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牧場(chǎng)之國(guó)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)初知荷蘭，揭示課題選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題查閱有關(guān)荷蘭的文字、圖片、視頻資料，初步了解荷蘭。荷蘭：亦稱“尼德蘭”。歐洲西部國(guó)家。西、北兩面臨北海，東與德國(guó)、南與比利時(shí)為鄰。官方語(yǔ)言為荷蘭語(yǔ)。首都阿姆斯特丹，政府所在地海牙。全境均為低地，三分之一土地海拔僅1米，四分之一土地低于海平面，靠堤壩及排水防止水淹。河流密布。選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題1.認(rèn)讀下列詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。

毛氈牛犢儀態(tài)端莊遠(yuǎn)眺駿馬

膘肥體壯遮掩阻擋飛馳

遼闊公爵綿羊呼嚕贊許板凳吆喝鈴鐺

罐子恢復(fù)

哞哞聲踢腿沉睡牲畜燈塔初讀課文，整體感知

毛氈牛犢儀態(tài)端莊遠(yuǎn)眺

駿馬

膘肥體壯遮掩阻擋飛馳

遼闊公爵

綿羊呼嚕贊許板凳

吆喝鈴鐺

罐子

恢復(fù)

哞哞聲踢腿沉睡牲畜燈塔yítiàojùnchíliáomiándènɡyāodānɡɡuànhuītīshēnɡchùbiāojuélūmōuhe選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：易錯(cuò)字，我會(huì)寫。眺馳罐眺眺馳馳罐罐目字旁，表明它的字義與眼睛有關(guān)，意思是從地勢(shì)高的地方向遠(yuǎn)處望。馬字旁，表明它的字義與馬有關(guān)，形容（車、馬）等快跑。右半部分筆畫較多，要寫得緊湊一些。3.下列詞語(yǔ)中，讀音和書寫全都正確的一項(xiàng)是（

）選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題CA.俊馬（jùn）羊圈（juàn）哞哞聲（mōu）B.遠(yuǎn)眺（tiào）牲畜（chù）

遼闊無(wú)限（yín）C.牛犢（dú）

公爵（jué）

儀態(tài)端莊（zhuānɡ）D.模樣（mó）

毛氈（zhān）

膘肥體壯（piáo）駿múbiāo······垠······模型、模范自由朗讀課文，想一想課文是圍繞哪句話來(lái)寫的。

荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)?？傤I(lǐng)全文快速瀏覽課文，想一想課文依次描寫了牧場(chǎng)上的哪些景物。課文依次描寫了牧場(chǎng)上的牛、馬、羊、豬、雞等牲畜的生活狀態(tài)，還寫了人們擠牛奶、運(yùn)牛奶的景象，最后寫了夜晚一切歸于平靜后的牧場(chǎng)的樣子。時(shí)間順序品讀課文，感受白天牧場(chǎng)之美根據(jù)自讀提示，默讀第2自然段。自讀提示：畫句子，圈關(guān)鍵詞，說(shuō)說(shuō)白天的

草原美在哪里。

一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。

極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。牛的數(shù)量、品種很多

牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。

運(yùn)用擬人的修辭手法，寫牛吃草時(shí)非常專注認(rèn)真，說(shuō)明周圍很安全沒(méi)人打擾，整個(gè)牧場(chǎng)上十分安靜、祥和，?？梢宰杂勺栽诘爻圆莼蚧顒?dòng)。指人集中全部精力去完成一件事牛犢還未長(zhǎng)大，卻有了端莊的儀態(tài)。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。

運(yùn)用擬人的修辭手法，把牛當(dāng)成人來(lái)寫，既把牛的神態(tài)寫得生動(dòng)形象，又表現(xiàn)出作者對(duì)牛的喜愛(ài)之情。這么多的牛在草原上除了吃草，還可能干什么呢？發(fā)揮你們的想象，用上“有的……有的……還有的……”這種句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。在綠色的草原上，牛兒們悠然自得，姿態(tài)各異。它們有的抬頭靜靜地望著遠(yuǎn)方，好像在欣賞遠(yuǎn)處的風(fēng)景；有的頭抵著頭，正說(shuō)著悄悄話；還有的望著遠(yuǎn)處的樹(shù)林哞哞地叫著，好像在呼喚朋友，說(shuō)：“咱們?nèi)?shù)林里散散步吧！”仔細(xì)觀察教材第97頁(yè)的插圖，誰(shuí)能用比較簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)描述一下這幅插圖。碧綠草原牛成群選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：默讀課文第3～4自然段，運(yùn)用第2自然段的學(xué)習(xí)方法，自主選擇描寫馬和其他牲畜的句子，在全班交流。1.自學(xué)要求：A.讀一讀，找出最能體現(xiàn)白天草原之美的句子。B.圈畫關(guān)鍵詞語(yǔ)。C.在旁邊寫上自己的批注D.想象畫面，體會(huì)情感。2.先自主學(xué)習(xí)，再在組內(nèi)合作學(xué)習(xí)。

