小班手工活動(dòng)教案12篇小班手工活動(dòng)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解相框的基本構(gòu)成，能夠制作簡易相框。

2.發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動(dòng)手剪貼紙的本事。

3.自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。

教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙(每人一張)，條形彩紙(每人四條，兩種顏色為宜)，小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

教學(xué)重點(diǎn)：制作相框的'順序，剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn)：折疊紙，畫并剪出各種形狀教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自我照片的回想和談?wù)摚瑤熃璐颂釂枺∨笥训恼掌窃鯓訑[放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。

二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊?"幼各種回答，"教師那里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧!"看圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。

三、做相框1"小朋友們今日沒有帶照片，那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們能夠把照片貼在這個(gè)形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。

2師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線細(xì)心剪，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

3分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準(zhǔn)硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導(dǎo)幼兒粘貼。

4師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼。

5游戲時(shí)間，《小白上樓梯》，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。

6"小朋友們看，我們的相框空空的，應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾一下，它會變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，能夠把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點(diǎn)了。可是，小貼紙?zhí)倭耍屛覀冏晕襾碜鲆恍┌桑鞣N各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。

7先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結(jié)，星星等。(中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙?jiān)佼嬓危舫鲂男危ㄐ危瑘A形等)8基本完成后，師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。

四、強(qiáng)調(diào)主題，點(diǎn)評作品。

請幼兒輪流介紹自我的作品：主題加詳細(xì)資料。

教師用心聽取并提取每個(gè)兒童的異常想法之處，以便向家長介紹。

小班手工活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會幼兒用搓、團(tuán)、粘接的方法做成蘑菇。

2、培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。

3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣。

1、(出示玩具小兔)小朋友，你們看是誰來了?(小白兔)你們知道小白兔最喜歡吃什么嗎?

2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇，你們看，老師就為小白兔采了一只蘑菇，小朋友也來幫忙采蘑菇吧。

二、講解示范。

1、小朋友看蘑菇的形狀像什么?幼兒觀察并自由議論(引導(dǎo)幼兒觀察)。

2、蘑菇的.形狀像把小傘，有圓圓的傘頂，又粗又短的傘柄，蘑菇的頂稍尖一些，有的平一些，但中間都是凸出來的。

3、(教師示范并講解)先把泥揉軟，再把它搓成長條，分成兩塊，一稍在的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內(nèi)，兩手合攏，來回轉(zhuǎn)動(dòng)泥團(tuán)，使其逐漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，注意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來象饅頭狀。取另一團(tuán)稍小泥用手來回搓動(dòng)，搓成短而粗的小圓棍形狀后，再與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋恚辰拥牡胤揭檬种赣昧永危瑢⑸舷聝深^都抹光滑，這樣蘑菇就做好了。

三、幼兒操作。

1、分發(fā)材料，幼兒做蘑菇，教師巡回指導(dǎo)：

2、小朋友現(xiàn)在來做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。

3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。

四、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

表揚(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)、講衛(wèi)生的幼兒。

小班手工活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

2、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

竹子自古以來就是一種人們喜愛的材料。竹子在中國是一種圖騰崇拜，是一種精神。不少文人墨客都喜愛竹子。在南方盛產(chǎn)竹子的地區(qū)，竹子在人們的日常的生活中更是隨處可見。

制作材料：

竹子、竹梯、竹篩、大小不同的鐵盒、紙盒、廢舊保溫桶、細(xì)鐵絲、丙烯顏料等。

制作方法：

1．竹音筒。取竹子切成長短不一的竹筒，并利用丙烯顏料在竹筒上畫上漂亮的圖案，然后在竹筒的一端打孔、穿線并固定在竹架上。

2．五彩鼓、七音鼓。用丙烯顏料將廢舊的鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒、月餅盒進(jìn)行裝飾后用細(xì)鐵絲固定在竹篩上，再取兩段小竹子做鼓槌。

3．架子鼓。取廢舊的鐵架、竹竿等連接制作成架子鼓支架。再將保溫桶以及鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒等進(jìn)行美化裝飾，固定在支架的相應(yīng)位置。

4．雙響筒。取一段竹子，將一端切出一道裂縫，在裂縫中塞人一塊小木片，使其兩端敲擊音色不同，然后在竹子的無裂縫端用電鉆鉆兩個(gè)孔，系上細(xì)鐵絲，最后涂上兩種不同的'顏色。

