湖北宣恩椒園2024屆中考化學仿真試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關水的說法錯誤的A．水是一種重要的溶劑 B．生活中通過煮沸可以降低水的硬度C．水在通電條件下分解成氫氣和氧氣 D．涼開水不能用來養金魚是里面不含氧2．下列圖像能正確反映對應變化關系的是A．在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過量B．用胃舒平[主要成分Al

(OH)3

]治療胃酸過多時胃液pH的情況C．向盛有一定量氧化銅粉末的燒杯中不斷加入稀硫酸至過量D．加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物3．為建設天藍地綠水凈的美麗中國，下列做法不合理的是A．尋找新能源減少使用化石燃料 B．施用大量農藥減少植物病蟲害C．合成新型洗滌劑減少氮磷排放 D．研發易降解材料減少白色污染4．下列依據實驗目的所設計的實驗操作不正確的是選項實驗目的操作或所用試劑A區分NH4NO3、NaOH粉末加水感受溫度變化B區分硬水和軟水加肥皂水C除去FeCl2溶液中的CuCl2加入過量的鐵粉，過濾D除去CO中的CO2通過灼熱的CuOA．A B．B C．C D．D5．下列圖示的實驗操作中，正確的是（）A．傾倒液體 B．點燃酒精燈C．過濾 D．給固體加熱6．已知：金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應，而金屬Y和Z不能；將Y