導(dǎo)說(shuō)小貼士：我從__________________________________（詞、句）體會(huì)到了___________________________________________。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二“膘肥體壯”“沒(méi)有什么能夠阻擋”得健壯，在牧場(chǎng)可以自由奔跑，無(wú)拘無(wú)束馬兒長(zhǎng)駿馬飛馳任自由除了牛和馬，牧場(chǎng)上還生活著哪些牲畜呢？在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。羊閑豬樂(lè)雞安閑活動(dòng)一：默讀第5自然段，想一想：夜晚的草原美在哪里？選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一讀一讀，找出最能體現(xiàn)夜晚草原之美的句子。圈畫關(guān)鍵詞語(yǔ)。在旁邊寫上自己的批注。想象畫面，體會(huì)情感。1.自學(xué)要求：第2課時(shí)品讀課文，感受夜晚牧場(chǎng)之美2.先自主學(xué)習(xí)，再在組內(nèi)合作學(xué)習(xí)。

導(dǎo)說(shuō)小貼士：當(dāng)讀到__________（詞）時(shí)，我體會(huì)到了___________________________________________________________________________________。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一“才看見(jiàn)”

牧民們白天不會(huì)來(lái)打擾牲畜自由自在的生活，只在傍晚過(guò)來(lái)擠奶，體現(xiàn)出牧民對(duì)牲畜的關(guān)愛(ài)牧場(chǎng)寧?kù)o又和諧理解感悟，體會(huì)表達(dá)作者眼中“真正的荷蘭”是什么樣的？“真正的荷蘭”是白天碧綠草原牛成群，駿馬飛馳任自由，羊閑豬樂(lè)雞安閑，夜晚牲畜歸圈牧場(chǎng)寂靜無(wú)聲?？傮w來(lái)說(shuō)，“真正的荷蘭”是安寧、自由、悠閑而和諧的?；顒?dòng)二：理解感悟，體會(huì)表達(dá)?！斑@就是真正的荷蘭”一句在文中一共出現(xiàn)了4次，請(qǐng)找到它們的具體位置，想想各有什么作用，最后再思考：作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？完成表格。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二位置作用反復(fù)強(qiáng)調(diào)的原因第一次第二次第三次第四次選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二第2自然段結(jié)尾本段中心句，引出下文總結(jié)全段第3自然段開(kāi)頭第4自然段結(jié)尾文章結(jié)尾總結(jié)全段總結(jié)全文反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”，是作者感情的自然流露，表達(dá)了作者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)上安寧、美好、和諧的生活的喜愛(ài)和贊美之情，也能加深讀者對(duì)荷蘭牧場(chǎng)的印象。學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？反復(fù)品味，積累語(yǔ)言

《牧場(chǎng)之國(guó)》一文既描寫了荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的美麗、幽靜，又描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的車船不停地開(kāi)往城市的繁忙景象，把荷蘭牧場(chǎng)的動(dòng)、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三活動(dòng)三：反復(fù)品味，日積月累。

作者筆下的牛、馬、羊等動(dòng)物都別有一番情趣，如，“牛犢還未長(zhǎng)大，卻有了端莊的儀態(tài)”。找出這樣的擬人句，讀一讀，再摘抄下來(lái)。

示例：成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。選自“課后拓學(xué)單”如果你是一位導(dǎo)游，要向游客推薦荷蘭，你會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)借助課文內(nèi)容，以及自己查閱的有關(guān)荷蘭的資料，把荷蘭介紹給更多的人吧！活動(dòng)要求：1.借助課文和查閱的相關(guān)資料介紹荷蘭。2.介紹時(shí)，可以用書上的語(yǔ)言，也可以