5．竹快板。取一長竹片和幾塊一樣長度的短竹片穿孔，用繩子扎在一起，上光油即可。

6．竹響板、竹魚。取竹制炒菜用的勺子和竹制杯墊，涂上漂亮的顏色，再上光油。

7．太平鼓、蛙鳴板。取一段小竹梯、廢舊的鐵質(zhì)、紙制餅干盒，用彩色針織棉布裝飾餅干盒并將其固定在竹梯上。再取一塊搓衣板固定在竹梯的末端。

游戲玩法：

1．音樂區(qū)隨意演奏、按節(jié)奏演奏、邊唱邊演奏、創(chuàng)編節(jié)奏演奏、齊奏、輪奏、合奏等。

2．美工區(qū)認(rèn)識顏色、欣賞圖案、造型等。

3．益智區(qū)數(shù)數(shù)、比較高矮、長短、粗細(xì)等。

小班手工活動(dòng)教案4

活動(dòng)名稱：

美麗的小金魚

活動(dòng)目標(biāo):

在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

學(xué)習(xí)粘貼樹葉畫的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種樹葉的形狀若干，范畫，剪刀、膠水

活動(dòng)過程：

1.組織幼兒談話，激發(fā)興趣。

2.教師講解金魚的.粘貼方法3.幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

4.展品幼兒的作品。教師小結(jié)。

活動(dòng)名稱：小金魚找尾巴活動(dòng)目的：能將樹葉貼在小金魚的尾部，體驗(yàn)小金魚的著急和快樂情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、故事活動(dòng)流程：出示掛圖--尋找金魚的尾巴--教師示范活動(dòng)過程：

導(dǎo)入部分

1、出示掛圖

2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事（引起幼兒對活動(dòng)的興趣）有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說，小朋友們，我沒有尾巴就不會游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎？

尋找金魚的尾巴

1、下位尋找樹葉，教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識別，找出最像魚尾巴的樹葉。

2、找到后請幼兒回到位子上去小結(jié)：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？

教師示范粘貼方法1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下

2、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo)活動(dòng)的延伸:讓幼兒欣賞自己的作品。

活動(dòng)反思：

小班幼兒具有天生的好奇心，對周圍世界充滿了驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會提出種種問題，表現(xiàn)他們渴望認(rèn)識周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。班級的自然角里養(yǎng)了金魚，幼兒已有了一些對金魚的了解，但了解的較膚淺，不全面，較分散。活動(dòng)中將采用比較豐富多樣的方式來幫助幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。將根據(jù)幼兒自己的獨(dú)特的認(rèn)知特點(diǎn)，采用讓幼兒看看、給金魚喂食，觀察金魚吃食，模仿小金魚在教師里游來游去等活動(dòng)認(rèn)識金魚的外形特征及生活習(xí)性。

小班手工活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會剪小蜜蜂的制作流程。

通過動(dòng)手制作提高操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

綠色的彩紙數(shù)張。

剪刀、鉛筆、橡皮。

《小蜜蜂》兒歌。

活動(dòng)過程

一、《小蜜蜂》兒歌

1、噓!小朋友們快聽有嗡嗡的聲音，猜出是誰在叫了么?

2、原來是蜜蜂精靈，我們來一起邊唱邊跳吧!

3、剛才我們跳舞的時(shí)候，蜜蜂精靈在我耳邊說了一個(gè)愿望，你們想知道愿望是什么嗎?

4、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍，想想我們都有好多的伙伴，蜜蜂精靈就自己一個(gè)人多孤單啊!

5、喜歡助人為樂的'才是好孩子，我們都是好孩子一起來幫幫蜜蜂精靈吧!

二、學(xué)剪小蜜蜂

1、我們來用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈，這樣它就不會再孤單了。

2、現(xiàn)在小朋友們來跟老師一起學(xué)剪小蜜蜂好不好?

3、我們把手里正方形的彩紙對折，用簡筆畫出小蜜蜂的外形，畫陰影的部分要剪掉。

4、畫好后，拿起剪刀把畫陰影的部分剪掉，剪完后展開，蜜蜂精靈就完成了。

5、制作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來。

三、小結(jié)

1、我們現(xiàn)在來看看誰剪的最好?誰的蜜蜂精靈最漂亮?

2、教師點(diǎn)評。

3、我們舉起手中的蜜蜂精靈，一起來陪蜜蜂精靈們玩耍吧!

