課題：計算機入門

教學目標：

1、確定課程目標、講述學習內容、教給學習方法、闡述考試要求

2、了解計算機、Windows操作系統的一些基本概念

3、通過大量事例增強學生的計算機應用意識

教學重點

掌握窗口操作

教學難點：

計算機的應用鼠標的操作

教學過程：

一、本課程的學習內容

1、計算機操作知識的學習

主要以WindowsXP操作系統為重點，講述計算機的各項基本操作。教科書是一本案例教材,

以計算機實例操作為主線，貫穿以實例帶動知識點的學習，通過學習實例掌握軟件的操作方法和操

作技巧，采用通俗易懂的語言，具有很強的實踐性和操作性。

2、計算機理論知識的學習

理論知識主要講述計算機組成和工作原理，數制(重點為二進制)概念和運用，計算機病毒

和多媒體。這部分內容將在基本掌握windowsXP操作以后再進行授課，目的是將通過學生平時的

操作去理解理論知識。

二、課程目標

1、技能達標

每學期一次，本課程分為計算機操作(以windowsXP為主)和計算機理論，必須每人達標,

有題庫。

2、單元測試

每月進行單元測試(本學期將進行3次單元測試)，根據成績取得學分。

這是課程學分中的A類學分，將占總評成績的40%。

3、平時成績

(1)出勤：由課代表每堂課進行點名

(2)課堂紀律：由任課老師和小組長考核課堂紀律遵守情況

(3)課堂練習：由任課老師當堂課檢查預習、復習、練習情況

(4)課堂筆記：由課代表檢查課堂筆記，評出A、B、C等級

(5)課外作業：由任課老師批改課后作業，根據成績統計完成情況

這是課程學分中的B類學分，將占總評成績的20%。

4、期末考試

期末考試分為計算機操作考試和計算機理論考試，主要內容在平時的作業和課堂練習中，操

作和理論各占50%

這是課程學分中的C類學分，將占總評成績的40機

三、學習方法

1、小組學習法

課堂練習成績由小組長進行打分，小組長由任課老師打分，任課老師可以根據小組長表現情

況進行加分，同時也加入到班級的量化考核中去。

2、任務驅動法

每一次課堂或課后練習或測試都是以完成一個個小的計劃或項目為目標。

3、互幫互補法

對于一部分掌握稍慢的同學進行一幫一的活動，小組長在課堂練習時幫助老師進行個別輔導。

4、課堂勤記筆記、勤操作

5、課外勤練習、勤看書

新課

一、計算機的發展史

創世紀的開始

讓我們把時鐘被撥回到六十多年前，從計算機誕生的源頭開始談起，以一個歷史旁觀者的

角度去觀察計算機的發展歷程。

龐然大物，世界上第一臺電子計算機

1946年2月5日，出于美國軍方對彈道研究的計算需要，世界上第一臺電子計算機ENIAC問

世。這個重達30噸，由18800個電子管組成的龐然大物就是所有現代計算機的始祖。第一臺電子

計算機誕生的目的是軍事方面的應用，但它也和其他軍工產品一樣，隨著技術的成熟逐漸走向民用。

人類開始步入以電子科技為主導的新紀元。

計算機的應用范圍由窄到廣；功能越來越強，技術越來越完善。它經過了四個重要的歷史

階段，成為人類處理信息必不可少的工具之一。四個階段的特點具體如表所示：

起止年代主要元件主要元件圖例速度（次即）特點與應用領域

計算機發展的初娜段，

第40年代末體積巨大，運算速度較

至50年代電子管5千~1萬次低，耗電量大，存儲容量

代末i小。主要用來進行科學計

算.

體積咸少，耗電較少，運

斐50年代末算速度較高，價格下降，

至60年代晶體管幾萬~幾十萬不僅用于科學計算，還用

代末8III次于數據處睜事務管理，

并遂新用于工業控制。

體積、功耗進一步減少，

第

60年代中可靠性及速度進一步提

三

期開始中、小規模幾十萬~幾百

代高.應用領域加步拓展

集成電路萬次到文字處理、企業管理、

1HH自動控制、城市交通管理

等方面.

性肓耿幅睡高，價格大

幅度下降，廣泛應用于社

第大蹦和

四會生活的各個領域，進入

70年代初超秒模

代1辦公室和家庭.在辦公室

開始幾^^~千百

集成電路自動化、電子編輯排版、

億次

數據庫管理、圖像識別、

語音識別、專家系統等領

域中大顯身手.