、Z分別投入稀鹽酸中，Y溶解并產生氣泡，Z無變化。下列說法正確的是A．X氧化物的化學式只能表示為XOB．Y能將X從它的鹽溶液中置換出來C．Z在自然界中只能以單質形式存在D．三種金屬的活動性順序：X>Y>Z7．掌握一些安全知識和緊急滅火措施，能減少或避免火災，下列做法錯誤的是A．電器著火，迅速切斷電源B．炒菜時，油鍋著火，立即用水澆滅C．燃著的酒精燈不慎碰到，立即用濕布蓋滅D．室內著火需要自救時，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區8．家庭生活中要洗滌熱水瓶內少量的水垢，實際可行的方法是A．用稀鹽酸洗滌 B．用食鹽水洗滌C．用熱純堿水洗滌 D．用食醋洗滌9．根據圖示信息，下列分析不正確的是A．倒入稀鹽酸后，觀察到的現象是：有氣泡冒出，蠟燭熄滅B．CO2使蠟燭熄滅，利用了它不燃燒且不支持燃燒的性質C．隨著稀鹽酸的倒入，燒杯內溶液的PH由大于7至等于7最后到小于7D．若向蘇打水中滴幾滴酚酞溶液后再倒入稀鹽酸，溶液最終由紅色變成無色，則所得溶液的溶質只有氯化鈉10．X、Y、Z是三種金屬單質，其中只有X可以與硫酸反應產生氫氣。將Z投入到Y的鹽溶液中，發現Z的表面有Y析出。則X、Y、Z三種金屬活動性順序按由強到弱的順序排列正確的是：A．XYZ B．ZXY C．XZY D．ZYX二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．超市食品保鮮有“溫控保鮮”和“氣調保鮮”兩類技術。它們通過降低溫度和改變氣體成分，達到抑制被儲藏物細胞呼吸的目的。(1)干冰可用于“溫控保鮮”，利用了干冰_______________現象。(2)“氣調保鮮”中可使用CO2來抑制細菌。CO2進入細菌細胞液后能產生酸性物質，抑制細菌生長。此酸性物質是_______________。(3)冰箱中常用如圖所示的膜分離技術實現“氣調保鮮”。分離后，通入冰箱保鮮室內的氣體是________（填“富氮空氣”或“富氧空氣”）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是配制50g溶質質量分數為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖。結合圖示回答下列問題：請找出圖中的錯誤加以改正（寫出三處即可）：①_____；②_____；③_____。需要稱量氯化鈉質量是_____g，在用托盤天平稱量氯化鈉固體時，如果1g以下使用游碼，如果甲同學按照B操作，其他操作都正確，所配得溶液的溶質質量分數為_____。（計算結果精確至1%）需要水的質量是_____g，配制時應選擇_____（填“10”或“50”）mL的量筒。量取水時，如果乙同學按照圖D筆法讀數，配制的其余操作準確規范，則所得溶液溶質質量分數_____（填“小于”、“等于”或“大于”）5%丙同學配制的上述溶液，經測定其氯化鈉質量分數大于5%，下列可能原因有_____。（填字母序號）A．用量筒取水時俯視讀數B．用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過C．用托盤天平稱取氯化鈉時，將氯化鈉放在右盤，且稱量時使用了游碼D．把量好的水倒入燒杯時，有少量水濺出燒杯通過以上過程可知，配制一定溶質質量分數的溶液，三個主要步驟依次是_____、_____、_____、裝瓶并貼標簽。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．學習小組用氣體傳感器來探究蠟燭在密閉空間里的燃燒情況，采集數據并繪制了氧氣（曲線A）和一種產物一氧化碳（曲線B）含量隨時間變化的圖象。說明：一氧化碳合量用ppm表示（1ppm＝0.0001%）。根據圖象回答問題：蠟燭約在_____秒之間熄滅。推測另一產物二氧化碳含量隨時間變化的總體趨勢為（填“變大”、“變小”或“不變”）_____。點燃蠟燭后即有一氧化碳生成，30秒后一氧化碳含量迅速增加，最終不再改變。分析發生上述變化的原因。_____。從燃燒條件的角度寫一點對物質燃燒的新認識。_____。14．如圖所示的實驗能驗證水的組成：接通直流電源一段時間后，玻璃管b內產生的氣體是_________，該管內產生約4g氣體時，玻璃管a內產生約_______g氣體。上述實驗說明水是由_____________組成的。該實驗中，往電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉只增強導電性，不發生反應)。在實驗過程中，觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅，則該處溶液呈___________(填“酸”“堿”或“中”)性。電解后，待溶液混合均勻后測得溶液的pH=7，說明電解時管a電極附近的溶液呈________(填“酸”“堿”或“中”)性。該實驗中，若水中加入少量硫酸以增強導電性，硫酸不發生反應，則電解后溶液的pH_________(填“增大”“減小”或“不變”)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．市場上有一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產品，它能高效去除衣物上的頑固污漬。小明對這種產品產生了興趣，與小剛進行了如下探究。（1）“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2），易溶于水且能與水反應生成一種堿性物質和一種強氧化性的物質；過碳酸鈉的去污能力主要與其在反應中釋放出的“活性氧”有關，“活性氧”含量越高，去污能力越強。小明向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時產生大量氣泡，該氣體能使帶火星的木條復燃，反應的化學方程式是___________。實驗1反應后的溶液中溶質的成分是什么？根據過碳酸鈉和水的組成作出三種猜想。猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH為證明猜想一是否正確，進行了如下實驗：實驗步驟實驗現象實驗結論小明取一定量溶液于試管中，向其中滴加CaCl2溶液有白色沉淀猜想一正確小剛提出質疑，認為產生的白色沉淀不一定是CaCO3。他的理由是______。為證明猜想二是否正確，進行了如下實驗：實驗步驟實驗現象實驗結論小剛取一定量溶液于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸觀察到___溶液中一定含有Na2CO3，猜想二不正確Na2CO3與稀鹽酸反應的化學方程式是_____________。為進一步確定溶液中是否含有NaOH，進行了如下實驗：實驗步驟實驗現象實驗結論向實驗1反應后的溶液中滴加CaCl2溶液至不再產生沉淀為止，取上層清液，加入____無明顯現象證明溶液中無NaOH，猜想一正確。該實驗中用CaCl2溶液而不能用石灰水，原因是___________。16．實驗室有一瓶存放很久的生石灰，小軒同學想了解其變質情況，設計如下實驗：：取少量樣品于燒杯中，加入一定量水，觸摸燒杯外壁，感覺發熱。充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液。小軒同學對樣品的組成提出了以下假設：假設1.是Ca（OH）2和CaCO3的混合物，假設2.是CaO和CaCO3的混合物，假設3.是CaO和Ca（OH）2的混合物，假設4.是CaO、Ca（OH）2、CaCO3的混合物。通過實驗現象可以直接看出，其中假設____________不合理。為了判斷其他幾種假設的合理性，他繼續進行實驗：:取少量沉淀放在試管中，加入足量稀鹽酸，產生氣泡，由此可否定假設____________。：取少量濾液放在另一支試管中，加入碳酸鈉溶液后溶液變渾濁，反應的化學方程式為：____________，于是小軒同學得到結論：只有假設4合理。但你認為此實驗仍不能得到最后結論，請說明原因：____________。為了得到最后結論，小軒在老師的指導下設計了如下實驗：向濾液D中逐滴加入過量稀鹽酸，觀察到的現象是________________________；通過上述實驗，小軒最終得出假設4成立，請根據所給實驗數據進行計算，推測他所稱取的生石灰樣品的質量范圍是________________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質量比是8：1。【詳解】A、水是一種重要的溶劑，該選項說法正確，不符合題意；B、加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，該選項說法正確，不符合題意；C、水在通電條件下分解成氫氣和氧氣，該選項說法正確，不符合題意；D、涼開水不能用來養金魚是里面不含或含有很少的氧氣，不能滿足金魚的需要，該選項說法不正確，符合題意。故選：D。2、C【解析】根據所學知識和題中信息知，A、在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過量，鐵比銅活潑，銅比銀活潑，鐵與硝酸銀溶液反應生成硝酸亞鐵和銀，鐵與硝酸銅溶液反應生成硝酸亞鐵和銅，硝酸銅的質量分數最后應變為零，故A錯誤；B、用胃舒平[主要成分Al