四、活動(dòng)結(jié)束

小班手工活動(dòng)教案6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、幼兒能互相幫助，體驗(yàn)合作包粽子的樂趣。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)：了解粽子的來歷和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)包粽子。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)：能將粽子包好并捆緊。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有濕度的碎泥

2、粽葉若干、橡皮筋

3、范例、課件

三、活動(dòng)過程

1、教師情境導(dǎo)入，引入今天主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

（1）小朋友們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些形狀的粽子?

（2）教師出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。

2、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

（1）教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察粽子，看看粽子的外形和特點(diǎn)。

（2）教師拿出示范作品，小朋友請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

（3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

（4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

（5）平時(shí)，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？

3、教師出示課件，演示包粽子的`過程，引導(dǎo)幼兒對包粽子的活動(dòng)感興趣。

（1）你們包過粽子嗎？今天我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

（2）教師講解介紹制作方法，教師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加細(xì)長。

b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

d用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可。

4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，互相幫助，對于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

四、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)前，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)束后，教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。

小班手工活動(dòng)教案7

有趣的撕紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼紙的技能。

2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒對撕紙活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉簽每組一份，教師范例一副。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《樹葉蝴蝶》。

二、教師出示范例，幼兒欣賞。

師："小朋友們猜一猜，老師的'樹葉師怎么做的？"

三、教師講解撕紙的方法，強(qiáng)調(diào)左右手拿紙的時(shí)候要挨緊，才好撕。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕。撕下來的樹葉放進(jìn)小籃了里。

四、示范粘貼的方法。

用棉簽涂上漿糊，把漿糊均勻的涂在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。

五、操作教師巡回指導(dǎo)。

膽撕紙的幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽撕。

六、作品展示。

活動(dòng)延伸：

師；小朋友把你們作好的畫送給你喜歡的人吧。

小班手工活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲，培養(yǎng)幼兒對手工活動(dòng)的興趣；引導(dǎo)幼兒在制作、模仿毛毛蟲的活動(dòng)中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。

2、引導(dǎo)幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征，通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力，引導(dǎo)幼兒通過運(yùn)用紅黃藍(lán)三色紙，鞏固對三原色的認(rèn)識。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。

4、提高幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

知識準(zhǔn)備：幼兒對毛毛蟲的外形特征有所了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍(lán)三色紙若干，空盤子每組三個(gè)、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張，范例撕紙毛毛蟲、錄音機(jī)、磁帶。

環(huán)境準(zhǔn)備：可以爬行的地面，花園展板。

活動(dòng)過程

一、趣味導(dǎo)入。

1、播放錄像引起幼兒興趣。

指：今天老師請來了幾位神秘的小客人，想知道是誰嗎（播放錄像出示毛毛蟲）

提問：剛才看到的小客人是誰？（毛毛蟲）你看到什么樣的毛毛蟲了？

2、請幼兒尋找、觀察毛毛蟲，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。

3、指：現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊，看哪個(gè)小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛蟲。（請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片）請幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲，并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎？什么地方不一樣。幼兒自由回答。

教師：毛毛蟲有的身體是一個(gè)顏色，有的身體是彩色的，有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況。

二、學(xué)習(xí)范例，嘗試撕紙。

1、出示玩具毛毛蟲，引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征。

指：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲，出示玩具毛毛蟲

提問：

（1）毛毛蟲的頭上長著什么？（眼睛、嘴巴、觸角）

（2）身體是什么樣子的？（彩色的，一節(jié)一節(jié)的，）

（3）身體兩側(cè)還長著什么？（許多小腳）

2、出示范例手工撕紙毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒觀察。

指：在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲，請眼睛亮的小朋友把它找出來。

提問：

（1）這只毛毛蟲是用什么，圖形做成的？（圓形）

（2）毛毛蟲身上有什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）

（3）毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的（畫上去的）

3、教師講解示范毛毛蟲制作方法。

指：我們一起給這只毛毛蟲做一個(gè)朋友吧！（教師示范，操作步驟：先撕圓，然后把圓一個(gè)一個(gè)靠在一起粘在樹葉上，然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點(diǎn)介紹撕圓的方法。）

4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲，教師巡回指導(dǎo)。

指：下面請小朋友也來動(dòng)手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。

出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例，觀察不同形態(tài)的毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作。

