2023-2024學年黑龍江省大慶市重點中學中考四模語文試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列句子中沒有語病、表意明確的一項是（）A．他這一時期的作品與早期作品相比，相形見絀的遜色了許多。B．在利益的驅使下，現在依然還有許多不法分子不擇手段地仿造偽劣產品。C．透明化的售票手段不僅能提高售票效率，也能體現售票公平。D．我們一定要發揚和繼承中國閩商精誠團結、共謀發展的精神。2．（2分）指出下列詞語中書寫沒有錯誤的一項。A．迫不急待負隅頑抗不求勝解隨聲附和B．偃旗息鼓別出心裁未雨綢謬惟妙惟肖C．無暇顧及談笑風聲任勞任怨發憤圖強D．同仇敵愾妄自菲薄相形見絀好高騖遠3．將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是()①人們的擔憂，主要在于個人信息收集、使用過程中的不透明與不確定性。②正因此，在加強隱私保護成為共識的背景下，怎樣處理好維護個人權益與合理使用信息的關系，成為信息社會必須直面的現實課題。③應當說，個人信息既關乎個人的隱私和尊嚴，又天然具有社會公共屬性。④未來，當新技術、新業態和新應用不斷涌現，一切皆可能被數字化。⑤“數字化生存”需要個人讓渡部分個人信息。A．④③⑤①② B．①②③⑤④ C．④①②③⑤ D．①⑤③④②4．選出對有關名著的內容表述錯誤的兩項（）（）A．武松是打虎英雄，他手刃潘金蓮，斗殺西門慶，在快活林里智取生辰綱。B．李逵號稱黑旋風，他的武器是兩把板斧，他力大如牛，險些被李鬼所害。C．林沖綽號豹子頭，原為八十萬禁軍教頭，后被高俅設計陷害，刺配滄州。D．阿長是魯迅兒時的保姆，她既踩死過魯迅喜愛的隱鼠，又送給魯迅喜愛的《蕩寇志》。E.藤野先生是一位良師，他不修邊幅，正直熱忱；他治學嚴謹，非常關心魯迅的學習。5．下列句子中的加點詞使用得體的一項是（）A．自前年在市文化交流會上認識您的令尊后，我深深地折服于他的淵博的學識，幽默的談吐。B．這本書是我今年出版的第四本書，送您一本，請惠存。C．張教授殷殷送別美院院長一行，當時他的內人——曹教授也與他站在一起。D．他是個十分節儉的人，對靴襪毛巾等日用品，即使已經半舊不新，他也總是敝帚自珍，舍不得扔掉。6．一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。為了幫助同學們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆（鋼筆）書法”的主題活動。為了幫助同學們明確練習硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內容相關、形式對稱的話，作為宣傳標語。肖桐想參加學校的書法興趣小組，但媽媽認為這樣做會增加課業負擔。肖桐要說服媽媽，他該怎么說？請你以班委會的名義擬一則邀請函，邀請書法家魏先生5月6日下午2：00在學校的報告廳為本班開一個講座。下面是肖桐所寫感言中的一段，他對畫線處不夠滿意，你幫他改為。楷書，行書，草書是最常見的書法字體，它們給人別樣的審美感受。打個比方，楷書如人端正站立，行書如人悠然行走，草書如人剛勁大氣。三種字體各具情態，令人賞心悅目。7．古詩文名句默寫。在積累古詩文的過程中，我們可以通過分類整理的方法，加深對詩文的理解。方法一：按意象歸類。詩人常用嫩綠的春草，抒發愛春之情，例如韓愈的“天街小雨潤如酥，（1）________”；又用如煙的春草，比喻心中滿溢的愁緒，例如賀鑄的“試問閑愁都幾許？（2）_______，（3）________，梅子黃時雨”；也用蓬勃的綠草，表現環境的清幽，例如劉禹錫的《陋室銘》中寫道：“苔痕上階綠，___________”。方法二：按情感主題歸類。關于戰爭題材的詩歌，既有表達對戰爭的厭惡，對百姓遭受戰亂的同情，例如“（5）________，猶是春閨夢里人”；也有表達渴望建功立業的愿望，例如“（6）_______，（7）_______”。方法三：按同一詩人歸類。杜甫的詩常表現他憂國憂民的情懷，如“（8）_______，恨別鳥驚心”；又如“（9）_______，（10）________”。此外，我們還可以按同一時代、同一季節等等方面來進行歸類。8．閱讀選文，回答問題。卻說劉岱知王忠被擒，堅守不出。張飛每日在寨前叫罵，岱聽知是張飛，越不敢出。