(OH)3

]治療胃酸過多時胃液pH的情況，氫氧化鋁與鹽酸反應生成氯化鋁和水，氫氧化鋁屬于固體，pH值不可能超過7，故B錯誤；C、向盛有一定量氧化銅粉末的燒杯中不斷加入稀硫酸至過量，氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，溶液中銅元素的質量應先增加，后達一定值，故C正確；D、加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物，二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣，固體中二氧化錳的質量分數應先增加，后達一定值，故D錯誤。點睛∶鐵比銅活潑，銅比銀活潑，鐵與硝酸銀溶液反應生成硝酸亞鐵和銀，鐵與硝酸銅溶液反應生成硝酸亞鐵和銅。二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑。3、B【解析】A、尋找新能源減少使用化石燃料可以減少大氣污染，不符合題意；B、施用大量農藥會造成空氣污染，殘留的農藥對人體健康有害，符合題意；C、合成新型洗滌劑可以減少氮磷排放，減少水污染，不符合題意；D、研發易降解材料可以減少白色污染，合理，不符合題意。故選B。4、D【解析】

A、NH4NO3、NaOH粉末溶于水分別吸熱、放熱，使溫度升高降低、升高，可以鑒別，故選項依據實驗目的所設計的實驗操作正確；B、硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項依據實驗目的所設計的實驗操作正確；C、過量鐵粉能與CuCl2溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項依據實驗目的所設計的實驗操作正確；D、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項依據實驗目的所設計的實驗操作錯誤。故選D?！军c睛】除雜質至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。5、C【解析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，故選項錯誤；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，故選項錯誤；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，故選項正確；D、給試管中的固體加熱時，為防止冷凝水回流到熱的試管底部，試管口應略向下傾斜，故選項錯誤。故選C?！军c睛】向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨。給試管中的固體加熱時，為防止冷凝水回流到熱的試管底部，試管口應略向下傾斜。6、D【解析】金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應，而金屬Y和Z不能，說明金屬x比金屬Y和Z活潑；將Y

、Z分別投入稀鹽酸中，Y溶解并產生氣泡，Z無變化，說明金屬Y比Z活潑。A、X氧化物的化學式不一定只能表示為XO，故A錯誤；B、Y不能將X從它的鹽溶液中置換出來，故B錯誤；C、Z在自然界中不一定只能以單質形式存在，也可能以化合物形式存在，故C錯誤；D、三種金屬的活動性順序：X>Y>Z，故D正確。點睛∶金屬在自然界中通常以兩種形式存在一種是以單質形式存在，另一種是以化合物形式存在。7、B【解析】

