2024屆廣東省廣州市越秀區達標名校中考化學最后一模試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．用分子的觀點對下列現象解釋錯誤的是A．花香四溢﹣分子在不停地運動B．食物腐敗﹣分子本身發生改變C．空氣液化﹣分子間間隔改變D．汽油揮發﹣分子體積變大2．科學家最新發現，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變為超級儲能裝置，如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是A．該反應前后分子的種類改變B．該反應遵守質量守恒定律C．參加反應的X、Y兩物質的粒子個數之比為1:1D．化學反應前后元素的種類不變3．“綠水青山就是金山銀山”，下列不利于“綠水青山”措施或行為是（）A．工業“三廢”需處理達標后方可排放 B．農業上需合理施用化肥和農藥C．生活污水應集中處理和排放 D．生活垃圾可就地掩埋或焚燒4．取一定量的氧化鎂和氧化鋅的固體混合物，加入100g溶質質量分數為9.8%的稀硫酸中，恰好完全反應，原固體混合物中氧元素的質量是（）A．1.8g B．1.5g C．2.0g D．1.6g5．甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖，通常甲為固態單質，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，乙易與血液中的血紅蛋白結合。下列說法錯誤的是（）A．丙能產生溫室效應B．①②④三個轉化的反應中有一種相同的反應物C．③的轉化只能通過和氧氣反應來實現D．乙和丙化學性質不同是由于其分子構成不同6．下列實驗能用如圖表示的是A．向一定質量的硫酸銅溶液中加入鐵粉B．常溫下，向飽和的澄清石灰水中加入氧化鈣C．向一定質量的稀硫酸中加入鋅片D．常溫下，向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀7．物質的用途與利用的性質對應關系正確的是（）ABCD物質氧化鈣氫氣氬氣活性炭用途干燥劑填充高空探測氣球保護氣冰箱除味劑性質能與水反應可燃性通電后能發有色光穩定性A．A B．B C．C D．D8．圖示實驗操作正確的是（）A．加熱液體 B．振蕩試管 C．放回滴瓶 D．檢查氣密性9．對下列事實的解釋正確的是選項事實解釋A氧氣用于切制金屬氧氣有可燃性B洗潔精可用于除油污洗潔精能溶解油污C大多物質受熱膨脹隨溫度升高分子體積變大D一氧化碳有毒一氧化碳比氧氣更易與血紅蛋白結合A．A B．B C．C D．D10．物質的“性質﹣用途”對應關系錯誤的是（）A．石墨質地軟且滑膩﹣制作電極B．一氧化碳有還原性﹣冶煉金屬C．稀有氣體通電發光﹣制霓虹燈D．生石灰能吸收水分﹣作干燥劑二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．掌握化學用語是學好化學的關鍵，請從O、C、H、N、Na、Ne六種元素中選取相關的元素，按要求用化學用語填空。保持氖氣化學性質的微粒是____；不含金屬元素的堿____；一種有機氮肥____；乙醇的燃燒____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某實驗小組的同學為了測定CaCl2和NaCl的混合物中CaCl2的含量，他們取樣品25.8g于燒杯中，加入134.2g水全部溶解，再多次加入某Na2CO3溶液充分反應。加入Na2CO3溶液與產生沉淀的質量如下表所示：Na2CO3溶液/g101010101010沉淀質量/g510152020m（1）Na2CO3中鈉、碳、氧三種元素的質量比為_____，表中m＝_____。樣品中CaCl2的質量是____；恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數是____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某環保小組監測到一硫酸廠向河中非法排放酸性廢液，根據你所學的知識，試設計三種檢測酸性廢液的方法。_____。14．寫出下列化學反應方程式高溫煅燒石灰石_____。稀硫酸與鐵銹反應_____。銅和硝酸銀溶液_____。硫酸銨和氫氧化鈉溶液混合共熱_____。小蘇打中加入稀鹽酸_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。Na2SO4溶液呈中性。將一定量的稀硫酸加入到盛有無色酚酞和NaOH混合溶液的小燒杯中。當看到__(填現象)，證明它們確實發生了化學反應。該反應的化學方程式：____。該燒杯內溶液中的溶質是什么?針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：①只有Na2SO4②有Na2SO4和H2SO4③有Na2SO4和NaOH④有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想及理由是____。丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有__。為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究。實驗方案測溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實驗操作續表：實驗現象試紙變色，對比比色卡，pH<7有氣泡產生產生白色沉淀實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4（得出結論）通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定。同時指出（實驗探究）（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經過反思發現了這兩處錯誤：實驗操作中的錯誤是____。實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因____。在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮____。根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有H2SO4，除以上正確方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗?____(填序號)。①Cu②CuO③紫色石蕊溶液④AgNO3溶液燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是____(寫一條)。16．化學興趣小組在魯老師的指導下進行課外探究實驗，他們將剪斷的火柴頭置于酒精燈燈芯上，點燃酒精燈，意外的發現燈芯上的火柴頭居然沒燒著！這是什么原因呢？請你隨他們一起探究。猜想1：燈芯與焰心交界處溫度低于火柴頭的著火點。猜想2：燈芯與焰心交界處氧氣濃度太低，不支持火柴頭的燃燒。猜想3：兩者均是影響因素。①火柴頭主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合劑等組成，用紅外線測溫儀測得火柴頭的著火點約是303.4℃．②火柴頭在氧氣濃度為12.2%的氣體中不能燃燒。為了驗證猜想1，小明利用高溫傳感器測定酒精燈燈芯和焰心交界處的溫度（如圖1），得到的數據如下：測量次數第1次第2次第3次溫度/℃236243240（1）小明進行多次測量的目的是______。僅由上表可知，燈芯上火柴頭未燒著的原因是______。請寫出火柴頭擦燃過程中發生反應的化學方程式（根據資料提供物質）______。聯想到火柴燃燒時出現的白煙，小明推測白煙的成分可能是______。為了驗證猜想2，小紅用注射器抽取酒精燈燈芯和焰心交界處的氣體，并利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數，數據如下表。測量次數第一次第二次第三次平均值氧氣的濃度/%5.935.296.535.92（4）根據實驗1、2探究內容，可知猜想______正確。小紅測出的幾組氧氣濃度存在差異的原因可能是______。圖2是小組同學將火柴頭置于裝有空氣的密閉的容器中燃燒，并用氧氣傳感器在容器頂端測量整個過程容器內氧氣濃度變化，那么在______（填“A、B、C、D”）點時火柴頭熄滅；請你根據所學推理并解釋曲線AB段、BC段、CD段氧氣濃度變化的原因。①______；②______；③______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。