飛守了數日，見岱不出，心生一計：傳令今夜二更去劫寨；日間卻在帳中飲酒詐醉，尋軍士罪過，打了一頓，縛在營中，曰：“待我今夜出兵時，將來祭旗!”卻暗使左右縱之去。軍士得脫，偷走出營，徑往劉岱營中來報劫寨之事。劉岱見降卒身受重傷，遂聽其說，虛扎空寨，伏兵在外。是夜張飛卻分兵三路，中間使三十余人，劫寨放火；卻教兩路軍抄出他寨后，看火起為號，夾擊之。三更時分，張飛自引精兵，先斷劉岱后路；中路三十余人，搶入寨中放火。劉岱伏兵恰待殺入，張飛兩路兵齊出。岱軍自亂，正不知飛兵多少，各自潰散。劉岱引一隊殘軍，奪路而走，正撞見張飛，狹路相逢，急難回避，交馬只一合，早被張飛生擒過去。余眾皆降。飛使人先報入徐州。玄德聞之，謂云長日：“翼德自來粗莽，今亦用智，吾無憂矣!”乃親自出郭迎之。飛曰：“哥哥道我躁暴，今日如何?”玄德日：“不用言語相激，如何肯使機謀!”飛大笑。（選自人民文學出版社1982年版）1．選文出自古典名著《___________》，作者是元末明初小說家___________。2．張飛以剛烈勇猛著稱，魯莽暴躁，缺乏智謀，面對劉岱的蜷縮不出，猛張飛也略施小計。請用簡潔的語言概括張飛是如何打敗劉岱的?3．文學作品常常通過各種各樣的描寫來塑造人物形象，分析選文中作者是通過什么方法來刻畫張飛的勇猛的?二、閱讀9．閱讀下面兩首古詩，完成下列小題。蟬虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。蟬李商隱本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。這兩首詩各是從哪些角度來寫蟬的形象的？請作簡要分析。這兩首詩都是詠物詩，作者借“蟬”的形象分別表達了怎樣的感情？10．閱讀[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”[乙]吾室之內，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”注釋：①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書櫥。②覿：dí，相見。1．解釋加點的詞語。有仙則名（_________________）（2）妻子不覿（________________）2．翻譯下面句子。孔子云：“何陋之有？”輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”3．用原文句子填空。甲乙兩文中的主人都熱愛自己的居室。陋室的主人自評“_________，__________”，書巢主人的朋友評價“____________”4．填空乙文居室的主人情趣高雅，與朋友談笑風生，這個意思可以用甲文中的“__________，____________”來表達。11．閱讀《過年你還放爆竹嗎》，回答后面小題。過年你還放爆竹嗎臨近春節，對于是否燃放煙花爆竹，不少人感到糾結：不放吧，少點“年味兒”放吧，又擔心多少對空氣質量有些影響。如何理性地看待這一傳統習俗？煙花爆竹燃放能否更綠色環保？據專家介紹，煙花爆竹在燃放時，會釋放出硫化物、氮氧化物等污染物，也會釋放出鉀、鋇、鍶等元素以及砷、鉛、鎂等重金屬。在環境容量較大的農村地區，其影響可能并不算大，但在人口密集的城區，其影響不可忽視。在春節期間，有些城市的PM2.5濃度會提高幾倍、幾十倍。嚴重的甚至會出現短時“爆表”情況。為減少燃放煙花爆竹對空氣質量等方面的影響，不少地方強化了限放、禁放、限售措施。正在開展“鐵腕治霾行動”的北京，規定五環路以內的地區為限制燃放煙花爆竹地區。農歷除夕至正月初一，正月初二至十五每日的7時至24時，可以燃放煙花爆竹，其他時間不得燃放。近年來，各地不斷出臺各種限放和限售措施，煙花爆竹的燃放量在減少，不少地方的居民概嘆“年味淡了”！國內煙花爆竹的銷售量總體上也在逐年下滑。據了解，近年來我國煙花爆竹的出口量持續增長，但國內市場一直在萎縮。，提到“限放”“限售”，北京市朝陽區零售商小許感嘆不已，過去，每年春節能賺個十萬八萬的，近幾年來，放炮的人一年比一年少，收入也一年不如一年。出于環保的考慮，不少人選擇不放或少放煙花爆竹，或用電子鞭炮等其他方式來慶祝新年。這樣既有放炮的動靜又達到了環保的要求，不會對環境造成實質性的大污染，喜慶且有年味。推廣采用低硫新型材料的環保型煙花爆竹，也是減少污染的重要舉措。