裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2024年江蘇蘇州太倉市小升初模擬語文測試卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、根據要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、下列句子中成語、俗語或名言運用不恰當的一項是（）A.考古學家的發現，使這件珍貴的文物能夠重見天日。B.有些話雖然聽起來難受，但是：“忠言逆耳利于行”，實際對自己有好處。C.奶奶出門丟了錢，媽媽安慰她：“您別急，塞翁失馬，焉知非福哇！”D.每當作文無話可寫時，小王就會有“讀書需用意，一字值千金”的苦惱！2、下列說法正確的一項是（）A.我們在看課外書時，遇到不會讀的字，可以用音序查字法查字典。B.“凸”和“凹”是一組反義詞，它們都是6畫。C.“竿、空、花、架”都是上聲下形的形聲字。D.“行當、花架子、粉墨登場、有板有眼”這些詞語都與戲曲有關。3、下列加下劃線的字解釋不正確的一項是（）A.見微知著（著：明顯） B.走馬觀花（走：牽） C.自愧弗如（弗：強）4、我讀過《西游記》，下列圖片中故事的名字是（）A.三打白骨精高老莊捉妖蓮花洞降妖B.三借芭蕉扇高老莊捉妖火云洞斗妖C.三打白骨精高老莊捉妖錯墜盤絲洞D.三借芭蕉扇高老莊捉妖錯墜盤絲洞5、下面是對課文的理解，不準確的一項是（）A.“溫故而知新，可以為師矣”告訴我們要虛心好學。B.《為人民服務》是毛澤東在張思德同志追悼會上所作的演講，其中“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷說的。C.《臘八粥》一文通過八兒等粥和吃粥的故事，充分體現了八兒對臘八粥的渴望與喜愛，字里行間流露著八兒家濃濃的親情。D.《匆匆》這篇課文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。6、下列詞語中有一個字是錯誤的，把它選出來（）A.奈何 B.覺察 C.撥弄 D.司空見貫7、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.恍然大悟狂風怒號應接不暇眾星拱月B.囫圇吞棗技高一愁一絲不茍震天動地C.排山倒海無影無蹤滔滔不決不解之緣D.竊竊私語自做自受興高采烈懸崖峭壁8、下列書寫沒有錯誤的一項是（）A.領域語重心長見微知著 B.抽屜不可思議萬像更新C.攪絆能歌善舞忐忑不安 D.惆悵萬不得已怒氣仲仲9、和“大漠沙如雪，燕山月似鉤”運用的修辭手法相同的一項是（）A.夏天的蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌。B.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上盤花扣。C.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。D.方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。10、下列句子沒有語病的一項是（）A.臘月二十三過小年，差不多應該就是過春節的彩排。B.沒有工具，干什么都有困難重重。C.他的故事講得娓娓動聽。D.這樣的事例還有很多，說明科學并不嚴謹。11、請找出下列描寫春天的詩句（）A.卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。B.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。C.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。D.日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。12、元代書法家趙孟頫的代表作是（）A.《三門記》 B.《蘭亭序》 C.《玄秘塔碑》13、對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（）A.這里的工作多么重要，我哪能離開呢？（反問）B.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。（排比）C.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（比喻）D.他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（夸張）14、下列詞語中有一個字是錯誤的，把它選出來（）A.慢長 B.