最新人教版九年級化學下冊第十單元酸和堿月考試卷最新（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列實驗現象的描述正確的是A．二氧化碳通入紫色石蕊試液，溶液變紅，再加熱，溶液變為無色B．在空氣中加熱鋁片，鋁片立即熔化并劇烈燃燒C．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體D．硫粉在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰2、下列圖象與對應的說法相匹配的是A．①圖中橫坐標可以表示加入部分變質的苛性鈉質量B．②圖中縱坐標可以表示溶質質量C．③圖中縱坐標可以表示溶質的質量分數D．④圖中縱坐標可表示溶液質量3、小穎同學按如圖所示進行了實驗探究，下列有關分析中錯誤的是A．該實驗能證明分子在不斷地運動 B．濃氨水和酚酞都具有揮發性C．氨氣的水溶液顯堿性 D．小燒杯B起參照對比作用4、下列有關實驗現象描述正確的是A．硫在空氣中燃燒，發出藍紫色火焰，放出大量的熱B．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口出現大量白霧C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D．稀硫酸中加入銅粉，產生氣泡，溶液變為藍色5、下列圖象與所屬實驗現象相符的是A．稀釋NaOH溶液 B．鎂在空氣中燃燒C．鐵加入稀鹽酸中 D．氧氣的溶解度6、下列除雜所選用試劑與操作方法均正確的是選項物質（括號內為雜質）除雜試劑實驗操作ACaO（CaCO3）水溶解、過濾BH2（CO）CuO加熱CKCl（KClO3）MnO2充分加熱DN2（O2）銅網加熱A．A B．B C．C D．D7、下列是一些食物的近似pH，其中酸性最強的是食物蘋果菠菜牛奶雞蛋清pH2.9-3.35.1-5.76.3-6.67.6-8.0A．蘋果 B．菠菜 C．牛奶 D．雞蛋清8、下列化學反應中能產生吸熱現象的是A．鎂條與稀鹽酸反應 B．木炭與二氧化碳反應C．生石灰與水反應 D．木炭與氧氣反應二、填空題（每小題4分，共計20分）1、某化學興趣小組同學為探究硫酸的化學性質，做了如下實驗：（1）能產生氣泡的是______（填標號）；（2）寫出溶液變為藍色所發生反應的化學方程式______。（3）能證明C中發生了反應的現象是______。2、運用所學知識回答問題（1）如圖是某輸液瓶標簽上的部分內容。葡萄糖由___________種元素組成，其中碳元素的質量分數為___________。（2）澄清石灰水敞口放置在空氣中一段時間后出現白膜，說明空氣中含有_______(用化學用語表示)3、請根據以下描述回答問題：①醋酸學名乙酸，②是一種無色、有刺激性氣味的液體，③熔點16.6°C，④沸點117.87°C，⑤醋酸易溶于水。⑥醋酸有強烈的腐蝕性⑦能與許多活潑金屬、金屬氧化物、堿等反應。⑧醋酸是重要的化工原料，用于生產醋酸纖維、香料、染料、醫藥等。（1）描述的是醋酸物理性質的是______（填序號）。（2）描述的是醋酸化學性質的是______（填序號）。（3）描述的是醋酸用途的是______（填序號）。4、食品包裝袋內常有下列物品。（1）生石灰做干燥劑，其反應原理的化學方程式是___________，該反應___________（填“放熱”或“吸熱”）。（2）鐵粉脫氧劑的保鮮原理與鐵生銹相同。鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____________共同作用的結果；（3）酒精保鮮卡以淀粉，二氧化硅為載體，吸附酒精制成。①用化學符號表示酒精______________。②從物質分類上看，二氧化硅屬于______________（填序號）。A．混合物B．單質C．氧化物③保鮮原理是依靠氣體保護層隔絕氧氣，其中利用了酒精的_________性。④酒精揮發過程中不發生改變的是____________（填序號）。A．分子的種類B．分子間的間隔C．分子質量5、填寫下表實驗內容反應的現象結論（反應的化學方程式）向硫酸銅溶液中加入幾滴氫氧化鈉溶液_________________再向上述試管中加入稀鹽酸_________________三、計算題（每小題4分，共計36分）1、某石灰水中含有14.8g氫氧化鈣，要使這些氫氧化鈣全部轉化成碳酸鈣沉淀，需要二氧化碳的質量是多少？2、氫氧化鉀固體曝露在空氣中會吸水潮解，并且與二氧化碳反應生成碳酸鉀。實驗室有一瓶久置的氫氧化鉀固體，稱取26.0g固體樣品，溶于水，加入足量稀鹽酸，生成4.4g二氧化碳。（1）碳酸鉀(K2CO3)與鹽酸反應生成二氧化碳，根據化學方程式計算樣品中碳酸鉀的質量___。（2）將反應后的溶液蒸干，得到29.8g氯化鉀。計算樣品中鉀元素的質量分數_______。（3）通過計算確定該氫氧化鉀固體樣品的組成______。