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第第頁2022年中學地理教師個人工作總結5篇

??2022年中學地理老師個人工作總結1

??不知不覺一年又要過去了，在過去的一年，對于一名剛從事老師工作的新老師，收獲許多。在新課程改革的學習和七班級地理教學實踐的交互過程中，我本著“仔細學習，熱心教育，”的想法來工作，初一班級運用的是義務教育湘教版的教材。新課改為學校的進展增加了一份保障，注入了一份活力。同時，也給我們老師帶來嚴峻的挑戰和進展的機遇。在此就本人的初一地理教學工作談談自己的體會與思索。

??一、閱歷與體會

??《地理課程標準》的基本理念是學習對生活有用的地理；學習對終身進展有用的地理；轉變地理學習方式；構建開放式地理課程；構建基于現代信息技術的地理課程；建立學習結果與學習過程并重的評價機制。在這基本理念的指導下，我在教學方法和評價同學方面反復摸索，得出如下體會：

??1、深挖教材內涵，敏捷運用教法。

??教無定法，應“以學定法”，這是新課程以人為本的教育思想的表達。老師應依據不同的教學內容和教學對象采用敏捷多樣的教學方法。我在備課時仔細鉆研教材，熟識課程標準后，再換個角度想，假如我是同學我喜愛以什么樣的方式來學習新內容。想出幾個方案，在課堂上針對同學的詳細情……此處隱蔽6914個字……>??2、仔細備課，努力上好每堂課。

??⑴能仔細鉆研教材，吃透教材，把握全冊教材的知識體系、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好同學。為此,我除了讀好老師用書之外，常常上網搜尋有關地理方面的知識，包括課例，反思，閱歷，試題和知識材料等等。

??⑵教學的主陣地在課堂，上好每節課是提高教學質量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學不放松，向40分鐘要質量。采納多種方法來激發同學們的學習愛好，調動他們的學習積極性；緊緊抓住地圖幫助教學的功能，引導同學通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，援助同學掌控學習地理的方法，培育他們漸漸從“學會地理”走向“會學地理”；緊緊抓住教材中安排的“活動”內容，“活動”是教學內容的重要組成部分，既能復習鞏固課堂知識，又能承受一部分新知識的教學，通過師生互動、生生互動，使同學們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌控；緊緊抓住基礎知識的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，援助同學記憶。如氣溫與緯度的關系是：“高低低高”，七大洲按大小排列是：“亞非北南美，南極歐大洋”。通過不斷操練，提高了大家的記憶技能。

??3、重視對同學進行愛國主義情感、環境愛護意識、科學立場和科學精神，以及人文精神的培育。同時并在課堂上滲透相關的法制教育在里面。

??4、本學期教學秩序正常，教學狀況良好，同學成果在不加重負擔的狀況下有所提

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