/口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）練習(xí)（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、分析、討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和口頭表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2.兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、計(jì)算器。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT課件展示一些日常生活中兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：講解兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析、討論等方式理解計(jì)算原理。3.案例分析：通過(guò)PPT課件展示一些典型例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。4.練習(xí)鞏固：讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相討論、交流，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。5.總結(jié)提高：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）練習(xí)2.計(jì)算方法：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）3.典型例題：展示2-3個(gè)典型例題，分析解題思路4.練習(xí)題目：布置5-10個(gè)練習(xí)題目，供學(xué)生課堂練習(xí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后練習(xí)：布置10-15個(gè)課后練習(xí)題目，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。2.家庭作業(yè)：布置2-3個(gè)家庭作業(yè)題目，要求學(xué)生獨(dú)立完成，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思1.教學(xué)效果：通過(guò)課后練習(xí)和家庭作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）計(jì)算方法的掌握程度。2.教學(xué)方法：總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。總之，本節(jié)課通過(guò)講解、討論、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，提高了學(xué)生的計(jì)算能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中的核心部分，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。以下是對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)PPT展示一些與生活緊密相關(guān)的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的實(shí)例，如購(gòu)物找零、計(jì)程車(chē)費(fèi)用計(jì)算等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為接下來(lái)的新課導(dǎo)入做好鋪墊。二、新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。首先，可以讓學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法與兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法之間的聯(lián)系和區(qū)別。通過(guò)這種方式，幫助學(xué)生建立起完整的知識(shí)體系。在講解計(jì)算方法時(shí)，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和口頭表達(dá)能力。可以讓學(xué)生分組討論，分享彼此的計(jì)算方法，并邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行講解。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高他們的參與度。三、案例分析在新課導(dǎo)入之后，教師可以通過(guò)PPT展示一些典型例題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。在展示例題時(shí)，教師需要注重引導(dǎo)學(xué)生分析題目中的數(shù)學(xué)關(guān)系，幫助他們理解計(jì)算原理。同時(shí)，教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的解題思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。在分析完例題后，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相討論、交流。在練習(xí)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，并及時(shí)給予反饋。對(duì)于普遍存在的問(wèn)題，教師可以進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生克服困難。四、總結(jié)提高在教學(xué)過(guò)程的最后，教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。首先，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在本次課程中的收獲和感悟，然后對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)時(shí)，教師需要強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，教師還可以布置一些拓展性的任務(wù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。例如，讓學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算問(wèn)題，或者讓學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行解決。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。總之，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和口頭表達(dá)能力，幫助他們理解計(jì)算原理。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，并及時(shí)給予反饋。通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可或缺的一部分，它可以幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶。在本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該清晰展示以下內(nèi)容：1.口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）練習(xí)2.計(jì)算方法：將兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算步驟分解，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和直觀的數(shù)字示例呈現(xiàn)。3.典型例題：選擇2-3個(gè)具有代表性的例題，展示解題過(guò)程，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟。4.練習(xí)題目：在板書(shū)上列出5-10個(gè)練習(xí)題目，供學(xué)生在課堂上即時(shí)練習(xí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的完成情況適時(shí)給予指導(dǎo)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的實(shí)際掌握情況，既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠適當(dāng)拓展學(xué)生的思維。作業(yè)可以分為兩部分：1.課后練習(xí)：布置10-15個(gè)課后練習(xí)題目，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。這些題目應(yīng)該覆蓋本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，難度適中，旨在鞏固學(xué)生的基本計(jì)算能力。2.家庭作業(yè)：布置2-3個(gè)家庭作業(yè)題目，要求學(xué)生獨(dú)立完成，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。這些題目可以稍微復(fù)雜一些，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，同時(shí)也能夠讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。七、課后反思課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該在課后對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深入反思，包括：1.教學(xué)效果：通過(guò)課后練習(xí)和家庭作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）計(jì)算方法的掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生存在共同的問(wèn)題，教師應(yīng)該考慮是否需要在下節(jié)課中進(jìn)行集體復(fù)習(xí)和指導(dǎo)。2.教學(xué)方法：總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，討論環(huán)節(jié)是否充分，學(xué)生是否積極參與，教學(xué)節(jié)奏是否適當(dāng)?shù)取＝處煈?yīng)該根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)意見(jiàn)和建議。學(xué)生的反饋可以幫助教師更好地