3、某鋼鐵廠實驗室為測定赤鐵礦中Fe2O3的含量，將礦石粉碎（其中雜質不溶于水，不與酸反應），進行如下實驗，第一步反應的稀硫酸與生成的硫酸鐵之間的質量關系如坐標圖所示：（1）上述實驗過程中發生反應的化學方程式為_____________；（2）根據已知條件列出求解第二步實驗溶液中參加反應的物質質量（x）的比例式_____________；（3）若用98%的濃酸硫配制實驗所需的稀硫酸，則需要加水的質量為________；（4）赤鐵礦樣品中Fe2O3的含量___________；（5）在第二步實驗結束后所得溶液中溶質的質量分數是________；（6）該鋼鐵廠每天用上述赤鐵礦石1800t來生產生鐵，則理論上日產含雜質4%的生鐵的質量為__________。4、在盛有40g溶質質量分數為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中，用滴管吸取鹽酸逐滴向其中加入，以此驗證“中和反應會放熱”，同時用pH計記錄溶液pH的變化，繪制成如圖所示的函數圖象．（1）用玻璃棒蘸取x點溶液，在酒精燈火焰上加熱至蒸干，玻璃棒上留下的固體中一定含有_____（填化學式）（2）為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應驗證“中和反應會放熱”？______________。（3）當pH=7時，溶液中溶質的質量分數是___________。5、欲測定一瓶標簽破損的鹽酸中溶質的質量分數，現將50g該鹽酸樣品與80g溶質的質量分數為10%的氫氧化鈉溶液混合，恰好完全反應。（1）80g該氫氧化鈉溶液中所含溶質的質量為_______。（2）計算該鹽酸中溶質的質量分數_____。6、為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，某化學興趣小組的同學取12g石灰石樣品開展實驗探究，并精確地記錄了實驗過程中放出氣體和加入稀鹽酸的質量，所得數據如圖所示。(該石灰石樣品中所含雜質既不溶于水，也不參加反應)，請計算并寫出必要的計算過程：（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量。（2）當鹽酸和石灰石樣品恰好完全反應時，所得溶液的溶質質量分數。7、實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應后的濾液，逐滴滴入溶質質量分數為26.5%的碳酸鈉溶液，測得溶液pH隨加入碳酸鈉溶液質量的變化曲線如圖1所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）B點處溶液中溶質的化學式是CaCl2和_______。（2）根據計算所得數據在圖2中畫出產生沉淀的曲線_____。（3）計算原濾液中氯化鈣的質量分數_____(寫出計算過程，結果精確到0.1%)。8、實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀H2SO4的溶質質量分數，現取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液加入，溶液液的pH的變化如圖所示試回答：（1）a點溶液中含有的離子有______。（2）當pH=7時，消耗NaOH溶液中NaOH的質量為_______。（3）計算生成溶液中溶質的質量分數_______(小數點后保留一位小數)9、消化藥片所含的物質能中和胃里過多的胃酸。某種消化藥品的標簽如圖所示。醫生給某胃酸過多的患者開出服用此藥的處方為：每日6片。試計算，患者按此處方服用該藥一天，理論上可中和HCl多少g？(計算結果精確至0.01)四、實驗探究（每小題5分，共計20分）1、紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如下圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。（提出問題）久置固體的成分是什么？（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3。久置固體中可能含有Ca（OH）2的原因是______（用化學方程式表示）。（實驗探究1）甲同學的方案：實驗操作實驗現象實驗結論（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。固體溶解時試管外壁發燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。固體中一定含有______和氫氧化鈣。（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量稀鹽酸。固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液。固體中一定含有______，一定不含Fe2O3。（3）將步驟（2）中產生的氣體通入到澄清的石灰水中、______固體中一定合有CaCO3。（實驗質疑）（1）乙同學認為甲同學的實驗中并不能得出一定含Ca（OH）2的結論，理由是______（2）丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是（用化學方程式表示）______、______。（實驗探究2）乙、丙同學設計如下實驗方案繼續驗證：（1）乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有______。