《養分的輸送》作業設計方案第一課時一、教學目標：1.了解植物體內養分的輸送方式和機制。2.精通養分在植物體內的運輸路徑和過程。3.理解養分輸送對植物發展發育的重要性。二、教學內容：1.植物體內的養分種類及作用。2.養分在植物體內的輸送方式：根系吸納、根壓傳導、液流輸送。3.養分在植物體內的運輸路徑和過程。三、教學重點：1.精通植物體內養分的種類和作用。2.了解養分的吸納和輸送方式。3.理解養分在植物體內的運輸路徑和過程。四、教學方法：1.講授結合實例分析。2.試驗操作，觀察養分在植物體內的運輸過程。3.小組談論，共同解決問題。五、教學過程：1.引入：通過圖片、視頻等形式引入植物體內養分的輸送主題，引起同硯的愛好和好奇心。2.講解：講解植物體內養分的種類和作用，以及養分的吸納和輸送方式。3.試驗操作：設計試驗，讓同硯觀察養分在植物體內的運輸過程，加深他們對養分輸送的理解。4.談論：分組談論養分輸送對植物發展發育的影響，共同解決問題，激發同硯的沉思能力。5.總結：對本節課的內容進行總結，強調養分輸送對植物發展發育的重要性。六、作業設計：1.閱讀相關資料，總結植物體內養分的種類和作用。2.觀察家庭種植的植物，記錄養分在植物體內的運輸路徑和過程。3.設計試驗，觀察不同養分對植物發展的影響，并寫出試驗報告。4.小組談論，談論養分輸送在不同植物中的差別和聯系。七、評判方式：1.作業完成狀況。2.試驗報告質量。3.小組談論表現。八、拓展延伸：1.了解養分在不同植物中的運輸方式和特點。2.探究養分輸送與環境因素的干系。3.探究養分輸送在植物發展發育中的應用。通過本次作業設計，同硯將能夠深度了解植物體內養分的輸送方式和機制，精通養分在植物體內的運輸路徑和過程，進一步加深對植物發展發育的理解，培育同硯的觀察和試驗能力，激發同硯對生物學的愛好和熱忱。期望同硯能夠在本次作業中獲得更多的收獲和成長。第二課時一、背景介紹本次作業設計主題為《養分的輸送》，旨在援助同硯深度了解植物體內養分的運輸過程，加深對植物發展發育的熟識。通過本次作業，同硯將能夠精通植物體內養分的來源、吸納、運輸和利用過程，提高他們的科學素養和實踐能力。二、作業目標1.了解植物體內不同養分的來源和吸納方式；2.精通植物體內養分的運輸途徑和機制；3.分析植物體內養分的利用過程；4.提高同硯的試驗設計和數據分析能力。三、作業內容1.閱讀相關教材和資料，了解植物體內養分的來源、吸納、運輸和利用過程；2.設計試驗，觀察不同條件下植物體內養分的運輸狀況；3.分析試驗結果，總結養分的輸送規律；4.撰寫試驗報告，包括試驗設計、數據分析和結論。四、作業步驟1.閱讀相關教材和資料，了解植物體內養分的來源、吸納、運輸和利用過程；2.設計試驗，選擇不同條件（如溫度、光照、水分等）對植物體內養分運輸的影響進行觀察；3.進行試驗操作，記錄試驗數據；4.分析試驗結果，總結養分的輸送規律；5.撰寫試驗報告，包括試驗設計、數據分析和結論。五、作業要求1.試驗設計要合理，操作規范；2.數據記錄準確，分析方法科學；3.報告結構明晰，邏輯性強；4.提交作業時按時完成，不得遲交。六、評分標準1.試驗設計（20%）：包括試驗目標、方法、條件設置等；2.數據記錄與分析（30%）：數據準確性、分析方法是否科學；3.報告撰寫（30%）：結構完備、內容詳實、邏輯性強；4.完成時間（20%）：按時提交作業。七、參考資料1.《植物生理學》2.《植物營養學》3.《植物發展發育試驗指導》八、作業打算本次作業設計為小組合作形式，每組3-4人，共計2周時間完成。第一周進行