A、電器著火，為了防止漏電而造成觸電，應迅速切斷電源，做法正確；故不符合題意；B、炒菜時，油鍋著火，不可用水澆滅，因為水澆下去會立即沸騰，而四處飛濺，應蓋上鍋蓋，再熄滅火源，做法錯誤，故符合題意；C、燃著的酒精燈不慎碰到，立即用濕布蓋滅，隔絕氧氣，降低溫度至著火點以下，做法正確，故說法正確，故不符合題意；D、室內著火需要自救時，可用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入大量的有毒氣體，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區，盡可能保證自己的安全；做法正確，故不符合題意；故選B【點睛】根據滅火的原理：隔離可燃物，隔絕空氣，降低溫度至著火點以下；電器著火容易造成漏電，應先切斷電源，再進行滅火處理；在滅火或逃生時一定要注意采取正確的方法來保護自己的人身安全。8、D【解析】

熱水瓶內少量的水垢的主要成是碳酸鈣，碳酸鈣能溶解在酸性溶液中；【詳解】A、稀鹽酸屬于強酸，具有強腐蝕性，使用比較危險，且家中一般不會存放稀鹽酸；故選項錯誤；B、食鹽水顯中性，不能溶解水垢；故選項錯誤；C、純堿溶液顯弱堿性，不能溶解水垢；故選項錯誤；D、食醋有一定的酸性，正好能溶解水垢；故選項正確；故選：D。9、D【解析】

A、蘇打水是碳酸鈉的溶液，碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，因此，觀察到：有氣泡冒出，二氧化碳密度比空氣大，生成后會罩在火焰上方，由于二氧化碳不燃燒且不支持燃燒，蠟燭最終會熄滅，選項說法正確，故不符合題意；B、CO2使蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒且不支持燃燒，選項說法正確，故不符合題意；C、蘇打水顯堿性pH大于7，隨著稀鹽酸的加入，溶液pH值的減少，直到稀鹽酸把蘇打水中的碳酸鈉全部反應完時，pH等于7，再加入稀鹽酸，稀鹽酸過量，pH小于7，選項說法正確，故不符合題意；D、鹽酸也不能使酚酞變為紅色，因此，若向蘇打水中滴幾滴酚酞溶液后再倒入稀鹽酸，溶液最終由紅色變成無色，有可能鹽酸過量，此時，則所得溶液的溶質為氯化鈉和氯化氫，選項說法錯誤，故符合題意，故選D。10、C【解析】試題分析：X、Y、Z是三種金屬單質，其中只有X可以與硫酸反應產生氫氣說明X的活動性最強；將Z投入到Y的鹽溶液中，發現Z的表面有Y析出說明Z的活動性大于Y。故選C.考點：金屬的活動性二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、升華吸熱碳酸富氮空氣【解析】

（1）干冰可用于“溫控保鮮”，利用了干冰升華吸熱現象；（2）二氧化碳能與水反應生成碳酸，故該酸性物質為碳酸；（3）由圖可知，富氧空氣已經被排出，同時氮氣的化學性質不活潑，可用于食品保鮮，故進入冰箱保鮮室內的氣體是富氮空氣。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、B中右盤放砝碼，左盤放氯化鈉D中視線應與凹液面最低處保持水平F中應用玻璃棒攪拌2.53%47.550小于AD計算稱量溶解【解析】