但據一些零售商介紹，環保型煙花爆竹雖然提高了色彩飽和度和亮度等，但在整體效果方面，與傳統煙花爆竹仍有差距，價格也略貴一些，銷售的情況并不算太理想。專家認為，推廣環保型煙花爆竹，還需要在社會上進行廣泛宣傳。提高公眾認識，不能光看燃放效果，忘了環保和安全因素，同時，政府可以考慮制定優惠政策，鼓勵企業進一步研發生產“叫好又叫座”的環保型煙花爆竹。1．在環保的要求下，過年燃放煙花爆竹產生了哪些新的變化？2．說說你対下面句中加點詞含義的理解。嚴重的甚至會出現短時“爆表”情況。3．第④段畫線句子運用了哪些說明方法？北京市朝陽區零售商小許感嘆不已：過去，每年春節能賺個十萬八萬的；近幾年來，放炮的人一年比一年少，收入也一年不如一年。（一個括號只能填一種說明方法）（________）（_____）（_____）4．各地限放和限售煙花爆竹帶來的不利因素有哪些？12．閱讀下面的文字，回答下列小題。水袖之痛肖復興①胡文閣是梅葆玖的徒弟，近幾年名聲漸起。作為梅派碩果僅存的男旦演員，胡文閣的聲名無疑沾了梅派的光。當然，他自己很努力，唱得確實不錯。六年前，我第一次看他的演出，是在長安劇院，梅葆玖和他前后各演一折《御碑亭》。坦率地講，說韻味，他還欠火候，和師傅有距離；單說聲音，他要比師傅更亮也更好聽，畢竟他正當年。②其實，我對胡文閣的興趣，不僅在于他梅派男旦的聲名和功力，還因為聽他講了自己的一件往事。③上世紀80年代，他還不到20歲，在西安唱秦腔小生，卻癡迷京戲，癡迷梅派青衣，便私下向名師李德富先生學藝。青衣的唱腔當然重要，水袖卻也是必須苦練的功夫。四大名旦中，水袖舞得好的，當數梅、程二位。水袖是青衣的看家玩意兒，它既可以是手臂的延長，載歌載舞；又可以是心情的外化，風情萬種。那時候，不到20歲的胡文閣癡迷水袖，但和老師學舞水袖，需要自己買一匹七尺長的杭紡做水袖。這一匹七尺長的杭紡，當時需要22元，正好是他一個月的工資。④為了學舞水袖，花上一個月的工資，也是值得的，而且這對于一個學藝者，也算不上什么。但關鍵問題是，那時候，胡文閣的母親正在病重之中——他很想在母親很可能是一輩子最后一個生日的時候，給母親買上一件生日禮物。若是買了水袖，他就沒有錢給母親買生日禮物了，在水袖和生日禮物之間，他買了七尺杭紡做了水袖。他想得很簡單——年輕人，誰都是這樣，把很多事情想得簡單了——下個月發了工資之后，再給母親買件生日禮物。⑤在母親的病床前，他把自己的想法對母親說了。已經不能講話的母親嘶啞著嗓子，“呃呃”地不知在回答他什么。然而，時間無情，母親已經沒有下個月了，胡文閣也就沒有給母親補上生日禮物的機會了。母親去世后，他才明白，世上有的東西是補不上的，正如落到地上的葉子，再也無法如鳥一樣重新飛上枝頭。三十多年過去，胡文閣到現在一直非常后悔這件事情。水袖，成了他的心頭之痛，是扎在他心上一根永遠拔不出來的刺。⑥胡文閣坦白道出自己的心頭之痛，讓我感動。對于養育我們的父母，我們常常會出現類似胡文閣這樣的遺憾。在我們的人生之路上，事業也好，婚姻也好，小孩也好……摩肩接踵，次第而來，件件都自然而然地覺得每件事都比父母重要。即使在母親病重的時刻，胡文閣還覺得自己的水袖更重要呢。⑦都說人年輕時不懂愛情，其實，年輕時是不懂親情。愛情，總還要去追求，親情只要伸手接著就是，那么輕而易舉。問題是，胡文閣還敢于面對自己年輕時的淺薄，坦陳內疚——多少孩子吃涼不管酸，并沒有覺得自己有什么對不起父母的地方，沒有什么心痛之感，而是將那一根刺當成繡花針，為自己繡出美麗的圖畫。⑧想起我的父母，我常常會涌出無比慚愧的心情，因為在我年輕的時候，一樣覺得自己的事情才是最重要的，父母總是被放在了后面。記得當初母親從平房搬進新樓之后，已年過八十，腿腳不利索，我生怕她下樓不小心會摔倒，便不讓她下樓。母親去世之前，一直想下樓看看家前面新建起來的元大都公園，總是興致很高地對我說：“聽說那里種了好多月季花！”正是數伏天，我對她說：“天涼快點兒再去吧。”誰想，沒等到天涼快，母親突然走了。那時候，總以為父母可以長生不老地永遠陪伴著我們。我們就像螞蟥一樣，趴在父母的身上，那樣理所當然地吸吮著他們的血而心安理得。⑨我不知道，如今的胡文閣站在舞臺上舞動水袖的時候，會不會在一瞬間想起母親。不知道為什么，自從聽到他講述自己這件三十多年前的往事之后，無論是在舞臺上，還是在電視里，再看到他舞動水袖的時候，我總有些走神，忍不住想起他的母親，也想起我的母親。