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文檔簡介

庭影響的一致性，如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣家校共建工作呢?結合自己的班主任工作談談。家長中不管是農民還是干部，不管是貧窮還是富有，都應一視同仁，積極接納他們，把他們當作自己的朋友，傾聽他們的說話，引導他們提出寶貴建議，只要自己能辦到的事一定會盡力而為，如果不能辦到的，也坦然相告爭取諒解。不要因孩子成績的好壞而區別對待家長，相信每個學生都是優秀的，只不過他們的優秀表現在不同的方面罷了，每個家長都是老師的合作者、朋友。對教育過程中出現的問題，首先要從自己身上找原因，公正地評價學生的表現和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題。冉冉同學的父母離婚了，由他爺爺撫養照顧。他爺爺怕家庭的變故影響孩子的學習，就把這事告訴了老師。老師則跟他爺爺共同商討教育他的問題，關心幫助他，培養他積極的心態。尊重家長，與家長保持平等和諧關系，才能贏得家長的尊敬和信賴，才能保證家校共建2及時、有效的溝通，與家長共同教育孩子善于溝通才能有心靈的默契，碰撞，才能彼此了解。為讓家長明白老師的良苦用心，愉快地與老師合作，共同教育孩子，老師應做到與家長及時、有效的溝通。及時溝通。平時針對學生的表現要及時與家長溝通，突發事件中，及時溝通能使事情向有利的方向發展。如：瀟瀟同學不小心把毅毅的眼眶碰青了，當時是星期五下午，正好也都是孩子的爺爺來接的，處理這件事情時，兩位爺爺都很明理，都說不是故意的，沒事。就放您說您有多心疼?……一番真誠溝通，瀟瀟媽媽立刻意識到問題的嚴重性，答應馬上給毅毅 有時還讓孩子轉達對家長的一些建議或表揚等等。在與家長交流時，應不吝嗇表揚，每天表揚學生的同時，不忘記表揚部分做得好的家長，給家長點鼓勵和掌聲，讓家長看到希望，增[1]熊丙奇.孩子入學，為何家長乖乖

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