《文學部落》作業設計方案第一課時一、作業背景《文學部落》是一門旨在培育同硯文學素養和創作能力的課程，通過閱讀經典文學作品、探討文學創作技巧和實踐寫作等方式，援助同硯提升文學修養和寫作水平。本作業設計旨在通過多種形式的任務，激發同硯的文學創作熱忱，提高他們的寫作技巧和審美能力。二、作業目標1.培育同硯的文學鑒賞能力，提高對文學作品的理解和解讀能力。2.激發同硯的文學創作熱忱，提高寫作技巧和創作水平。3.培育同硯的團隊合作能力和表達能力，增進同硯之間的溝通和合作。三、作業內容1.閱讀與談論：同硯每周閱讀一篇經典文學作品，并在班級群中展開談論，分享自己的理解和感悟。老師將指定作品，并提供相關的閱讀指導和問題，引導同硯深度沉思和溝通。2.創作寫作：同硯每月完成一篇文學作品的創作，可以是散文、小說、詩歌等形式，內容不限。同硯可以選擇自己感愛好的主題和風格，展示自己的文學才華和創作能力。3.作業展示：每學期末，同硯將自己最滿足的文學作品進行展示，可以是朗誦、朗讀、表演等形式。同硯可以邀請同硯和老師觀看，分享自己的創作心得和體會。四、作業評判1.閱讀與談論：依據同硯在談論中的表現和理解深度進行評判，包括參與度、觀點奇特性、沉思深度等方面。2.創作寫作：評判同硯的文學作品創作水平寧表達能力，包括內容選擇、結構打算、語言表達等方面。3.作業展示：評判同硯在作品展示中的表現和表達能力，包括表達自大度、情感表達、語言流暢度等方面。五、作業要求1.同硯需按時完成每周的閱讀與談論任務，樂觀參與班級群的談論和溝通。2.同硯需按時完成每月的文學作品創作任務，提交給老師進行評判和指導。3.同硯需勤勉籌辦作業展示，展示時態度端正，表達流暢，吸引觀眾。六、作業實施1.每周打算一次閱讀與談論課程，老師指導同硯閱讀和談論，增進同硯思維的碰撞和溝通。2.每月打算一次創作寫作課程，老師指導同硯進行文學作品的創作，提供寫作技巧和指導。3.每學期末舉辦一次作業展示活動，同硯展示自己的文學作品，展示形式多樣，吸引觀眾。七、作業效果通過《文學部落》作業設計方案的實施，同硯將在文學鑒賞、寫作技巧和表達能力等方面得到全面提升，培育同硯的文學修養和創作才華，激發同硯對文學的熱忱和追求，為同硯的將來進步奠定良好的基礎。第二課時一、作業目標：通過本次作業，同硯將有機緣深度了解文學部落的觀點及其在不同文化中的表現，探討文學部落對于文學創作和文化傳承的影響，培育同硯的文學鑒賞能力和批判思維，同時提升同硯的寫作能力和團隊合作能力。二、作業要求：1.小組合作：每個小組由3-5名同硯組成，每個小組需要選擇一個文學部落進行深度探究和分析。2.文學部落介紹：小組需要撰寫一份關于所選擇文學部落的介紹，包括該部落的歷史、文化背景、代表作品等內容。3.文學作品分析：小組需要選擇該文學部落的代表作品進行分析，探討作品中體現的文學部落特色和文化內涵。4.創作任務：小組需要依據所選文學部落的風格和特色，創作一篇短篇小說或詩歌，呈現對該文學部落的理解和創作能力。5.展示與談論：每個小組需要在班級進行作品展示和談論，分享自己的探究效果并接受同硯們的提問和評論。6.作業提交：小組需要將完成的作業整理成文稿，并在規守時間內提交給老師進行評分。三、評分標準：1.文學部落介紹的完備性和準確性：包括歷史、文化背景、代表作品等方面的介紹。2.文學作品分析的深度和透徹性：能夠準確把握作品的主題、結構和風格，分析作品中體現的文學部落特色。3.創作作品的創新性和表現力：創作作品能夠體現對文學部落的理解和創作能力，具有奇特的風格和表現力。4.展示與談論的表現和互動：在班級展示中能夠明晰地表達自己的觀點和想法，與同硯們進行有效的互動和談論。四、作業時間打算：1.第一周：確定小組成員和選擇文學部落。2.第二周：完成文學部落介紹和作品分析。3.第三周：完成創作任務。4.第四周：作品展示和談論。5.第五周：整理作業稿件并提交。五、參考資料：1.《文學部落探究》（作者：李明）2.《文學部落與文化傳承》（作者：王小明）3.《文學部落創作指南》（作者：張三）通過本次作業設計，同硯將有