（原載《今晚報》）1．文章分別回憶了胡文閣與母親、“我”與母親的兩件事，請用簡潔的語言概括這兩件事。2．根據括號內的要求賞析句子。（1）多少孩子吃涼不管酸，并沒有覺得自己有什么對不起父母的地方，沒有什么心痛之感，而是將那一根刺當成繡花針，為自己繡出美麗的圖畫。（從修辭的角度賞析）（2）我們就像螞蟥一樣，趴在父母的身上，那樣理所當然地吸吮著他們的血而心安理得。（從加點詞的表達效果的角度賞析）3．作者寫胡文閣對待親情和對待自己的不同態度時，為什么還要寫自己的切身體會？4．請根據文章內容，談談你對文章主旨的理解和感悟。13．閱讀下面的文章，完成小題。父愛的力量張嵚①余姚王家公子，士林標準名門。生得這么好，偏還拼實力。明成化十七年（1481年），王華拿下殿試狀元，事業蒸蒸日上。②然而他人生中最大的成就卻是——當爹。他的兒子，就是中國明代思想家、軍事家、心學集大成者王陽明。一③說起王陽明的童年，人們津津樂道的多是他的天賦，但在當時比天賦更叫人震驚的，卻是這孩子的淘。來京城讀書沒幾天，老師就發現，少了好些學生——全被小王同學帶著逃學了。④于是，京城的街道上便有了一景：一個十來歲操浙江口音的孩子，披一身破衣服做的披風，帶著十幾個孩子吆五喝六地招搖過市，一路歌聲嘹亮。王華的第一反應是立刻奔到街上，揪住兒子就是一頓暴打。⑤王華是出了名的淡定之人，能在鬧市嘈雜的環境里讀書；入仕為官后，不論經歷多大的風波，也從來不見動怒；就連明孝宗都說，看看王華，就知道啥叫“泰山崩于前而色不變”。這樣的脾氣都“繃”不住，可見這孩子有多淘。⑥這次打完后，小王同學果然不逃課了，讀書也認真了許多。可認真上課的小王同學，卻專愛找閑書看，連兵書戰策都研究，動不動還引用個生僻史料，把老師難住。⑦但沒多久，王家卻聘了武術教師，專門教小王同學騎射。這不但不攔著他淘，反而還教著他淘了。⑧事實證明，王華和一般的家長比，至少有一點不一樣——他了解兒子的內心世界。二⑨街頭暴打事件過后，王華冷靜下來，把兒子做過的淘氣事仔細梳理了一遍，忽然發現：兒子做的事雖然荒唐，卻還有點技術含量。在大街上招搖過市，全是按照軍隊的陣法來指揮，唱的歌居然是岳飛的《滿江紅》。⑩令王華不解的是，別人家的孩子也不是傻瓜，為啥就愿意跟在兒子屁股后面胡鬧？他饒有興致地問兒子，兒子的回答出乎他的意料：我把自己的糖果糕點，全分給他們吃，誰最出力，分的糕點糖果就最多，他們當然愿意跟著我了。?王華寬心了，隨后還給了一個評語：克制私欲以遂其志——這孩子雖然荒唐，但可以為了追求理想（達到自己目的）克制自己的欲望（吃糖果），精神可嘉。?從那以后，兒子要看閑書，他便想方設法去搜羅；想學武，他就花錢請老師。?但這個看似啥都不管，好些事兒還由著兒子的王華，卻管了兒子一件“小事”——下象棋。?小小年紀的王同學，最愛的就是下棋。他對軍事武功的喜愛，花樣百出的折騰，全是這愛好啟蒙的。按說下棋沒啥不好，可王華發現，兒子沉迷于此幾近成癡，常常因此耽誤功課。于是王華當著兒子的面，把棋扔進河里——再讓我看見你下象棋，我就不認你這個兒子！?這件事發生四十年后，王同學統帥大軍，剿滅寧王叛亂，其行軍布陣之縝密高效，令部下伍文定嘖嘖稱奇。伍文定問這本事咋練的，王同學不慌不忙，贈給伍文定一首詩。這首詩，就是他當時被老爹扔了棋盤，滿懷悲憤時寫的：“象棋終日樂悠悠，苦被嚴親一旦丟。”?后來王陽明也不止一次提起這段往事，他說，父親扔的不是棋盤，而是自己的心魔。三?王同學刻苦讀書，勤練武功。但每當他取得一點成績而略顯得意時，便會遭到王華的一頓訓誡。?為了證明自己，王同學不但標榜自己是大明朝的李白，還背著劍在京城招搖，沒事就耍兩招。終于有一天，王同學當街一劍把人戳倒，隨后被抓進監牢。?被保出來后，王華非但沒有責罰他，反而帶著他去“旅游”。?王華帶他到居庸關要塞，讓他體會了塞北的獵獵寒風，見識了韃靼的囂張。父親沒有多說一句話，卻用事實教育他：你還差得遠！，終于出大事了！四26正德元年（1506年），宦海浮沉六年的王同學，遭遇人生最大的挫折——他上書斥責權宦劉瑾奸惡，結果招來大麻煩，自己入獄，隨后被貶到貴州龍場，父親也遭株連被調任南京。27路過南京時，心中萬分悲痛的王同學鄭重地請求父親諒解。但出乎意料的是，父親第一次認真地表揚他，說他做得對！28這一刻，他終于明白，父親的古板守舊，其實是一種更堅韌的愛。所謂父愛如山，不是似山一樣重，而是父親把自己變成一座山，讓兒子窮盡力量去攀登，只有攀登上去，才能真正變得強大！