《大象的耳朵》作業設計方案第一課時一、教學目標：1.能夠聽懂故事《大象的耳朵》并理解故事的主要內容。2.能夠說出故事中的關鍵詞匯和句子，并進行簡單的復述。3.能夠通過繪畫、手工制作等方式展現對故事的理解和想象力。4.能夠通過小組合作完成一定的任務，培養團隊合作精神。二、教學準備：1.故事書《大象的耳朵》2.播放故事錄音或錄制自己朗讀的故事音頻3.圖畫、顏色筆、剪刀、膠水等手工制作材料4.任務卡和小組合作任務布置三、教學內容及步驟：1.課前準備：播放故事錄音或朗讀故事，讓學生熟悉故事內容。2.導入：以故事中的一個情節或畫面引入，引起學生的興趣和好奇心。3.故事學習：邊講解故事，邊讓學生跟讀重要句子，幫助他們理解故事情節。4.語言拓展：講解故事中的生詞和短語，讓學生畫出對應的圖畫，幫助他們記憶。5.想象展示：讓學生自由發揮想象力，繪制自己對故事的理解和想法。6.手工制作：根據故事內容，設計一些手工制作任務，如制作大象的耳朵，展現學生對故事的理解。7.學生表演和分享：讓學生分組合作，進行故事改編表演或分享自己的手工作品，培養表達能力。8.溫故知新：對故事進行復述和總結，鞏固學生對故事的理解和記憶。四、評估方式：1.語言水平：通過學生跟讀、表演等方式考察學生對故事語言的掌握情況。2.想象力：觀察學生繪畫和手工制作作品，評估學生對故事的理解和想象力。3.團隊合作：評估學生在小組合作任務中的表現，看是否能夠有效地配合完成任務。五、延伸活動：1.制作故事手偶，進行小劇場表演。2.調查大象的生活習性和特點，進行相關主題討論。3.探索其他關于動物的故事，進行比較和分析。六、教學反思：通過《大象的耳朵》這個故事設計的作業，不僅僅是讓學生學會一篇故事，更重要的是培養學生的聽說讀寫能力、想象力和團隊合作精神。通過各種多樣性的任務設計，讓學生在愉快的氛圍中學習，提升他們的學習興趣和能力。在教學中要根據學生的實際情況，適當調整教學內容和形式，使得教學更具有針對性和實效性。第二課時一、緒論《大象的耳朵》是一部經典的兒童文學作品，通過大象的耳朵這一形象生動地描繪了一個關于接納不同聲音和觀點的故事。本次作業設計旨在通過對這部作品的深入學習，引導學生理解并尊重不同的聲音和觀點，培養他們的包容心和團隊合作精神。二、目標1.讓學生了解《大象的耳朵》這部作品的作者及其背景。2.培養學生的閱讀理解能力。3.引導學生認識并尊重不同的聲音和觀點。4.培養學生的團隊合作精神。三、作業設計方案1.課前準備：在課前讓學生閱讀《大象的耳朵》，并簡要介紹作者及其背景。準備多媒體設備，用于播放相關視頻素材。2.課堂活動：第一部分：導入通過播放相關視頻素材，引入《大象的耳朵》的主題，引起學生的興趣和好奇心。第二部分：閱讀理解讓學生以小組形式進行閱讀《大象的耳朵》，并回答相關問題，加深對作品的理解。第三部分：討論分享每個小組就《大象的耳朵》這一主題展開討論，分享自己的看法和感受。引導學生尊重不同的聲音和觀點。第四部分：團隊合作學生以小組形式，設計一幅關于包容和合作的海報，展示他們對《大象的耳朵》這一主題的理解和體會。3.作業布置：讓學生在家完成一篇關于《大象的耳朵》的讀后感，包括他們對作品的理解以及自己的感想。四、評價方式1.課堂表現：包括對問題的回答、討論表現和團隊合作。2.作業評價：評估學生的讀后感，看是否能夠準確理解作品并表達自己的看法。五、延伸活動組織學生觀看相關的紀錄片或電影，進一步了解包容和合作的重要性。組織學生進行模擬辯論或團隊合作游戲，培養他們的合作意識和團隊精神。六、總結通過