/新老師工作感悟新老師的感悟轉瞬間一個月的時間已經過去了?；厥走@段時間的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。對于剛剛從大學校門踏出的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們激勵我要更加理性地認得社會，認得本身的角色，更改以往同學時期那種趨向感性或者說是散漫的生活態度。激勵我要做一名能夠不絕適應新學問新問題新環境的老師。通過一個月的學習我學到了很多學問，也更加感到了本身的不足，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和很多老師對我的工作予以很多的掛念和幫忙，而我也更加努力工作，很好的適應了這個新角色。作為一名新老師,我體會到了做一個老師真的不簡單。也深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去研討老師育人。工作中我認得自我的角色定位。不僅是應當做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的老師。老師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是老師應具備的美德，也是老師的天職，作為一名小學老師，當然更應當做到這一點.在職業活動中，我把酷愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，很多事情便迎刃而解，酷愛同學包含敬重信任同學、掛念珍惜同學，只要是我的同學，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多給以熱誠幫忙。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。雖然這段教學時間并不長，但我的心得體會卻頗深。第一，認真備課對教學特別緊要。教學中，備課是一個必不可少，特別緊要的環節。備課充分，能調動同學的積極性，上課效果就好。在備課時我會認真研討教材、虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定本身的教學思路。在課堂上，我努力調動同學的積極性，盡可能使每個同學都參加到課堂中來。要學習跟引導老師適時批改、講評作業，對有進步的同學適時予以激勵稱贊，要學習做好課后輔導工作，使同學學有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特別是在聽了幾位老師的課之后，發覺本身的備課的確存在很多的漏洞，很多地方都是本身想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對本身提出必需要依照教材和各班同學的實際情況認真備課。只有本身準備充分了，才有可能做到有的放矢。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣味味的課外資料作為增補，提高同學的聽課的喜好。第二，重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我特別重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，而且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對同學，讓同學感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意同學的反應，適時解答同學提出的問題，注意加強和同學的交流，以提高同學學習的積極性。第三，對反應較慢的同學進行課后輔導。針對不同同學的實在情況，訂立相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們常常進行激勵，除去他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，加強他們的自信念，提高他們的學習積極性。第四，多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，常常有“聽君一節課，勝思一成天”之感。聽課時需要關注兩個方面：1、關注老師的教。我們新老師不同于同學，聽課的目的是回去教同學。所以首要的目的是要看引導老師怎樣教。要應當注意課的結構，重點難點的突破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔佑襄助作用的。2.關注同學的學。要對同學的把握情況適時了解，并通過作業，測試進行測評，要將同學的學放在特別緊要的位置。