要求：撕圓的時(shí)候盡量沿線撕，粘貼時(shí)，圓與圓緊緊挨在一起，撕剩的廢紙放進(jìn)空盤子里。

三、欣賞作品、互評、游戲。

1、請幼兒將作品放置于展板上，大家共同欣賞。

2、講評：幼兒互評，教師講評，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

3、游戲：毛毛蟲爬爬爬。

四、活動(dòng)延伸

在美工區(qū)，為幼兒各種材料的紙張，讓幼兒練習(xí)撕紙，并在此基礎(chǔ)上再造想象。

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)三原色，并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動(dòng)加深了對三原色的認(rèn)識。在活動(dòng)過程中，幼兒由觀察認(rèn)識毛毛蟲，到動(dòng)手制作毛毛蟲，最后到模仿毛毛蟲，先靜后動(dòng)，教師將知識自然的滲透到整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，使幼兒能夠快樂的學(xué)習(xí)。而且活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，整個(gè)過程趣味性很高，符合小班幼兒的.年齡特點(diǎn)，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂的情緒中積極主動(dòng)的完成每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，收到了很好的效果。但是，在這次活動(dòng)當(dāng)中也有不如意的地方，因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，小肌肉發(fā)育不完善，動(dòng)手能力相對較弱，因此細(xì)小動(dòng)作的完成比較困難，所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù)，也就不能按要求去完成作品。

點(diǎn)評

小班幼兒喜歡涂涂畫畫，撕撕貼貼。但是，在開展正式活動(dòng)時(shí)，他們往往信心不足，熱情不高，為避免出現(xiàn)這種情況，我們先讓幼兒制作一些生活中熟悉又感興趣的事物，如天上的飛機(jī)，河里的小魚，花花草草等。手工課《三色毛毛蟲》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲這一形象，幼兒一看到毛毛蟲，立刻來了情緒，因?yàn)樗麄兪煜は矚g，覺得好玩，所以積極性高漲。因此，本節(jié)活動(dòng)的選材很好。其次，整節(jié)活動(dòng)的環(huán)節(jié)很清晰，層次分明，教師在開展活動(dòng)時(shí)語言的組織、引導(dǎo)簡潔準(zhǔn)確，示范講解清楚明白，而且教態(tài)親切，適合小班幼兒，使幼兒在快樂的情緒氛圍中主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，從而完成教學(xué)目標(biāo)。美術(shù)活動(dòng)還有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是最后的講評活動(dòng)，在幼兒作品時(shí)，應(yīng)做到重其情而不重其技，重其趣而不重其法，不能只從技能水平上評論好壞，要從想象是否奇妙，構(gòu)思是否新穎，內(nèi)容是否童真稚趣，畫面是否豐滿來，并對幼兒的大膽想象以肯定。從而才能提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

小班手工活動(dòng)教案9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在泥工活動(dòng)中，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。

2、嘗試用團(tuán)、搓、壓的方法制作各種點(diǎn)心。

3、能夠借助各種輔助材料，初步表現(xiàn)點(diǎn)心的基本特征。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、提供各種點(diǎn)心，如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。

2、橡皮泥、小盤子人手一份，各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。

3、輕音樂、歡快音樂、《餅干歌》音樂。

【活動(dòng)過程】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

師：小朋友，告訴你們個(gè)好消息：智慧樹中的"紅果果"和"綠泡泡"要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演《餅干歌》。

2.帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識點(diǎn)心。

配課的趙老師端著一盤點(diǎn)心，說："來，請大家吃點(diǎn)心。"宋老師說："哇，這么多好吃的點(diǎn)心，我們一起謝謝趙老師。"宋老師問："小朋友，你們認(rèn)識這些點(diǎn)心嗎？（逐一認(rèn)一認(rèn)，請幼兒說出點(diǎn)心的名稱）師問："他們是什么樣子的.？是什么形狀的？大還是小？（分別請幼兒回答）

教師總結(jié)：這些點(diǎn)心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。

3.請幼兒嘗點(diǎn)心。

師："這么好看的點(diǎn)心，你們想不想嘗一嘗？"――請個(gè)別幼兒嘗一嘗，并請幼兒說出其味道。

4.帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心。

師：這些點(diǎn)心怎么做呢？你會做哪一種？請個(gè)別幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)圓、搓長、壓扁的方法。（可以引用兒歌"伊比亞亞"一起來做，引導(dǎo)幼兒一邊唱歌，一邊操作。）