（2）乙同學經過實驗測得上述濾渣C（CaCO3）的質量為1.0g，則濾液A中含氫氧化鈣的質量為______。（3）丙同學經過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質量為1.0g。（實驗結論）綜合上述實驗以及乙、丙兩位同學的實驗數據，久置固體的成分是：______。2、空氣中氧氣含量測定的再認識。某化學興趣小組的同學，在實驗室用紅磷、鎂條、木炭等物質代替汞對空氣中氧氣的含量測定進行模擬探究。實驗一：A組同學通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量，裝置如(圖一)所示，寫出紅磷燃燒的符號表達式_____實驗過程如下：（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；（2）點燃燃燒匙內的紅磷，觀察到紅磷燃燒，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。（3）等裝置冷至室溫后，打開彈簧夾。（4）觀察并記錄水面的變化情況發現，集氣瓶內上升的水面小于瓶內原有空氣體積的五分之一，可能的原因是：_______實驗二：B組同學利用鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣含量，如(圖二)所示，實驗結束后，待裝置冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。根據空氣的組成推測可能的原因是____。實驗三：C組”利用木炭燃燒測定空氣中氧氣的體積分數”(如圖三)，根據經驗，利用上圖裝置測定空氣中氧氣含量時，能否用木炭替代？______(填“能”或“不能”)原因是：______（提供資料）氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，寫出文字表達式_______該小組同學選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳氣體，但進入集氣瓶中水的體積分數仍然小于1/5。（提出問題）是什么原因導致測量不準確呢？（猜想與假設）他們分別作了如下猜想：甲同學：可能是木炭取的量過少；乙同學：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；丙同學：可能是木炭與空氣反應生成了其他氣體。（查閱資料）資料一：木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內燃燒停止后，殘留氧氣的體積分數分別高達14.0%，8.0%和16.0%。資料二：木炭在密閉容器中不充分燃燒會生成一氧化碳氣體。資料三：一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末(黑色)反應生成銅(紅色)和二氧化碳氣體（探究一）小組同學發現實驗結束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知________同學的猜想不合理。（探究二）乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗，請你填寫下表：實驗步驟實驗現象實驗結論①將足量木炭點燃，迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中_______木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣②待裝置冷卻后，將燃著的_____(填“棉花”或蠟燭)再伸入集氣瓶中_______（探究三）小明從木炭燃燒產物的角度猜想還可能是生成了______導致測量結果小于1/5；于是用注射器抽取集氣瓶內的氣體做了上圖(圖四)所示的實驗，當觀察到d中______(填實驗現象)，可證明小明的猜想成立。（經典對比）通過與上述實驗對比，拉瓦錫選擇用汞的優點有________A．能將密閉裝置內空氣中的氧氣耗盡B．在汞槽中起到液封作用C．實驗過程中沒有污染D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣3、某化學興趣小組在探究鹽酸的化學性質，做了如下實驗：（1）試管A中的現象是______，反應后試管B中一定有的陽離子是______（寫離子符號）。（2）試管C中反應的化學方程式為______。（3）實驗結束后，小組同學將D、E兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內的物質進行過濾，對所得濾液的溶質成分進行探究。（提出猜想）甲同學猜想：NaCl；乙同學猜想：NaCl、CaCl2；丙同學猜想：NaCl、CaCl2、HCl；丁同學的猜想：NaCl和Na2CO3。（查閱資料）NaCl、CaCl2溶液均呈中性（交流討論）甲同學認為丙同學的猜想一定不正確。理由是______。（設計實驗）乙、丁兩位同學分別設計如下實驗驗證自己的猜想：實驗方案實驗步驟實驗現象實驗結論乙取少量濾液于試管中，