除了聽課之外，平常我也常常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱誠的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學問和閱歷不會本身從天上掉下來，必需發揚勤學好問的精神，把本身當成同學一樣，積極吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高本身的水平。第五，要多看書，多上網查資料。積極學習各種教育理論，來充實本身，以便在工作中以堅實的理論作為引導，更好的進行教育教學。我們常說給同學一杯水，老師就要有一桶水，時代在不絕的進展，學問也在不絕的變動，為了使本身的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給本身充電。我還常常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高本身的教學水平。作為一名光榮的人民老師,在以后的教學工作中我要力爭做到:一.酷愛同學.給我們的同學多一些愛心,掛念,責任心,寬容心,細心等，師者,傳道,授業,解惑,更緊要的是給同學起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授同學的同時,多與他們交流,發自內心的敬重他們,關愛他們,同學們也會敬重這樣的老師,樂意上他的課。二.獻身教育事業.老師被譽為“蠟燭”,點燃了本身,照亮了別人,這是老師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的老師,要為教育事業添磚加瓦。三.不絕提高自身素養,努力成為一位優秀老師,同學愛好的老師,社會充足的老師。爭取在最短的工作學習中,提高本身的業務本領,豐富本身的教學閱歷。為了更好適應老師的角色，使本身更快成長，我為本身設立了以下幾個目標，以激勵本身：1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，變化理念，與時俱進。2.在業務技能上，連續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度；3.加強學習，除了向書中學習外，還要連續向有閱歷的老師學習。不絕提高本身的理論水平，同時也要積極參加課題探究。在今后的實踐中，我會連續努力工作，不絕提高本身，完善本身，努力使本身早日成為一名優秀的老師。對我而言，初為人師雖然有點困難，但我還感覺很幸福。在這段日子里，我用心去體驗什么是幸福，我深深地喜好上了老師這一神圣的職業。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為酷愛同學的一團火，將本身最寶貴的愛奉獻給孩子們。篇2:總結：除去新老師入園緊張與焦慮文章來源課件總結：如何除去新老師的入園緊張與焦慮位于我國與尼泊爾界限上的珠穆朗瑪峰是知名的世界第一高峰，海拔8844.43米。在大多數人來看來，這是無法翻越的奇跡，可是卻有一批一批的人嘗試著去攀登。有人成功了，當然，也有人失敗。能夠登山珠穆朗瑪峰頂，并非一朝一夕之功!這需要登山隊員們極多次來自失敗的打擊和一次次重新站起來的勇氣，強大的意志力和健康的體魄，精良的裝備……在我看來這都是成功攀登到珠穆朗瑪峰頂必不可少的條件。而對于剛剛成為一名幼兒園老師的我們來說，盡快的適應以及把握全部的工作又何嘗不與這登山隊員們所面臨的一切相像呢？初入班級面對這孩子那種束手無措的緊張焦慮，本身所學的東西跟教學上格格不入的時候，與家長打交道的時候不知道該說什么好……這一切的一切聚積在我們的面前，讓離開學校初次踏入正式工作崗位的我們感到茫然無措。我想，登山隊員初次面對珠穆朗瑪峰的時候，心情大約跟我們現在的感覺是同樣的茫然無措吧。轉瞬從事這份工作已經一個多月，那種初次入園的緊張與焦慮也隨著工作步伐的漸漸適應而漸漸的消退，雖然有時候工作還是一塌糊涂，面對那些古靈精怪的孩子花樣百出的問題還是舉手無措，但是，最起碼開始漸漸的摸索著規律一點點的步入正軌。想想剛進入班級的時候由于對工作的不諳習對孩子的不了解，鬧出了許很多多的笑話，還犯了幾個小錯誤，我深深的體會到，除去新老師的入園緊張與焦慮是多么的緊要。以下，我就我上班一個多月以來積累的小小閱歷共享在這里，與君共勉，若有不足之處，愿君海涵。一、多聽多看多記我一直信奉一句話，好記性抵不上爛筆頭。這些話都是有確定的道理的。作為一個老師，我們擔負著培育祖國花朵的重任，老師的一言一行都深深的影響著孩子的成長。幼兒園的孩子正處于行為的仿照階段，他們在幼兒園接觸的最多的就是老師和小伙伴，所以作為一個新入園的老師，確定要多聽多看那些老老師是怎么進行幼兒園的一日活動的，譬如怎么與幼兒交流怎么上課怎么進行戶外活動等等。