5.教師重點(diǎn)示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。

6.請幼兒用橡皮泥做"點(diǎn)心"（放輕音樂）。

教師：今天就請小朋友自己動(dòng)手做一盤點(diǎn)心送給聽課的老師們，你可以做宋老師準(zhǔn)備的這些點(diǎn)心，也可以做自己喜歡吃的。做好了以后自己添加花紋，看看誰做的點(diǎn)心又漂亮又好吃！

7.鼓勵(lì)幼兒大膽制作，對于有困難的幼兒，教師給予及時(shí)的幫助。

8.請幼兒將做好的點(diǎn)心送給聽課的老師們"品嘗"，并對她們說一句："XXX，請吃小點(diǎn)心！"（放歡快音樂）

小班手工活動(dòng)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1．會選擇相同顏色的面團(tuán)，運(yùn)用搓、捏的方法制作親親一家人。

2．能自主創(chuàng)意增添五官、手臂。

3．感受一家人親親熱熱在一起的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一份彩色面團(tuán)，每組一份輔助材料(活動(dòng)眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標(biāo)牌。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1．教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)

2．我的家里有誰?

二、出示范例：親親一家人

1．這一家人有誰?你從哪里看出來的?

2．這可愛的玩偶是用什么材料做出來的?

3．一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個(gè)子高矮不一樣)

三、探索如何制作親親一家人

(一)師幼探索需要的`材料

彩色面粉、輔助材料(紙片、活動(dòng)眼睛、吸管等)。

(二)師幼共同嘗試捏彩色面粉

1．先將面團(tuán)分成三個(gè)大小不一的面團(tuán)。

2．將面團(tuán)搓長，并在中間捏出身形。

3．給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

(三)用兒歌的形式鞏固制作步驟

先把面團(tuán)分一分，然后搓長捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。

(四)介紹入手—份的制作材料

四、幼兒制作

1．教師引導(dǎo)幼兒捏出大小不一的人。

2．鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)意增添五官、手臂。

3．完成后在自己的作品上插上姓名標(biāo)牌。

五、評價(jià)、欣賞幼兒作品

小班手工活動(dòng)教案11

目標(biāo)：

1.運(yùn)用各色吸管與紙片進(jìn)行拼插、黏貼，制作立體小人，并用彩筆裝飾。

2.通過觀察和嘗試，探索不同的剪開方法與紙片拼插后產(chǎn)生的不同造型。

3.能大膽、富有創(chuàng)意的裝飾立體小人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：會使用剪刀，剪過較硬的紙、薄塑料等。

材料包，剪刀，剪刀，彩筆，漿糊。

教師事先制作好的吸管小人半成品（沒有四肢的）1~2個(gè)，草地背景板。

背景音樂。

活動(dòng)過程：

1.出示“吸管小人“半成品，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

教師：今天，老師帶來了一個(gè)小人。咦？你們看他少了什么呢？（手臂和腿腳）

2.師幼共同討論、探索吸管與紙片拼插的方法。

（1）幼兒猜測拼插的方法。

教師：我今天帶來了一些吸管，我準(zhǔn)備用這些吸管給小人裝上胳膊和腿，你猜猜我會怎樣裝上去呢？

（2）老師何罪之有演示邊幫助幼兒小結(jié)拼插的方法。

教師：其實(shí)我不用膠水和膠帶也可以，你們想不想知道這個(gè)奇妙的方法？

教師：用剪刀在吸管的一頭豎著剪一次，在旁邊再豎著剪一次，然后就可以對準(zhǔn)紙片插上去了。

（3）邀請幼兒幫忙用豎著剪的方法把小人的四肢裝上去，并把小人放到草地背景板上。

（4）探索其他的拼插方法。

教師：他說他站得太累了，想坐著，你們坐在地上的時(shí)候腿是什么樣的？（請幼兒一起試一試，說一說。）

教師：我們可以把吸管捏住，然后用剪刀橫著剪一下，但不能剪斷吸管，這樣就有一個(gè)開口，我們把他裝上去，看看怎樣了？

邀請幼兒把另一條腿用橫著剪的方法裝上去。

（5）教師出示用帶彎頭的`吸管制作的小人。

教師：我這里還有一種吸管，你們看看它和我們剛才用的吸管有什么不一樣？（一個(gè)粗一個(gè)細(xì)，一個(gè)直直的一個(gè)可以彎）

（6）教師總結(jié)幼兒的拼插方法，并結(jié)合范例介紹“吸管小人“的完整做法。