29在這場見面后，有了那次光耀中國思想史的“龍場悟道”，有了閃耀大明的王陽明，有了心學流派。30已是大師的王守仁，在后來的講學中，總會講到他與父親一起寫的一副對聯：雪壓孤舟，一葉載六花歸去；雁橫遠塞，片箋寫八字出來。31在很多人的筆下，王明陽的成功被看作一場叛逆青年戰勝守舊父親的勵志奇跡。其實讀一讀這副對聯，就知道這一切均是來自父愛的力量。1．通讀全文，請談一談第6段中加點詞語“更堅韌的愛”具體表現在什么地方？這一刻，他終于明白，父親的古板守舊，其實是一種更堅韌的愛。2．第9段中加點詞語“這一切”在文中具體指的是什么？3．通讀全文，談一談你對文中這幅對聯的理解。雪壓孤舟，一葉載六花歸去；雁橫遠塞，片箋寫八字出來。4．結合文意，談談對第?段中劃線句子的理解。父親扔的不是棋盤，而是自己的心魔。5．對于第⑨段中提到岳飛的《滿江紅“怒發沖冠”》一詞，你能寫出自己喜歡的名句嗎？三、語言表述14．下面這段文字中兩處畫線句均有語病，請逐一進行修改（可以調整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思）。①近期，各地博物館游客猛增的原因是因為文化欄目《國家寶藏》的熱播。這檔視聽節目的興起，讓一些看似“高大上”的文化藝術，變得親近可及。②由此形成的互動，切準了人民的文化生活脈搏，滿足了人民日益增長的文化生活。四、寫作15．作文二：閱讀下面材料，按要求作文。或走，或跑；或立、或臥。一只木偶，活靈活現地表演。許多人在看，不住地鼓掌。人們都說：演得像，演得好！木偶在大庭廣眾面前出盡了風頭。別看木偶在臺上搖頭晃腦得意忘形，你到后臺看看，有幾根繩在牽著他呢？以上材料引發了你哪些聯想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經歷，可以編寫故事，也可以闡述觀點。要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及考生真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

A．“相形見絀”和“遜色”重復冗贅，刪除“相形見絀的”；選項錯誤；B．“仿造偽劣產品”，不合邏輯，刪除“偽劣”；選項錯誤；D．語序不當，“發揚和繼承”對調；選項錯誤；故選C。2、D【解析】此題考查的是漢字字形，平時應多積累牢記.A、勝--甚；B、謬--繆；C、聲--生。3、A【解析】

考查句子排序。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。這個語段談的是數字化與個人信息的問題，④是領起句，交代了個人信息保護的歷史條件；接下來③指出了個人信息的特點“關乎個人的隱私和尊嚴，又天然具有社會公共屬性”；接下來，提出觀點“需要個人讓渡部分個人信息”，進而指出人們的擔憂是“人信息收集、使用過程中的不透明與不確定性”；最后進行總結，指出處理好維護個人權益與合理使用信息的關系的必要性。據此可知這個語段正確的排序是：④③⑤①②。故選A。4、AD【解析】

A項中“智取生辰綱”應為“醉打蔣門神”，D項中“《蕩寇志》”應為“《山海經》”。5、B【解析】

A令尊已經有您的意思了。B“敬請惠存”是請別人好好保存自己的東西的意思。得體。C內人：對人稱自己的妻子。不得體。D敝帚自珍：意思是把自己家里的破掃帚當成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。不得體。6、（1）示例：①練好鋼筆書法，傳承漢字文化。②寫漂亮字，做優秀人。（2）示例：媽媽，參加書法興趣小組不會增加課業負擔。因為書法本身就應該是我們學習的內容之一，他不僅可以提高我的書寫水平，還可以提高我的藝術鑒賞能力。你說呢？（3）邀請函尊敬的魏先生：您好！我校正在開展書法教育主題活動，我班特邀請您于5月6日下午2：00在學校的報告廳為本班開一個講座，敬請光臨指導。此致敬禮！九（1）班班委會2019年4月2日（4）示例：瀟灑奔跑（歡快舞蹈）【解析】