理智 C.尖銳 D.焉知非福15、根據對聯的特點，下列能與“紅梅點點繡千山”組成對聯的一項是（）A.喜氣洋洋伴春來 B.春滿人間百花艷C.春雨絲絲潤萬物 D.一帆風順春常在二、根據所學的知識填空（10分）16、①.水是眼波橫②.山是眉峰聚③.勸君更盡一杯酒④.西出陽關無故人⑤.迢迢牽牛星⑥.皎皎河漢女⑦.王師北定中原日⑧.家祭無忘告乃翁⑨.善于觀察，勤于思考⑩.望月?.樹欲靜而風不止?.子欲養而親不待17、文有對比?！叭斯逃幸凰?，或___________，或____________?！?8、爺爺七十大壽，親朋好友前來祝賀，爺爺高興之余，感慨自己老了，做不了什么事了，我趕緊寬慰他：“________？________！”19、《學弈》一文給我們講述了弈秋指導兩個人下棋，其中一個人____________，另一個人____________，結果是“____________，____________”。20、小學生活就要結束了，時光匆匆而過，一去不復返，這讓我想到了《長歌行》中的名句“百川東到海，________________”和朱自清寫的“過去的日子，如輕煙，________________，如薄霧，________________”；感謝老師的教導，當我做事鉆牛角尖時，老師用“窮則變，________________，”教導我要學會通融、屈伸；當我因犯錯而受到批評時，老師又會用“，忠言逆耳利于行”來勸誡我接受別人正確的建議。與同學分別在即，我不禁想到用高適《別董大》中的“________________，________________”表達對朋友的勸慰。三、按要求完成句子。（10分）21、一兒曰：“________，________，”此不為近者熱而遠者涼乎？22、照樣子寫句子，賦予事物人的品格或志向。橡皮：真無私，你總默默奉獻，幫助別人改正錯誤。蠟燭：真偉大，____________________________23、各地加大了對酒駕的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發生。（修改病句）______________________24、教師節那天，張老師被評為“先進工作者”的稱號。（修改病句）_______________________________________25、關愛是一縷春風，能吹散心中的愁云。（仿寫句子）關愛是______，能________。四、閱讀理解。（20分）26、閱讀《一代一代的春天》，完成以下小題一代一代的春天①春天端出來的，是一場又一場的盛宴，視覺的，聽覺的，味覺的。②春天的冷，到底有限得很。幾番風雨后，氣溫回升。沉睡了一冬的蟲子們不老實了，一個個爭先恐后要出來。我在陽臺小坐，看到一只睡醒了的蜜蜂，在窗戶的縫隙間，探險般的，左沖右突。也見到一只蛾子，在我養的一盆瑞香的葉子上，跌跌撞撞。等到它們全部爬出來，天下便是春了。春天是被蟲子們駝在身上了的。③走過一片草地，草看上去仍是枯黃的。但當你蹲下去細看，發現草根處，已然冒出點點的新綠來。那么稚嫩、柔軟，嬰兒的眉睫似的。你知道，用不了多久，那綠，便茁壯起來，世界將是新綠的一個世界。④一些樹，不動聲色地在進行著一場新老更替，老葉褪去，新葉長出來，譬如樟樹，譬如廣玉蘭。生與死的交接如此自然而然，幾乎不著痕跡。你仰頭微笑著看一會兒，感動了。垂柳的變化最是明顯，滿身綴著嫩黃的芽。這個時候，最適宜遠觀了。你在某個橋頭站定，微風拂過你的臉，拂過河堤兩岸。萬千條柳枝一齊隨著風舞動起來，繚亂繽紛，煙一般縹緲?！敖O惹春風別有情，世間誰敢斗輕盈？”唯有柳了。⑤緊接著，桃花該開了。梨花該開了。菜花該開了?；ㄒ粋€緊接著一個。不，不，一個接著一個太慢了，哪里等得及，是要一哄而上擠擠鬧鬧登場的。于是乎，好顏色被抖落得滿天滿地，天地一片斑斕，忙不過來的是人，踏青去！賞春去！看桃花?？蠢婊??？床嘶?。⑥說到味覺，就聞到了薺菜香。這個時候，薺菜正當時。去野地里尋薺菜是一大樂事，鮮嫩的薺菜可拌可炒可燒。若把薺菜剁碎了，和些肉末，是包春卷最上好的料。不得不佩服我們的老祖宗，在吃上玩盡智慧，居然想出包春卷。人們的心真是貪得可以，把春天卷進去，卷進去，春天就溜不走了。⑦小母親坐到陽臺下，教她的幼兒學兒歌：“小燕子穿花衣，年年春天來這里。我問燕子為啥來，燕子說，這里的春天最美麗?！毙∧赣H問孩子，寶寶，這里的春天美不美呀。孩子咿咿呀呀。小母親笑了，接著唱，聲音溫柔得擠得出水來，她低頭看向孩子的眼神，是永遠的春天。一代一代的母親，一代一代的幼童。一代一代的小燕子，拂柳穿檐，喜樂湯湯。一代一代的春天！1.短文第①自然段在文中起到________作用。2.細讀短文②-⑤自然段，看作者從“視覺”角度描繪了哪些圖畫，請為每一幅圖畫起一個名字。________——________——________——_________3.