人教版六年級語文單元知識點人教版六年級語文單元知識點全文共1頁，當前為第1頁。人教版六年級語文單元知識點人教版六年級語文單元知識點全文共1頁，當前為第1頁。

生字（組詞）：

胯：腰胯胯骨胯部胯襠胯下之辱

鄭：嚴肅鄭國嚴肅其事鄭人買履

拜：（訪問）對拜叩拜拜年拜壽

廚：廚房廚具廚藝下廚名廚

氈：氈帽氈房炕氈油毛氈如坐針氈

撒：撒種播撒

縛：綁縛束縛作繭自縛手無縛雞之力

猬：刺猬猬集猬結蟻聚

伶：伶俐伶人名伶伶仃伶牙俐齒

俐：伶俐

竄：逃跑流竄竄改抱頭鼠竄

多音字：

正：zhēng正月zhèng正式

撒：sǎ撒種sā撒謊

形近字：

胯(胯下)跨(跨越)

人教版六年級語文單元知識點全文共2頁，當前為第2頁。氈(氈帽)毯(地毯)

撒(撒種)撤(撤退)

縛(束縛)搏(搏斗)

猬(刺猬)謂(稱謂)

伶(伶俐)鈴(鈴鐺)

詞語解釋：

家景：家庭的經濟狀況。

祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示敬重并求保佑。

值年：同族的人家，在祭祀祖先時，每戶輪番負責預備，輪到誰預備的那一年，就叫值年。

五行：指金、木、水、火、土五種物質。

弶：一種捕獲鳥獸的工具。

明晃晃：光亮閃耀。

許下愿心：即許愿。迷信的人對神佛有所祈求，許下某種答謝。

秕谷：不飽滿的稻谷或谷子。

無端：沒有來由地;無緣無故地。

潮汛：一年中定期的大潮。

（反義詞）：

嚴肅——輕率講究——任憑

允許——制止生疏——生疏

人教版六年級語文單元知識點全文共3頁，當前為第3頁。兇狠——溫存伶俐——笨拙

新奇——陳舊危急——安全

（近義詞）：

嚴肅——慎重講究——重視

希望——盼望生疏——熟識

無端——無故兇狠——厲害

六年級上冊語文其次十三課學問點

多音字：

傳：chuán傳神zhuàn傳記

省：shěng節約xǐng反省

詞語解釋：

馳騁：(騎馬)奔馳。

為難：境況困難，不好處理。

虛擬：虛構，憑想象造出來。

商定俗成：指某種事物的名稱或社會習慣是由人們經過長期實踐而認定或形成的。

绱：把鞋幫鞋底縫在一起。

風雨不透：風吹不進，雨淋不透。形容包圍或封閉得非常嚴密。

不行開交：無法擺脫或完畢(只做“得”后面的補語)。

戛然：形容聲音突然中止。

人教版六年級語文單元知識點全文共4頁，當前為第4頁。凸顯：清晰地顯現。

反義詞：

虛擬——現實高揚——低垂

緊急——放松整齊——雜亂

近義詞：

馳騁——奔馳戰勝——戰勝

徹底——完全顯現——顯示

奇怪——奇異劇烈——猛烈

高妙——精妙凸顯——彰顯

六年級（語文學習）的方法

六年級語文學習方法一：預習課文要精細

學生應當養成（課前預習）的習慣，要求準時到位。對課文內容進展充分的預習，便于更好地把握學問，在課堂學習中有質效地領會學問的重要性。

預習要求詳細如下：

1、仔細初讀課文，找出不理解的詞語，查詞典批注詞義或聯系上下文弄懂詞語的意思

并摘抄(必需落實在預習本上)

2、初步了解課文內容，理清并概括課文大意，初步學會分段并概括段落大意。

人教版六年級語文單元知識點全文共5頁，當前為第5頁。3、理解（文章）重點語句，或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標在書上或者課文旁邊)

4、搜集課文相關的資料。

六年級語文學習方法二：課堂聽講要專注

有了課前充分的預習，加上課內的仔細聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學習要精神專一，聽講要全神貫注，樂觀投入課堂學習中，勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。(學會先聽教師講讀分析，隨即快速作筆記，加強理解感悟)

六年級語文學習方法三：課堂筆記要準確

課堂有效地進展聽講學習，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好預備，為階段或終期復習做好預備，還便于摘抄好詞佳句，便于長期積存。

六年級語文學習方法四：作業完成要質效

小學語文的作業類型無非就是預習，做練習，寫小（作文）這幾個方面。同學們在做作業的時候應當留意：預習時應當嚴格根據教師的要求完成，同時仔細的完成教師布置的練習作業，平常多看書，將一些好的（作文素材）或者是（名言）佳句摘抄下來，能夠幫忙寫作水平的提高!再有一方面就是要留意平常寫字的工整，多練字，對于考試時書寫版面工整是特別有幫忙的。

六年級語文學習方法五：誦讀課文要嫻熟

人教版六年級語文單元知識點全文共6頁，當前為第6頁。要求背誦的課文重點片段或篇目，必需按時按質完成，并能敏捷運用寫作中。鼓舞學生主動背誦。本學期重點課文消失全篇或多個片段背誦，學生肯定要扎實、嫻熟背誦，家長從旁催促。

六年級語文學習方法六：階段復習要自覺

每按一個單元進展詞語盤點回憶，課文內容寫作方法的引導與復習，還有單元的檢測，學生要養成樂觀主動進展階段穩固復習，學會分清主次內容進展自我復習。

六年級語文學習方法七：誦讀經典詩詞

準時（總結）所學的經典詩詞、詩歌篇章，積存文學學問，熏陶個人文學修養。

語文的學習主要是依靠平常一點一滴的積存，假如平常的積存工作都做到位了，信任在小升初的語文考試中，你就能夠有如神助，思緒泉涌不斷了!

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