B、食物腐敗，有新物質生成，屬于化學變化，分子本身發生了改變，故選項解釋正確。

C、空氣液化，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項解釋正確。

D、汽油揮發，是因為汽油分子間的間隔變大，分子體積不變，故選項解釋錯誤。

故選：D。2、C【解析】

由反應的微觀示意圖可知，該反應是碳和氨氣在高溫的條件下，在催化劑的催化作用下，反應生成了氮氣和甲烷。反應的方程式為：。【詳解】A、由微觀反應示意圖可知，化學反應前后分子的種類發生了改變。A正確，不符合題意；B、所有化學反應都遵循質量守恒定律。B正確，不符合題意；C、由方程式可知，參加反應的X、Y兩物質是碳和氨氣，參加反應的粒子個數比為3:4。C錯誤，符合題意；D、由質量守恒定律可知，化學反應前后元素的種類不變。D正確，不符合題意。故選C。3、D【解析】

A、工業“三廢”需處理達標后方可排放，有利于保護環境，不符合題意；B、農業上需合理施用化肥和農藥，能減少化肥和農藥對環境的污染，不符合題意；C、生活污水應集中處理和排放，有利于保護環境，不符合題意；D、生活垃圾就地掩埋或焚燒，會污染土壤和地下水，產生大量的有毒有害物質，不利于保護環境，符合題意。故選D。4、D【解析】

根據硫酸中氫離子的質量和對應的關系式求算混合物中氧元素的質量。【詳解】解：設氧元素的質量為x。根據元素守恒可得，生成物中水中的氧元素由氧化物中得來的，因此有如下關系。x=1.6g故選D【點睛】根據化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數據，第三計算過程要完整。5、C【解析】A、乙易與血液中的血紅蛋白結合,故乙是一氧化碳，則丙是二氧化碳，二氧化碳過多能產生溫室效應，不符合題意，故A錯誤；B、反應①是碳與氧氣反應生成一氧化碳，反應②是碳與氧氣反應生成二氧化碳，反應④是碳與二氧化碳反應生成一氧化碳，三個轉化的反應中有一種相同的反應物是碳，正確，不符合題意，故B錯誤；C、一氧化碳可以與氧氣反應生成二氧化碳，一氧化碳也可以與金屬氧化物反應生成二氧化碳，故反應③的轉化不只是通過和氧氣反應來實現的，錯誤，符合題意，故C正確；D、乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，乙和丙化學性質不同是由于其分子構成不同，正確，不符合題意，故D錯誤。故選C。6、C【解析】下列實驗能用如圖表示的是C.向一定質量的稀硫酸中加入鋅片。A.向一定質量的硫酸銅溶液中加入鐵粉。沒有氣體生成。B.常溫下，向飽和的澄清石灰水中加入氧化鈣。有溶質析出。D.常溫下，向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，基本不再溶解。點睛∶本題主要考查實驗過程的圖像表示。7、A【解析】

A、氧化鈣能與水反應，可以用作干燥劑，故正確；B、氫氣的密度小，可以用于填充高空探測氣球，不是利用的可燃性，故錯誤；C、氬氣的化學性質很穩定，可以用于保護氣，但與通電后能發有色光無關，故錯誤；D、活性炭具有吸附性，能用于冰箱除味劑，故錯誤。8、A【解析】