（1）需要把握標語的簡潔易懂、瑯瑯上口、新穎獨特以及主題突出的特征，言之有理即可。標語要求符合場所的特點和主題，語言要精煉生動，內容相關、形式對稱、鏗鏘有力，有鼓動性。此題主題為“走進硬筆（鋼筆）書法”，中心明確，易于擬寫。寫漂亮字，做優秀人。如：寫漂亮鋼筆字，做出色中國人。（2）稱呼，語氣委婉，理由寫出書法的優點與學習的關系即可。（3）要求學生掌握邀請函的格式、邀請函的一般結構，由標題、稱謂、正文、落款組成。但要注意，簡潔明了，看懂就行。正文注意寫清具體時間和具體地點。語氣不能生硬。（4）要求學生結合草書的特點修改即可。特點是結構簡省、筆畫連綿。在狂亂中覺得優美。故可以改為：草書如人瀟灑奔跑。7、（1）草色遙看近卻無（2）一川煙草（3）滿城風絮（4）草色入簾青（5）可憐無定河邊骨（6）示例一：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（7）示例二：了卻君王天下事，贏得生前身后名。示例三：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（8）感時花濺淚（9）示例一：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（10）示例二：朱門酒肉臭，路有凍死骨。示例三：白頭搔更短，渾欲不勝簪。【解析】

本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“遙”“絮”“提攜”的書寫。8、1．三國演義羅貫中2．張飛假傳指令夜晚劫寨，日間飲酒詐醉，尋軍士罪過毒打一頓，又故意讓挨打的士兵給劉岱報信，然后在劉岱伏擊蜀營時，從后面殺入，劉岱軍大敗。3．運用側面描寫的手法來刻畫張飛的勇猛，面對張飛每日在陣前叫罵，劉岱竟不敢出營迎戰；劉岱引一隊殘軍，奪路而走，正撞見張飛，狹路相逢，急難回避，交馬只一合，早被張飛生擒過去。【解析】1．此題考查的是名著的文體常識。這些內容是需要識記的，《水滸傳》，中國四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。作者是元末明初小說家羅貫中。2．此題考查的是對名著的故事情節的概括。張飛先是假傳指令，然后用了故意尋找士兵罪過，將他責打，然后又故意放走他，讓他去劉岱營里報信。最后張飛從后伏擊，大獲全勝。據此理解作答即可。3．此題考查的是名著中的表現手法。選段中多處通過寫劉岱的表現來突出張飛的勇猛，例如面對張飛的挑戰，劉岱不敢出戰等細節都是側面描寫。據此作答即可。二、閱讀9、【小題1】虞詩從“垂綏”蟬的外形、“飲清露”蟬的生活習性、“流響”蟬的聲音三個方面來寫蟬的高標逸韻。李詩則從居高難飽徒費鳴叫、徹夜鳴叫到五更碧樹依舊無情來寫蟬的凄慘處境。【小題2】虞詩托物言志，詩中的蟬是作者自己的自況，喻指作者雖處顯赫之位，卻德行高潔自立，決不憑借外在勢力。李詩托物抒懷，詩中的蟬卻是作者困窘凄涼形象的寫照，作者通過蟬這一形象表達了對自己困窘落魄、郁郁不得志遭遇的憤憤不平之情【解析】【小題1】試題分析：題干要求分別答出寫蟬的角度。首先要讀懂詩句，理解好詩句內容。虞詩可從外形、生活習性、聲音三個方面來作答；李詩可從因難飽而鳴叫、徹夜鳴叫、樹的無情等角度來作答。虞詩主要刻畫的是蟬的高標逸韻；而李詩主要表達的是蟬的凄慘處境。【小題2】試題分析：比較閱讀。考查兩首詩歌所抒發的思想感情。讀懂詩句，了解寫作背景是作答的關鍵。虞詩托物言志，表達了詩人對人的內在品格的熱情贊美和高度自信，表現了詩人雍容不迫的氣韻風度和高雅坦蕩的高尚情操。李詩托物抒懷，以蟬的飲露難飽指自己的清貧，蟬的徒勞鳴叫和樹的無情寄托孤獨凄涼的身世遭遇，借詠蟬以喻自身品質的高潔。10、1．（1）出名、有名（2）妻子和兒女（子女）2．（1）孔子說：“有什么簡陋的呢？”（2）（陸游）就自己笑自己（自我解嘲）說：“這不就是我所說的書窩嗎！”3．斯是陋室，惟吾德馨信乎其似巢也4．談笑有鴻儒，往來無白丁【解析】1．本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現象的理解與識記，并學會遷移運用。“名”，詞類活用，名詞作動詞，意為“出名、有名”；“妻子”，古今異義，今義為“男子的配偶”，古義為“妻子和兒女”。做題時要結合語境，認真分析，確認詞義。2．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順．此句中得分點有：（1）云，說；陋，簡陋。注意“何陋之有”是倒裝句。（2）輒，就；謂，說。此句為省略句，要加上主語（陸游）。