的食物有2/5來自于兔子，2/5來自于鼠，1/5來自于蛇。那么，鷹要增加20g體重，需要消耗植物多少克？植物兔鷹鼠蛇20g8g8g4g80g80g40g+400g800g+800g+4000g第10頁,共31頁，2024年2月25日，星期天練習2、下圖表示某生態系統的能量錐體圖，P為生產者，Q1為一級消費者，Q2為二級消費者。對圖中的各營養級所含有的能量進行分類剖析。其中分析不正確的是：（注：圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）A．b+c+d+e為本年度流入該生態系統的總能量B．c1表示一級消費者中被二級消費者所同化的量C．一級消費者產生的糞便中所含的能量是包含在c中的D．b和d之一，可代表生產者傳遞給分解者的能量C第11頁,共31頁，2024年2月25日，星期天練習3、下表是對某水生生態系統營養級和能量流動情況的調查結果，表中A．B．C．D分別表示不同的營養級，E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量。（單位：102千焦/㎡/年）PgPnRA15.92.813.1B870.7369.4501.3C0.90.30.6D141.061.979.1E211.520.1191.4第一營養級第二營養級第三營養級第四營養級分解者（1）請計算第三營養級到第四營養級的能量傳遞效率。（2）請比較此生態系統輸入的總能量和輸出的總能量。0.9÷15.9＝5.7%

輸入:870.7輸出:13.1+501.3+0.6+79.1+191.4=785.5

第12頁,共31頁，2024年2月25日，星期天結構的構建模式較好與之前知識點的聯系，消化吸收就是同化學生寫出的人體能量的流向，運動、呼吸、新陳代謝處理不夠清楚后面同學的紀律，對學生的掌控不夠對于知識點的落實不夠，賽達伯格湖處對于來源、總量等可以落實。板書設計要更嚴密開頭較亂，意圖沒表示清楚，學生審題不清，要及時干預引導性語言有所欠缺注意課堂控制和板書設計第13頁,共31頁，2024年2月25日，星期天物質循環1、過程2、特點：周而復始，往復循環無機環境生物群落無機物（如水、CO2和無機鹽）第14頁,共31頁，2024年2月25日，星期天3、結合實際和P112碳循環示意圖，回答①列舉碳在無機環境中的主要存在形式：②碳在生物群落中的主要存在形式：③碳在無機環境與生物群落之間的循環形式：④碳在生物群落之間的流動形式：⑤碳在生物體之間傳遞途徑：CO2和碳酸鹽CO2含碳有機物食物鏈和食物網含碳有機物第15頁,共31頁，2024年2月25日，星期天⑥碳進入生物群落的主要生理作用:⑦碳進入無機環境的生理作用:⑧思考碳循環失調的可能原因及減少溫室效應的措施生產者、消費者和分解者的呼吸作用（包括需氧呼吸和厭氧呼吸）；化石燃料燃燒光合作用3、結合實際和P112碳循環示意圖，回答原因：化石燃料的大量燃燒，大氣中CO2升高；植被的大量破壞，光合作用吸收CO2減少措施：減少化石燃料燃燒；開發清潔能源；植樹造林第16頁,共31頁，2024年2月25日，星期天碳循環分解作用第17頁,共31頁，2024年2月25日，星期天圖中所示為生態系統碳循環示意圖。圖中“

”表示碳的流動方向則：A、B、C、D、E分別代表

。1、2、3分別代表

。ABCDE123生產者、分解者、CO2庫、初級消費者、次級消費者呼吸作用、光合作用、捕食第18頁,共31頁，2024年2月25日，星期天能量流動物質循環形式以有機物為載體的流動組成物質的基本元素在生物群落和無機環境之間往復循環范圍生態系統各個營養級生物圈內，具有全球性特點單向流動，逐級遞減循環往復，周而復始聯系能量流動和物質循環二者相互伴隨，相輔相承，是不可分割的統一整體。三、能量流動和物質循環的相互關系第19頁,共31頁，2024年2月25日，星期天下圖是生態系統碳循環過程示意圖，其中A、B、C、D組成生物群落。請據圖分析回答：（1）圖中屬于生產者的是

，屬于消費者的是

。（2）大氣中的CO2進入生物群落主要是依賴于[]

作用。碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于[]

作用。CAB④光合①②③⑤呼吸第20頁,共31頁，2024年2月25日，星期天（3）在能量流動過程中，能量從B到A的傳遞效率大約為

。B的能量沒有100%流向A的原因是

。（4）導致溫室效應的主要原因是圖中

（填序號）打破了生物圈中碳循環的平衡。10%有一部分被B自身呼吸消耗，一部分流向分解者⑦第21頁,共31頁，2024年2月25日，星期天第22頁,共31頁，2024年2月25日，星期天

少量砍伐森林中的樹木，森林的結構功能不會破壞。第23頁,共31頁，2024年2月25日，星期天

草原上適量放養牲畜，草原不至于破壞。第24頁,共31頁，2024年2月25日，星期天適度捕捉生態系統中的動物，也不會導致種群嚴重減小，更不會滅絕。第25頁,共31頁，2024年2月25日，星期天生態系統的穩態及其調節第26頁,共31頁，2024年2月25日，星期天嘗試分析一下這個生態瓶中含有哪些成分嗎？它們彼此間存在著什么樣的聯系？第27頁,共31頁，2024年2月25日，星期天一、生態系統的穩態

生態系統所內部所有成分彼此相互協調，保持穩定，通過自我調節形成。成分功能非生物環境生物群落生產者消費者分解者物質循環能量流動結構相對穩定：生態系統中動、植物種類及數量不是不變的，而是在一定范圍內波動，但不會變化太大。功能相對穩定：生物群落能量的輸入量與輸出量保持相對平衡，物質的輸入與輸出保持相對平衡。生態系統第28頁,共31頁，2024年2月25日，星期天例說生態系統的自我調節兔數量增加兔數量減少植物減少植物增多兔吃植物量增加兔吃植物量減少兔食物增加兔因饑餓死亡負反饋調節第29頁,共31頁，2024年2月25日，星期天負反饋調節結果：抑制或減弱最初發生變化的那種成分的變化。請用反饋調節的過程模