A、給試管內的液體加熱時，試管內液體不可超過試管容積的三分之一，試管與桌面成45°角，用外焰加熱，故A正確；B、振蕩試管時要左右晃動，不可上下晃動，故B錯誤；C、滴瓶內的專用滴管不需清洗，故C錯誤；D、檢查圖示裝置的氣密性時，用夾子夾住導管，向長頸漏斗中加水，漏斗中的液面不下降，說明氣密性良好，故D錯誤．故選A9、D【解析】A、氧氣助燃，不能燃燒，氧氣用于切割金屬，是利于它的助燃性，錯誤；B、利用洗潔精的乳化作用去除油污，錯誤；C、物質受熱膨脹，是因為構成該物質的分子之間有間隔受熱后變大了，分子的大小不會變化，錯誤；D、一氧化碳的毒性是指它極易與人體血液中的血紅蛋白結合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結合，失去了攜氧能力，造成生物體內缺氧，而發生中毒現象，正確。故選D。10、A【解析】

A、石墨具有導電性，可以用作電極，故A錯誤；B、一氧化碳有還原性常用于冶煉金屬，故B正確；C、稀有氣體通電會發出有色光，可以用作霓虹燈，故C正確；D、生石灰能與水反應，從而吸收水份，常用作干燥劑，故D正確。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Ne【解析】

（1）氖氣是由分子構成的，故保持氖氣化學性質的微粒是。（2）不含金屬元素的堿。（3）氮肥是含有氮元素的肥料，一種有機氮肥。（4）乙醇點燃生成二氧化碳和水，化學方程式為。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、23：6：12022.2g10.9%【解析】

（1）Na2CO3中鈉、碳、氧三種元素的質量比為（23×2）：12：（16×3）＝23：6：1．根據前三次都時生成5g沉淀，第四次也生成5g沉淀，而第四次后沉淀質量不變，說明氯化鈣已經完全反應，所以m＝20g。（2）設CaCl2的質量為x，NaCl的質量為yx＝22.2gy＝23.4g恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數為四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、方法一：取廢液少許，滴入紫色石蕊，溶液變成紅色，說明顯酸性，不變色，說明不顯酸性。方法二：取鋅粒，加入廢液，有氣泡生成證明是酸性溶液。方法三：用玻璃棒蘸取廢液滴在pH試紙能測出溶液的pH值，若小于7，證明溶液是酸性溶液。【解析】

根據酸性液體會使紫色石蕊變紅色進行分析，故填：方法一：取廢液少許，滴入紫色石蕊，溶液變成紅色，說明顯酸性，不變色，說明不顯酸性。根據活潑金屬能和酸性溶液反應產生氣泡分析，故填：方法二：取鋅粒，加入廢液，有氣泡生成證明是酸性溶液。根據pH試紙能測定溶液的酸堿度，根據測得pH值確定酸堿性分析，故填：方法三：用玻璃棒蘸取廢液滴在pH試紙能測出溶液的pH值，若小于7，證明溶液是酸性溶液。【點睛】靈活運用酸的通性，可順利解答此題，同學們在日常的學習中要注意活學活用。14、CaCO3CaO+CO2↑Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2OCu+2AgNO3＝2Ag+Cu(NO3)2(NH4)2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O+2NH3↑NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑【解析】

首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可。【詳解】（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，在高溫的條件下，碳酸鈣分解為氧化鈣和二氧化碳；故填：CaCO3CaO+CO2↑（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵能與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，故填：Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O（3）銅與硝酸銀反應生成銀和硝酸銅；故填：Cu+2AgNO3＝2Ag+Cu(NO3)2（4）硫酸銨與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉、水和氨氣；故填：(NH4)2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O+2NH3↑（5）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；故填：NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑【點睛】本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、溶液由紅色變為無色H2SO4+2NaOH＝Na2SO4+2H2O④，硫酸和氫氧化鈉不共存氫氧化鈉（或NaOH）pH試紙浸入溶液中BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在反應物是否有剩余②③腐蝕下水道【解析】

稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉。【詳解】[演示實驗]將一定量的稀硫酸加入到盛有無色酚酞和NaOH混合溶液的小燒杯中。稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，當看到溶液由紅色變為無色，證明它們確實發生了化學反應。[學生板書]反應的化學方程式為。乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的。有Na2SO4、H2SO4和NaOH硫酸和氫氧化鈉會發生反應，不能共存，故不合理的猜想及理由是④。[實驗探究]（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有氫氧化鈉（或NaOH）。[實驗探究]（1）實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中。（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色的硫酸鋇沉淀，不能證明一定有H2SO4存在。[反思與拓展]（1）在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物是否有剩余。（2）根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有H2SO4，除以上正確方案外，CuO和紫色石蕊溶液單獨使用也能完成實驗，故選②③。（3）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道。【點睛】稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水。1