《制作小臺燈》作業設計方案第一課時一、設計背景小臺燈是我們平時生活中常見的家居用品，它不僅可以提供光線照明，還可以起到裝飾作用。本次作業旨在讓同硯通過動手制作小臺燈，練習他們的動手能力和創設力，培育他們的實踐能力和想象力。二、設計目標1.進修精通基本的電路原理和焊接技巧；2.練習同硯的動手能力和合作認識；3.培育同硯的創設力和想象力；4.提高同硯對家居用品的設計和制作能力。三、設計內容1.制作小臺燈的外殼：同硯可以應用紙板、塑料、木材等材料制作小臺燈的外殼，可以依據自己的喜好設計外貌和圖案。2.搭建電路：同硯需要進修如何搭建簡易的電路，包括燈泡、開關和電池等元件的毗連。3.完善裝飾：同硯可以在小臺燈的外殼上添加裝飾物，如彩色紙片、貼紙等，使其更具美感。四、設計步驟1.籌辦材料和工具：紙板、剪刀、膠水、燈泡、開關、電線、焊錫等；2.制作外殼：依據設計要求，將紙板或其他材料剪裁成所需外形，并用膠水粘合成外殼；3.搭建電路：同硯需要按照電路圖的要求，將燈泡、開關和電池等元件毗連起來，并進行焊接；4.裝飾裝修：在外殼上添加裝飾物，使小臺燈更加美觀。五、評判標準1.制作外殼的工藝和美感；2.電路搭建的準確性和穩定性；3.裝飾裝修的創意和效果；4.制作過程中的團隊合作和表現。六、展示與分享同硯可以將自己制作的小臺燈展示在班級或學校的展覽中，與同硯分享制作心得和閱歷。同時，可以邀請家長和老師參觀展覽，展示自己的效果。七、總結與展望通過本次作業，同硯不僅可以練習動手能力和創設力，還可以進修到實際的電路原理和焊接技巧，為以后的進修和生活奠定基礎。期望同硯在將來的進修和生活中能夠繼續發揮自己的創設力和想象力，不息提升自己的實踐能力和設計能力。第二課時一、設計目標本設計方案旨在引導同硯通過實際動手制作小臺燈的過程，培育其動手能力、創設力和解決問題的能力，同時激發同硯對科技和工程的愛好，提高其實踐能力和團隊合作認識。二、設計內容1.設計主題：小臺燈2.設計要求：同硯們需要設計并制作一個小型臺燈，具有照明功能，外觀美觀，結構穩固。3.設計材料：LED燈珠、導線、開關、電池盒、底座、燈罩、塑料材料等。4.設計步驟：a.確定設計方案：同硯們起首需要在老師的指導下確定臺燈的整體設計方案，包括外觀外形、燈罩樣式、燈光顏色等。b.制作燈具：同硯們依據設計方案，選擇合適的材料和工具，制作燈具的外殼和燈罩。c.安裝電路：同硯們進修并實踐基本的電路知識，將LED燈珠、導線、開關等元件毗連起來，確保燈具正常工作。d.裝配調試：同硯們將各部件組裝在一起，進行燈具的調試和測試，確保燈具能夠正常發光。e.完善設計：同硯們可以依據實際制作過程中的狀況，對設計方案進行調整和完善，使臺燈更加完美。三、設計評判1.創新性：同硯們在設計小臺燈的過程中，可以發揮自己的創設力，嘗試不同的設計風格和材料搭配，提高其創新認識。2.好用性：小臺燈是平時生活中常見的用品，同硯們通過制作小臺燈，可以進修到好用的技能，提高其實踐能力。3.教育性：通過制作小臺燈的過程，同硯們可以進修到電路知識、材料科學等相關知識，培育其對科技和工程的愛好和熱忱。四、設計總結通過制作小臺燈的作業設計方案，可以激發同硯的進修愛好，提高其動手能力和創設力，培育其