氓《詩經·衛風》第一課時穩定的經濟基礎兩個人相愛父母的支持雙方負責、專一課前討論：美滿的婚姻需要具備什么條件？《詩經》是我國第一部

總集。收入了

時期的詩歌

首。一、關于《詩經》內容：風雅頌手法：形式：賦比興四言為主，重章復沓詩經六義《詩經》是我國古典詩歌

的源頭。詩歌從西周到春秋

305現實主義

風民間樂歌160宮廷樂歌105宗廟祭祀的舞樂40雅頌賦“敷陳其事而直言之”，即陳述鋪敘。“以彼物比此物”，即比喻。“先言他物以引起所詠之辭”，借助他物為所詠之內容作鋪墊。比興棄婦自訴愛情悲劇的敘事詩1、本詩歌講述了什么故事？《氓》是一首敘事詩，以第一人稱“我”（棄婦）的身份口吻，訴說她的錯誤的愛情，不幸的婚姻，她的悔恨和決絕。二、整體把握氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。

忠厚的樣子交易，交換不是就到拖延愿，請以…為，把…作為賓語前置，“以秋為期”。那個人忠厚老實，拿著布匹來換絲。其實不是是真的來換絲，而是到我這里來商量（婚事）。我送你渡過淇水，一直送到頓丘才轉回。不是我故意拖延婚期，而是你不沒有好的媒人。請你不要生氣，就把秋天訂為我們的婚期。第一章：相識與允婚謀劃渡過1.在第一章中，詩作的敘事節奏頗似電影蒙太奇的手法，選取了三個視覺效果極強的場面來表現。請用簡練的語言概括出這三個場景。明確：相逢；相送；約期相別。2.氓最初給女主人公的印象是一個什么樣的人？你覺得“蚩蚩”解釋為“忠厚老實”合理還是“笑嘻嘻”合理？3.哪個句子能看出女子處于熱戀當中？明確：“送子涉淇，至于頓丘”。4.“匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期”中可以看出兩人什么性格特點？想象一下他們的婚姻生活。乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。登上殘破的墻連詞，表目的，來眼淚淚流不止的樣子已經語助詞，加強語氣占卦占卜顯示的卦象災禍用財物，指嫁妝。登上那殘破的墻，來遙望復關。沒有看見復關，我的眼淚不斷地掉下來。已經看見復關了，我就又說又笑了。你求神問卦，卦象沒有不吉利的預兆。你用車來接我，把我的嫁妝帶到你家。不詳之語第二章：相思和成婚1.姑娘與心上人約定了婚期，在漫長的等待中，女子思念男子的具體表現有哪些？用原文回答。“乘彼垝垣”等六句繪聲繪色地描述了熱戀中少女的心理及表現。2.從女子的這段回憶來看，她的婚姻是否像我們經常看到的那種“父母之命，媒妁之言”的婚姻？二人戀愛自由，婚姻自主。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽!士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也!主謂之間潤澤的樣子吁嗟，感嘆詞沉溺，沉醉主謂之間同“脫”擺脫，脫身桑樹沒有落葉的時候，它的葉子新鮮潤澤。唉，斑鳩啊，你不要貪吃桑葚。唉，女子啊，不要同男子沉溺于愛情。男子沉溺于愛情之中，尚且還可以脫身。女子沉溺于愛情之中，不能脫身。毋，不要第三章：告誡與感慨桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。主謂之間變黃；隕落往指多年貧苦的生活水流盛大的樣子浸濕帷幔過失，差錯不專一，有二心沒有準則三心二意，負德變心。桑樹落葉的時候，它的葉子枯黃，紛紛掉落。自從我嫁到你家后，多年來吃苦受貧。淇水波濤滾滾，

浪花打濕了車兩旁的布幔。女子又沒有過錯，但男子在他的品行上卻不專一。男子的愛情沒有定準，負德變心。第四章：遺棄與婚變三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。作為靡，無，沒有室勞，家務勞動名作狀天，日助詞如愿譏笑句中助詞自身傷感，哀傷多年來做你的妻子，家里的勞苦事沒有一樣不做的。早起晚睡，沒有一天不是如此。（你的心愿）已經滿足了，就逐漸對我兇惡起來。我的兄弟不了解（我的處境），都譏笑我啊。靜下來想想我的處境，只能獨自悲傷了。連詞，用于說完一事時，又另外提出一事。第五章：憶苦自傷1.品析：賞析寫作技巧——比興“桑”比喻什么？桑葉未落，其葉沃若——女子年輕貌美、愛情甜蜜桑之落矣，其黃而隕——女子年老色衰、愛情枯竭整體看有以桑葉由鮮嫩而枯黃來比喻愛情生活由幸福而至痛苦。“鳩”比喻什么？“桑葚”比喻什么？“鳩”——女子“桑葚”——令人沉醉的愛情“鳩”貪吃桑葚——女子沉溺于愛情比、興作用：引起聯想，增強意蘊，引發下文，產生形象鮮明、詩意盎然的藝術效果。四五兩章寫婚后，男女主人公表現出什么樣的性格特點？男：性情暴躁、品德敗壞、三心二意、違背諾言、始亂終棄、虛偽女：勤勞善良、任勞任怨、忠貞不二