（1）①B中右盤放砝碼，左盤放氯化鈉；②D中視線應與凹液面最低處保持水平；③F圖中用溫度計攪拌是錯誤的。（2）需要稱量氯化鈉的質量＝50×5%＝2.5g；如果甲同學按照B操作，其他操作都正確，實際稱量的食鹽結果是2－0.5＝1.5g，實驗最終的溶液質量為50－（2.5－1.5）＝49g，則所得溶液的溶質質量分數＝；（3）需要水的質量＝50－2.5＝47.5g，為減少誤差所以選用50mL的，如果乙同學按照圖D方法讀數，配制的其余操作準確規范，這種讀數方式會使得量取的水多了，則所得溶液的溶質質量分數就會減小。（4）用量筒取水時俯視讀數和在把量好的水倒入燒杯時，有少量水濺出燒杯，都是使得溶劑的量減少，使氯化鈉質量分數大于5%，故選AD。（5）配制一定溶質質量分數的溶液，三個主要步驟依次是計算、稱量、溶解?！军c睛】本題屬于基本實驗技能的考查，難度不大，掌握常見的儀器名稱及用途，使用注意事項等是解題的關鍵。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、90～100增大點燃蠟燭，焰心和內焰處的石蠟蒸氣無法與氧氣充分接觸而發生不充分燃燒，30秒后，氧氣含量迅速降低，更多的石蠟蒸氣燃燒不充分生成一氧化碳，氧氣含量降低到一定程度后，蠟燭熄滅，反應停止物質燃燒需要氧氣達到一定濃度才能發生【解析】

（1）根據蠟燭燃燒需要消耗氧氣、還會生成二氧化碳來分析；（2）根據燃燒的條件以及氧氣不足來分析；（3）根據數據來分析解答?！驹斀狻拷猓海?）由圖象可知，氧氣的濃度在90～100秒之間時不再改變，說明蠟燭約在90～100秒之間熄滅；蠟燭燃燒還會生成二氧化碳，所以二氧化碳含量隨時間變化的總體趨勢增大；故填：90～100；增大；（2）因為點燃蠟燭，焰心和內焰處的石蠟蒸氣無法與氧氣充分接觸而發生不充分燃燒，30秒后，氧氣含量迅速降低，更多的石蠟蒸氣燃燒不充分生成一氧化碳，氧氣含量降低到一定程度后，蠟燭熄滅，反應停止，所以點燃蠟燭后即有一氧化碳生成，30秒后一氧化碳含量迅速增加，最終不再改變；故填：點燃蠟燭，焰心和內焰處的石蠟蒸氣無法與氧氣充分接觸而發生不充分燃燒，30秒后，氧氣含量迅速降低，更多的石蠟蒸氣燃燒不充分生成一氧化碳，氧氣含量降低到一定程度后，蠟燭熄滅，反應停止；（3）由圖象數據可知，物質燃燒需要氧氣達到一定濃度才能發生；故填：物質燃燒需要氧氣達到一定濃度才能發生?！军c睛】本題通過“數字化實驗”探究了物質的性質，本題看似難度很大，實際上考查了物質的基本性質，了解物質的性質和一些量之間的變化是解答本題的基礎知識。14、氧氣0.5氫元素和氧元素堿酸減小【解析】本題考查了電解水實驗，溶液的酸堿性與pH值的關系。（1）玻璃管b連接電源的正極，產生的氣體體積較小，產生的是氧氣；則玻璃管a中產生的是氫氣，由化學方程式2H2O2H2↑+O2↑可知，生成氫氣與氧氣的質量比為4：32=1：8，若b管內產生約4g氧氣時，玻璃管a內產生約0.5g氫氣；（2）電解水生成氫氣與氧氣，由質量守恒定律可知，水是由氫元素與氧元素組成的；（3）酚酞遇堿性溶液變紅色。在實驗過程中，觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅，則該處溶液呈堿性，電解后，待溶液混合均勻后測得溶液的pH=7，說明電解時管a電極附近的溶液呈酸性；（4）電解水生成氫氣和氧，水的質量變小，硫酸質量不變，酸性增強，溶液的pH減小。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、2H2O22H2O+O2↑Ca(OH)2微溶于水，白色沉淀可能是Ca(OH)2有氣泡產生Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑酚酞溶液石灰水與Na2CO3反應會生成NaOH，無法確定原溶液中是否含有NaOH【解析】

小明向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時產生大量氣泡，該氣體能使帶火星的木條復燃，說明產物中有氧氣，結合資料可知該反應的化學方程式是。由于微溶于水，白色沉淀可能是。若溶液中一定含有Na2C