3．本題考查對文章內容的理解。在正確翻譯的基礎上，結合關鍵句子回答。“斯是陋室，惟吾德馨”意思是：這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠揚。是作者自己對陋室的評價，以室中主人之賢來說明陋室不陋，表達了對陋室的喜愛；“信乎其似巢也”意思是：這確實是像書窩啊!以朋友評價來表明自己對居室的熱愛。4．本題考查對文章內容的理解。結合題意“與朋友談笑風生”，找到甲文中描寫與朋友交往的句子，即“談笑有鴻儒，往來無白丁”，意思是：這里談笑的都是博學多識的人，來往的沒有不學無術之徒。參考譯文：[甲]山不在于高，只要有仙人居住就會出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠揚。苔蘚爬上臺階染出一片碧綠，草色映入竹簾映得漫屋青色。這里談笑的都是博學多識的人，來往的沒有不學無術之徒。平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經。沒有繁雜的音樂攪擾聽覺，沒有文牘公務勞累身心。似南陽諸葛亮的草廬，如西蜀揚子云的草屋。孔子說：“這有什么簡陋呢？”[乙]我的屋子里，有的書堆在書櫥上，有的書陳列在前面，有的書放在床上當枕頭，抬頭低頭看著，四周環顧下來，沒有沒有書的地方。我的飲食起居，病痛的呻吟，感到悲傷、憂愁、憤怒、感嘆，不曾不與書在一起。客人不來拜訪，妻子兒女不相見，且風雨雷雹天氣變化，也都不知道。偶爾想要站起來，但雜亂的書圍繞著我，像堆積著的枯樹枝，有時到了不能行走的地步，于是就自己笑自己說：“這不是我所說的書窩嗎？”于是邀請客人靠近看(當時的情形)。客人剛開始不能夠進入屋子，已經進到屋中又不能出來，于是客人也大笑著說：“這確實是像書窩啊!”11、1．不放或少放煙花爆竹；用電子鞭炮來代替；推廣環保型煙花爆竹2．PM2.5濃度過高，超過儀表檢測的上限。（大意對即可）3．舉例子列數字作比較4．年味淡了；國內煙花爆竹的銷售量總體逐年下滑，市場一直在萎縮；一些個體零售商收入銳減。【解析】

1．此題考查的是從文段中搜集信息的能力。燃放煙花爆竹會釋放大量的有害氣體，對空氣污染嚴重，于是出于環保的要求，燃放煙花爆竹產生了一些變化，在文段⑤⑥中對這一變化進行了列舉，首先“出于環保的考慮，不少人選擇不放或少放煙花爆竹，或用電子鞭炮等其他方式來慶祝新年”，這樣就有動靜，又能達到環保的要求；其次“推廣采用低硫新型材料的環保型煙花爆竹”也是一個重要舉措。據此理解作答即可。2．此題考查的是詞語的含義。解答此類試題，首先要明確考查詞語的本義，然后結合語境分析它的語境義。“爆表”原意是指儀表爆炸，通常指儀表指針超過儀表所能顯示的上限，結合上文分析在這里“爆表”指的是PM2.5濃度過高，嚴重超標。據此作答即可。3．此題考查的是說明方法的判斷。此句通過列舉零售商的例子，將“過去”和“近幾年”的數字進行了比較，說明了國內市場的萎縮。據此作答即可。4．此題考查的是從文中搜集信息的能力。出于環保的要求，各地限放限售煙花爆竹，于是不少人感嘆“年味淡了”，“國內煙花爆竹的銷售量總體上也在逐年下滑”，“國內市場萎縮”，這些都是限放限售煙花爆竹所帶來的不利影響，據此作答即可。12、1．胡文閣花了22元為自己買七尺杭紡做水袖，因此未能給母親買上最后一個生日禮物；“我”年過八十的母親去世前想下樓看看家前面新建起來的元大都公園因“我”阻撓未能如愿。2．（1）運用了比喻的修辭手法，把“對不起父母的地方”比作“繡花針”，把“自己認為重要的事情”比作“美麗的圖畫”，形象生動地說明了年輕人只顧自己的事情而不懂親情，不珍惜親情的現象。（2）“吮吸”是噘嘴吸取的意思，句中運用比喻的修辭手法，把“我們”比作“螞蟥”，生動形象地寫出“我們”像“螞蟥”吸血一樣，心安理得地向父母不斷索取和壓榨而不知回報的行為，這是作者在母親去世后的感悟與懺悔。3．使文章情感更真實感人，也更能引發讀者深思；同時也表明胡文閣的“心頭之痛”并非個別現象從而增強了文章的現實意義。4．主旨：文章通過胡文閣和“我”的憾事，告誡年輕人不要只看重自己的事情，應該關心父母，孝敬父母，珍惜親情。感悟：我們要珍惜親情，好好珍惜父母在我們身邊的時光，不要讓因事業而忽略父母的憾事成為我們永遠的痛。【解析】