寫作手法——對比：男女主人公形象特點的對比。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！和，與共同低濕之地“畔”，邊指少年時代歡樂和悅的樣子誠懇的樣子違背這，指代誓言停止語氣詞（原想）和你白頭到老，但這樣只能使我怨恨不已。淇水有岸，池沼有邊。少年時我和你一起愉快地玩耍，我們有說有笑，歡樂和悅。（你的）誓言真摯誠懇，沒想到你會違背誓言。（你）違背誓言而不再顧及，那就算了吧！第六章：情斷義絕“淇則有岸，隰則有泮”暗含什么意思？這是什么表現手法？1.綜觀全文，你認為男、女主人公分別是什么樣的人?女主人公婚前：生活幸福婚后：受盡屈辱氓婚“氓之蚩蚩”前“信誓旦旦”婚“二三其德”后“至于暴矣”熱情、溫柔、純真。剛烈，認識清醒用情不專、性情暴虐沒有責任心、違背誓言心情急切、熱烈寫作手法——對比：男女主人公婚前婚后的對比。2、隨著情節的發展，女主人公的生活和內心的情感是如何變化的？戀愛婚變決絕熱情，幸福怨恨，沉痛清醒，剛強送子涉淇，至于頓丘。淇水湯湯，漸車帷裳。淇則有岸，隰則有泮。沉醉愛河心如帷濕回頭是岸思辨性閱讀（一）文本細節三次淇水：①“送子涉淇”，淇水看見她對愛情的癡迷。②“淇水湯湯”，淇水仿佛也在為她被拋棄而傷心。③“淇則有岸”，淇水成為她迷惘時的精神寄托。對“氓”稱呼的四次變化：從沒有好感的“氓”（那家伙）。到有了感情，表示尊敬的“子”（您）。到難舍難分，親密無間的“爾”（你）。到沒有感情色彩的“士”（男人）。思辨性閱讀（一）文本細節三次“笑”：①“載笑載言”。②“咥其笑矣”③“言笑晏晏”。思辨性閱讀（二）多元解讀人物女主人公的形象是否完美，請結合詩句描寫的內容及表達情感所依托的意象（淇水、桑等）進行分析。溫柔、癡情、善解人意。她對氓的熱烈愛戀和無限溫情。清醒和理智的判斷。勤勞辛苦、不被理解的悲痛、暗自傷悼哀嘆的辛酸積極反思，果斷抽身離開，維護了自己的尊嚴女主戀愛時溫柔癡情，結婚后勤勞隱忍，婚變后冷靜清醒、當斷則斷、堅強剛烈，確實“完美”思辨性閱讀（二）多元解讀人物女主人公的形象是否完美，請結合詩句描寫的內容及表達情感所依托的意象（淇水、桑等）進行分析。女子過于單純，識人不清。女子過于草率，輕許終身。女子過于癡迷、喪失自我。女子過于遷就、委曲求全。女子過于自我，孤軍奮戰。探究一：這么有主見的一個女人，為什么又會讓婚姻之船觸礁呢？探究二：應如何看待詩中男女主人公的愛情悲劇？觀點一：他們的悲劇具有一定的必然性和普遍性，這是由社會因素決定的。在男權社會中，女性在經濟上、政治上都處于附屬地位，她們的生活天地都很狹小，生活得幸福與否都維系在丈夫身上，如果遇上一個對家庭、對感情不負責任的丈夫，那她的悲劇是難以避免的。觀點二：男女主人公的愛情悲劇雖有它的社會原因，但人物自身的性格特點也是不可忽略的。從他們的戀愛過程看，兩人雖是自由戀愛，但女主人公對男主人公缺乏必要的了解，被他忠厚的表象所蒙蔽，輕率地答應了他，種下了日后悲劇的種子。

詩歌敘述了女子從戀愛到被遺棄的經過,塑造了一個勤勞、溫柔、堅強的婦女形象，批判男子的負心，揭示當時不合理的婚姻帶給婦女深刻的痛苦,表達了古代婦女追求自主婚姻和幸福生活的強烈愿望。課堂小結全詩按事