伙伴你覺得有意思的地方可以在下班之后動動筆記下來，譬如孩子的童言童趣，哪個孩子有什么特點，老老師的一日活動流程……當然，看到這里會有人說，一日流程這個都是以表格的形式打印出來就貼在墻上，不明白直接去看不就好了嗎？可是，我們單是面對一群孩子就已經一個頭兩大個，非得到了各種活動都亂七八糟的時候再去看表格上的規定那豈不是為時已晚，更是在揮霍孩子們的時間。二、我知道你的名字記得剛來的時候，我最苦惱的事情就是不能在短時間內清楚的叫出每個孩子的名字，這使我在后來上課以及游戲當中碰到了許很多多的尷尬與麻煩?？赡苷怯捎谖业木o張與焦慮，讓我疏忽了最基本的方法。每天早上幼兒園內各個班級都會進行點名活動，而這正是一個大好的機會。新老師應當充分把握和利用這個機會，從而使本身能夠更進一步去記住這些孩子的名字以及模樣。與此同時，新老師可以本身動手制作一個小伙伴的花名冊，隨身帶在身上，每次到了本身上課的時候就點一次名，或者到了本身帶戶外活動的時候也可以先點一下名。這樣，跟隨著點名次數的加添，你對每個孩子的認得也漸漸的增多。方法雖小，貴在堅持，信任不出幾天下來，就能夠很快的記住班內的小伙伴的名字了。三、交流1、同老老師的交流。老老師之所稱之為老老師，是由于她們的工作年限比我們長，工作閱歷也豐富，同孩子打交道的時間久，與老老師的交流就是站在巨人的肩膀去摘蘋果，事半功倍。2、同孩子家長的交流。家長是撫養教育孩子的人，也是孩子最緊密的人，他們對孩子的熟知程度是別人所無法超越的。可以嘗試著去跟家長交流孩子在學校的情況，家長自然而然就會跟你交流孩子在家里的情況，這樣你就多了一個渠道來取得跟孩子有關的信息，從而加深了對幼兒的了解。四、愛的夸獎和抱抱小孩子都是沒有經過過風雨的花朵，需要陽光空氣和水分的滋養。懵懵懂懂的孩子們離開家庭投入到我們幼兒園的大環境，需要很長的時間才能夠與老師建立起一種緊密的信任和倚靠。而作為一名新老師，在短時間內與孩子建立這樣的信任和倚靠是尤為緊要的。通過這段日子以來對老老師的察看，我發覺他們在與孩子相處的時候，更多的時候是稱贊與夸獎激勵居多，緊密接觸也相當頻繁。在這個時候，我們也要通過在一日活動當中，依據孩子們的表現去適當的夸獎稱贊他們，在孩子早上來的時候給他們一個愛的抱抱，通過這種愛的夸獎和親昵的動作來縮短我們與孩子之間的距離。五、盡快諳習幼兒園環境幼兒園是都是以孩子的健康歡快成長為目標所建立的，一切的一切都是為了孩子。所以，為了能夠實現這一目標，我們必需充分了解諳習我們所在的幼兒園的環境，了解每一項設施的功能以及對孩子有什么利處。只有我們本身了解了幼兒園當中的各項設施一花一草，才能在順當開展教育工作的時候充分利用這些設施發揮這些設施真正的功能，從而達到促進孩子健康歡快成長的優良目標。六、不懂就要問孔子曾曰：敏而好學，不恥下問……這是最簡單也是最有效的方法。我們剛踏入工作崗位，工作閱歷與本領都存在很大的欠缺，最刀切斧砍的方法就是“問”。邊的每一個人都當做老師――領導、老老師、孩子家長以及孩子。工作中碰到問題可以態度懇切的向老老師以及領導請教，細心傾聽他們的教育，細心的品味和揣摩他們的閱歷之談從而運用到我們的工作當中來。切記，千萬不要覺得問問題是一件丟人的事情，也不要覺得抹不開面子開不了口。偉大的教育家孔子都曾經不恥下問，更何況我們呢？以上就是我所總結的一點小小閱歷，希望能夠對大家有所幫忙。希望每一個剛踏入幼兒園的新老師都能夠盡快的托付入園緊張與焦慮，盡快的投入到幼兒教育這項偉大而有意義的工作浪潮之中。文章來源課件篇3:新老師交流稿新老師交流稿時間過的真快，轉瞬間我老師生涯的第一學期就那么過去了，在這一學期里，我教了小班，雖然小伙伴們剛進去老師的工作比較辛苦，但是通過這一學期的學習我學會了很多東西，也讓我成長了不少。我剛進到這個學校我的師父王老師就教了我很多東西，她在很多方面教了我很多方法，下面我將一一說明。1、在剛開始的上課紀律方面。小班幼兒剛進來，不能適應課堂的氛圍，總是注意力不集中，亂講話，我剛開始上課他們就開始吵鬧，于是王老師總是幫我管紀律，同時也對我說，上課要等小伙伴們安靜下來才可以進行，假如他們不安靜的話要先管好紀律而不是自顧自的上課而不管他們。有的時候寧愿上到一半停下來，也不能亂糟糟地上下去。在上課的時候也要想方法來讓幼兒注意。如準備相應的教具來吸引幼兒，讓他們能夠集中注意力，而不是老師在上面講，小伙伴在下面講。還有就是老師生動有趣味味的語言。2、關于主題墻的布置。在進園后我才知道每個主題要裝飾與之相適應的主題墻，每個主題差不多4～5面主題墻，每一面上要有與主題相關的內容。可以選擇主題中的內容，也可以選擇與主題有關的內容，墻面要美觀大方，格調相接近讓墻面看起來很一致，而且有關聯。三、關于上課時幼兒的座位問題。小伙伴們在上不同的活動時應當實行不同的座位形式。在上音樂課的時候要把座位集中在老師中心，