下半年臨沂大學招聘考試《綜合基礎知識(教育類)》試題一、選擇題（在下列每題四個選項中選擇符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。）1、實施鄉村振興戰略，要堅持（）。A、農村商品化優先發展B、農業農村工業化發展C、農業農村優先發展D、農業農村平穩發展【答案】C2、學校教育中最基本的活動是（）。A、德育B、班級活動C、教研活動D、教學【答案】D3、關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法不正確的是（）。A、考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理B、學業壓力和考試焦慮會形成惡性循環，令考試焦慮癥越來越嚴重C、考試焦慮癥的形成原因主要是學生內部的壓力，所以只要處理好學生的心態和觀念就可以了D、系統脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一【答案】C4、公民接受教育（）。A、只是權利B、只是義務C、不是權利，也不是義務D、既是權利，又是義務【答案】D5、被撤銷教師資格的，自被撤銷之日起（）年內不得重新申請教師資格認定。A、1B、3C、5D、10【答案】C6、教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德認識和道德情感【答案】D7、課外教育活動的基本組織形式是（）。A、群眾性活動B、自發活動C、小組活動D、個人活動【答案】C8、社會服務職能是高校（）。A、教學和科研職能的延伸B、教學職能的延伸C、科研職能的延伸D、創收的借口【答案】A9、評價教師某道德行為時，應該（）。A、根據該行為的的效果B、根據教師一貫的品質C、對該行為的影響因素進行綜合分析D、根據該行為的目的【答案】C10、（）是著名的行為主義心理學家，他的操作性條件作用理論是建立在動物學習實驗基礎上的。A、加涅B、奧蘇貝爾C、桑代克D、斯金納【答案】D11、生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應？（）A、首因效應B、暈輪效應C、近因效應D、刻板效應【答案】B12、對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A、教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B、教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界C、現實社會大力倡導教師以教育事業的整體利益為基礎進行行為選擇D、道德自覺性高的教師，可以超越現實的社會環境作出行為選擇【答案】D13、如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因屬于（）。A、外部、不可控和不穩定歸因B、外部、可控和穩定歸因C、外部、不可控和穩定歸因D、外部、可控和不穩定歸因【答案】C14、確立教育人道主義原則是教育活動的（）。A、內在要求B、外在要求C、客觀條件D、外在條件【答案】A15、在語言活動中，某小朋友認真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有（）。A、注意的選擇性B、注意的范圍C、注意的穩定性D、注意的分配【答案】C16、教育法規的調整對象是（）。A、教育經濟關系B、教育物質關系C、教育社會關系D、教育思想關系【答案】C17、哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標？（）A、再認策略B、意義策略C、目標策略D、組織策略【答案】D18、反對教育的過早專門化和過分職業化，倡導閱讀經典著作，弘揚傳統文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。A、課程內容綜合化趨勢B、課程實施多樣化趨勢C、課程方向人文化趨勢D、課程性質職業化趨勢【答案】C19、反對教育的過早專門化和過分職業化，倡導閱讀經典著作，弘揚傳統文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。A、課程內容綜合化趨勢B、課程實施多樣化趨勢C、課程方向人文化趨勢D、課程性質職業化趨勢【答案】C20、大學（university）的歷史長達（）。A、大約一萬年B、大約一千年C、大約五百年D、一百多年【答案】B21、行政復議在審理的過程中，復議機關應當在受理之日起（）日內將復議申請書副本發送被申請人。A、3B、7C、10D、12【答案】B22、教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A、組織B、主導C、主體D、領導【答案】B23、校園的整體規劃及其建筑風格應反映學校內在的文化特色，它主要反映的文化形態是（）。A、校園物質文化B、校園行為文化C、校園制度文化D、校園精神文化【答案】A24、目前，我國獨生子女在身心發展方面的主要不足表現為（）。A、身體發育不良B、智力發育不良C、認識水平較差D、品德行為習慣有所欠缺【答案】D25、在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做應答，而本身對環境的控制能力很弱的是（）。A、認知主義B、行為主義C、人本主義D、存在主義【答案】B26、教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平。A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于【答案】D27、侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）。A、行為性侵犯B、意圖性侵犯C、動機性侵犯D、敵意性侵犯【答案】D28、下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是（）。A、教學策略受制于教學方法B、教學策略從層次上低于教學方法C、教學方法的采用不受教學策略的支配D、教學方法是教學策略的具體化【答案】D29、實施鄉村振興戰略，要培養造就一支（）。A、懂市場、愛農村、愛商業的“三農”工作隊伍B、懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍C、懂市場、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍D、懂農業、愛城市、愛農民的“三農”工作隊伍【答案】B30、教學工作的基礎是（）。A、備課B、上課C、課外輔導D、作業布置與批改【答案】A31、如教育行政管理相對人因不服具體行政行為而提起教育行政訴訟并且人民法院已受理的，（）申請行政復議。A、在特定情況下可以B、一般不可以C、可以D、不得【答案】D32、在教師職業道德發展史上，第一次根據教師的特點，系統的提出各級教師具體的道德要求的是（）。A、康有為B、梁啟超C、蔡元培D、楊昌濟【答案】A33、教師職業道德的內涵中不包含（）。A、專業意識B、專業態度C、專業品質D、專業技術【答案】D34、注重培養學生基礎學力的課程是（）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、發展型課程【答案】A35、侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）。A、行為性侵犯B、意圖性侵犯C、動機性侵犯D、敵意性侵犯【答案】D36、校園文化的核心是（）。A、學校的物質文化B、學校的精神或觀念文化C、學校組織和制度文化D、學校的非正規文化【答案】B37、由于社會生活的復雜性，一個教師往往身兼幾種社會角色，由此產生的道德沖突是一種（）。A、不同階級的利益沖突B、不同角色的義務沖突C、不同時代的價值觀沖突D、不同主體的物質利益沖突【答案】B38、對于一個人來說，樹立與社會價值相一致、為大眾所認可的幸福觀是獲得幸福的（）。A、必要前提B、充分條件C、充分必要條件D、最重要途徑【答案】A39、在教師道德品質構成要素中，作為一種巨大的精神力量，（）是教師道德生活精神支柱。A、道德意志B、道德原則C、道德信念D、道德認識【答案】C40、根據我國《高等教育自學考試暫行條例》規定，開考新專業應由哪個部門審批（）。A、教育部B、省、自治區、直轄市教育廳（局）C、省級高等教育自學考試委員會D、全國高等教育自學考試委員會【答案】D41、“科學知識要經受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學規范（）。A、普遍主義B、公有主義C、無偏見性D、有條理的懷疑精神【答案】D42、有關傳統美德的認識錯誤的是（）。A、是傳統道德規范體系的中心B、是中國古代道德文明的精華C、是中華民族精神的核心D、是師德教育的核心【答案】D43、教師績效考評的首要原則是（）。A、客觀公正B、分類考核C、注重實效D、科學合理【答案】A44、對單一研究對象的某個或某些方面進行廣泛深入研究的方法是（）。A、個案法B、調查法C、測驗法D、觀察法【答案】A45、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A46、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A47、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A48、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A49、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A50、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A51、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A52、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A53、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A54、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A55、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A56、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A57、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A58、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A59、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A60、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A61、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A62、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A63、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A64、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A65、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【答案】A66、教師的職業道德修養：（）。A、熱愛教育事業B、團結同志、關心教師集體C、熱愛學生D、嚴于律已、勤于進取【