品讀句子，完成練習。（1）第⑤自然段畫波浪線的句子運用了_____修辭手法，生動形象地寫出了______。（2）細讀第⑥自然段中畫波浪線的句子，關注加點詞語，說說你從中感受到_________。4.聯系短文內容，談談你怎么理解題目“一代一代的春天”。______5.短文從視覺、味覺、聽覺三個角度描寫春天的景物，你心中春天的景色又是怎樣的呢？試著寫一寫。____27、請根據本學期讀過的外國名著回答問題。《騎鵝旅行記》（課內片段）①……院子里的鵝和雞立即掉過頭來盯著男孩，并發出了一陣使人無法忍受的咯咯聲。“咯咯里咕，”公雞叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過我的雞冠！”②……貓稍稍睜了睜眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意洋洋地念了一陣經，然后才回答。“要我幫你的忙？是不是因為你經常揪我的尾巴？”③……“你過來，我也叫你嘗嘗你去年夏天經常用木鞋打我的時候是什么滋味！”名叫星星的牛吼道。④“你過來，你曾經把馬蜂放進我的耳朵，現在我要報仇！”金百合叫著。⑤五月玫瑰在她們中間年紀最大、最聰明，而且也最生氣?！澳氵^來，”她說，“你做的事都應該得到報應了，你曾多次從你母親腿下抽走地擠奶時坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過時伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！”……《騎鵝旅行記》（課外片段）⑥“這是雄鵝莫頓性命攸關的時刻呀，”他心頭悚然一震“自從你離開家門那一天起，難道他不就成了你最知心的朋友了嗎？”他這樣反躬自問。霎時間，雄鵝和他生死與共的經歷全都涌現在他的腦際，他想起了雄鵝怎樣在冰凍的湖面上，在暴風驟雨的大海上，還有在兇殘的野獸中間舍命救他的情景。他的心里溢滿了感激和疼愛之情，終于克服了自己的疑懼，不顧一切地用拳頭拼命捶打屋門?！摺皨寢?，您千萬不要動手宰雄鵝！”男孩子高聲大叫，就在這時候被捆在凳子上的雄鵝和灰雁鄧芬驚喜交集地發出一聲尖叫，男孩子一聽總算放心了，因為他們還活著……1.閱讀《騎鵝旅行記》課內片段，通過雞、鵝、貓、牛的話，你認為在騎鵝遠行之前的尼爾斯是一個怎樣的孩子？___________________2.對比閱讀《騎鵝旅行記》課內和課外片段，你發現尼爾斯發生了怎樣的變化？為什么會發生這種變化，請你結合自己的閱讀經驗來說一說。__________________五、作文（30分）閱讀名著，可開闊視野，陶冶性情，潤澤心靈。這學期將要結束了，你在閱讀名著這方面一定會有很多的收獲吧。請以書信的形式，給親友匯報你這學期閱讀“快樂讀書吧”幾部名著的情況以及收獲。要求：①把內容寫具體；②注意書信的格式；③字數不少于400字；④不能出現真實的姓名，署名一律用“方敏”代替。

參考答案一、根據要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、D2、D3、C4、D5、A6、D7、A8、A9、B10、C11、C12、A13、C14、A15、C二、根據所學的知識填空（10分）16、①.水是眼波橫②.山是眉峰聚③.勸君更盡一杯酒④.西出陽關無故人⑤.迢迢牽牛星⑥.皎皎河漢女⑦.王師北定中原日⑧.家祭無忘告乃翁⑨.善于觀察，勤于思考⑩.望月?.樹欲靜而風不止?.子欲養而親不待17、①.重于泰山②.輕于鴻毛18、⑧.誰道人生無再少⑨.門前流水尚能西19、專心致志三心二意雖與之俱學弗若之矣20、①.何時復西歸②.被微風吹散了③.被初陽蒸融了④.變則通⑤.莫愁前路無知己⑥.天下誰人不識君三、按要求完成句子。（10分）21、①.日初出滄滄涼涼②.及其日中如探湯22、為了溫暖別人照亮黑夜，不惜燃燒自己的身軀。23、各地加大了對酒駕的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故再發生。24、教師節那天，張老師被評為“先進工作者”。25、一片陽光驅散心中的陰霾四、閱讀理解。（20分）26、1.總領全文2.①.看蟲圖②.看草圖③.看樹圖④.看花圖3.①.擬人②.花開得繁多、開得熱鬧③.人們對春天的留戀、喜愛之情。4.“一代一代的春天”是生命代代延續，春天年復一年，作者把生命的延續看作春天，他對春天的喜愛與贊美，也正是對生命延續的喜悅，是作者對生活充滿希望與樂觀情感的表現，是他對生活的無比熱愛。5.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，隨即各種各樣的沉睡了一冬的植物，也都慢慢地蘇醒過來，互相問好、說笑，好不熱鬧