1．本題考查對文章情節的把握與概括能力。解答時，需在通讀全文的基礎上，結合關鍵的段落分析概括。通讀全文，前6段主要講述胡文閣的故事，第7段是議論過渡，第8段講“我”的故事，第9段總結全文。前6段中的第③-⑤段寫胡文閣花了22元為自己買了七尺杭紡做水袖，這花去了他一個月的工資。他計劃等—下個月發了工資之后再給母親買件生日禮物，但母親已經沒有下個月了，胡文閣也就沒有給母親補上生日禮物的機會了。第⑧段寫“我”的母親從平房搬進新樓之后，已年過八十，腿腳不利索，“我”怕她下樓不小心會摔倒，便不讓她下樓，她一直想下樓看看家前面新建起來的元大都公園，但最終在去世前沒有實現。理出主要情節后考生抓住“人物+事件”用簡潔的語言進行概括即可。2．本題考查語句的賞析。（1）本小題考查從修辭角度賞析語句。解答時，注意分析句子所使用的修辭手法，聯系上下文理解其表達效果。修辭手法：這句話運用了比喻，把“對不起父母的地方”比作“繡花針”，把“自己認為重要的事情”比作“美麗的圖畫”；表達效果：生動形象地寫出了年輕人不懂親情，因為親情輕而易舉就能得到，只要伸手接著就是，因此他們不珍惜親情，總把時間花在去干自己認為重要的事情上。（2）本小題考查從煉詞角度賞析語句。解答時，一般先理解其表面義，然后再結合語境，具體理解出它的語境義及所包含的情感。表層義：“吮吸”本義是指用嘴吸取東西；語境義：在句中，“我們就像螞蟥一樣，趴在父母的身上”運用了比喻的修辭，作者把“不知感恩父母的我們”比作“嗜血的螞蟥”，因此“吮吸”在這里就指的是索取，壓榨；表達效果：生動形象地寫出“我們”像“螞蟥”吸血一樣，心安理得地不斷索取父母、壓榨父母的行為，表現了作者在母親去世后的愧疚與懺悔。3．本題考查對次要人物作用的理解。文章的主要人物是寫胡文閣，不過在第⑧段又寫到了作者自己對待母親的故事，這樣在文章中插入自己的故事，能增強文章的真實性；也表明將個人的事情看得比父母重，以致于等有時間盡孝時父母卻已不在人世的這種“子欲養而親不待”的社會現象并非個例，更能引人沉思，也增強了作品的現實意義。4．本題考查對文章主旨的理解及感悟。主旨：文章主要寫了胡文閣花錢給自己做了水袖卻未能給母親買上最后一個生日禮物和因“我”的阻撓而讓年過八十的母親去世前想去看公園的愿望未能實現這兩件憾事，從而告誡年輕人不要只看重自己的事情，要珍惜親情，多關心父母，不要留下“子欲養而親不待”的遺憾。感悟：隨著時間的流逝，我們在長大，父母卻在老去，父母能夠和我們在一起的時間越來越少，因此有時間時要多回家看看，多陪伴父母，好好珍惜父母在我們身邊的時光。父母在，家就在，我們就永遠能找到自己回家的路。13、1．①父親王華了解兒子的內心、管教“淘氣”的兒子；②嘉獎兒子能“克制私欲以遂其志”；③扔掉兒子棋盤、扔掉兒子的心魔；④保釋兒子出監、帶其見識韃靼的囂張、用事實教育他促其成長；⑤駁斥兒子的軍事大論；⑥兒子為官后拜托各級官員多給兒子一些磨練；⑦表揚兒子上書斥責權宦奸惡。2．在這場見面后，有了那次光耀中國思想史的“龍場悟道”，有了閃耀大明的王陽明，有了心學流派。3．父親王華用看似古板嚴苛的方式教育自己的兒子，兒子終于長成，成就了人類思想史上的豐碑。4．父親扔掉兒子的棋盤，讓其不至于耽誤功課，避免了他被癡迷控制的危險，所以王揚明說父親“扔掉的是自己的心魔”。5．怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。【解析】1．試題分析：本題考查學生的概括能力。要求學生仔細閱讀文段，找出圍繞這對父子之間的發生的事情，用簡潔的語言概括即可。采用：父親如何教育兒子的句式。使兒子等到什么想的思想教育等。如：保釋兒子出監、帶其見識韃靼的囂張、用事實教育他促其成長；表揚兒子上書斥責權宦奸惡。2．試題分析：本題考查學生對文段的理解和把握。找到題干中“這一切”在文本中所處的位置，結合上文理解即可。“這一切”出自“在很多人的筆下，王明陽的成功被看作一場叛逆青年戰勝守舊父親的勵志奇跡。其實讀一讀這副對聯，就知道這一切均是來自父愛的力量。”故：“這一切”指的是王陽明的成功。然后從文中找出王陽明的成功之處：有了那次光耀中國思想史的“龍場悟道”，有了閃耀大明的王陽明，有了心學流派。3．試題分析：本題考查學生的理解能力。首先理解這副對聯，王華上聯“一葉”指小船。“六花”，謂雪花。雪花結晶六瓣，故名。出句以“一葉載六花”切“雪壓孤舟”，十分貼切。王陽明下聯“片箋”，借指雁。“雁書”、“