目前，人們已開始了智能計算機的研究。新一代計算機：智能化、多媒體化、網絡化、微

型化、巨型化。

今后，計算機的總趨勢是運算速度越來越快，體積越來越小，重量越來越輕，能耗越來越

少，生產成本越來越低，適用領域越來越大，性能越來越強，使用越來越方便。

二、計算機的應用

提問：打開了電腦以后，那我們究竟能用它干點什么呢？在我們日常生活、學習中哪些地

方是在運用著計算機呢？同學們，能不能舉幾個例子？

電腦能為人們做很多事，我們可以用它打印文件、收發傳真，進行企業管理、財務管理，

可以聽音樂、看電影、玩游戲，可以連接Internet網，可以和全世界的朋友聊天，還能以非常便

宜的價格打國際長途電話呢！

目前，計算機的應用已滲透到人類社會生活的許多領域。據統計，計算機已在5000多個領域

中得到應用。隨著計算機技術的發展和應用的普及，其應用領域還將進一步擴大，直到整個社會的

各個方面。

1、計算機斷層掃描技術

2、電子打字排版

3、條形碼的應用

4、電腦銷售終端、觸摸屏查詢及磁卡電話、移動電話

5、電腦洗衣機與電腦照相

6、激光圖書、視聽閱覽室和數字化圖書館

7、多媒體電化教學

8、網上學校與遠程教育

三、計算機分類

1、巨型機

一般把運算速度在每秒1億次以上的計算機稱為巨型計算機，主要用于天氣、氣象、地質及核

反應堆、航天飛機、衛星軌道計算等尖端科學技術領域。

2、大型計算機

大型機的運算速度可達每秒數千萬次，常用于宇航事業、國防科技、以及氣象預報、油田計算

或國際金融等方面。

3、中小型計算機

在規模、運算速度、存儲容量等方面與大型機相比都較小，稱為中型機。常用于國家機關和科

研機構的信息處理系統、大型報業系統及企業的現代化管理等。

4、個人計算機

在各類計算機中微機發展最快，應用最廣，由于價格低，操作方便、通用性強、適應環境能力

強，學校、企事業單位大多配置這種計算機。

四、鍵盤、鼠標的操作

1、鍵盤

（1）鍵盤的種類：按接口分，常見的是PS/2接口（注意不能帶電插拔），USB接口，我們的機房

使用的是什么接口的鍵盤？

（2）按鍵位的布局分：目前多數使用的是107鍵的鍵盤，分字符輸入鍵、功能鍵、方向鍵、小鍵

盤、編輯控制鍵。

2、鼠標

（1）鼠標分類：

按工作原理的不同分：機械式鼠標、光電式鼠標。

按鍵數分：雙鍵鼠標、三鍵鼠標、多鍵鼠標。

（2）鼠標的5種基本操作：

①指向：移動鼠標，使其在屏幕上的指針對準某一個對象、圖標或菜單。

②單擊：有左擊和右擊兩種，今后無特殊說明，單擊就默認為左擊，即輕按鼠標的左鍵。

&右擊：輕按鼠標的右鍵。

I\

④雙擊：快速地連續按兩次鼠標的左鍵。注意：按兩次的過程中鼠標不能移動。

⑤拖動：按住鼠標的左鍵不放，移動鼠標，使鼠標指針移到一個新的位置，再松開左鍵。

使用鼠標操作Windows是最簡便的方式。大部分的操作是由左鍵的單擊或雙擊完成的。許多快捷操

作是由右鍵的單擊來完成的，但能得到意想不到的好效果。

五、windowsxp簡介

1、windowsxp桌面

2、更改桌面模式

3、windowsxp圖標

六、WindowsXP的啟動和關閉

1、啟動

①開顯示器、打印機、音箱等外部設備；

②開主機；

③自啟動一一用戶登錄一一啟動成功進入桌面。

2、關閉

①單擊“開始”按鈕，將鼠標指針指向“關閉計算機”并單擊，顯示對話框；

②選擇“關閉計算機”后，單擊“是”按鈕，則自動關閉主機；

③關閉顯示器、打印機、音箱等外部設備。

注意：

（1）正確的開機方法：先開外設，再開主機；正確的關機方法：先關主機，再關外設。

（2）要強調關閉系統之前，必須先關閉打開的窗口（應用程序）、再退出WindowsXP系統，以確

保所做的工作已經存到硬盤上。

（3）打開“開始菜單”的方法一般是單擊“開始”按鈕，也可以按一下鍵盤下方的專用鍵。

WindowsXP的啟動與關閉都是有一定的步驟的，特別是關閉操作，若操作有誤，可能會導致信息

的丟失或下次不能正常啟動。

課外作業

1、初中畢業于哪所學校？初中畢業時拿到什么計算機證書？到現在為止，你掌握了哪些計算機知

識？接觸過哪些計算機軟件？

2、你家中是否有電腦？你家中的電腦平時主要是歸你用還是你父母用？你利用電腦主要是做些什

么？

3、你對自己的計算機基礎課程學習有信心嗎？你打算怎么學好這門課呢？

4、你想做本課程的小組長嗎？

5、你技能達標的目標是優秀、良好、及格還是不及格？

windowsxp練習：

1、桌面：是指當前屏幕上顯示的_______區域，桌面都會停留在屏幕上。

2、桌面圖標：在windowsxp的桌面上只保留了____________圖標，其它圖標被放到了“開始”

菜單。

3、任務欄：位于屏幕的o包括以下幾個部分、、應

用程序按鈕分布區域、通知區域。

提問：開始按鈕右側有什么？

如何啟動快速啟動欄的程序？

通知區域一般都顯示什么？

4、鼠標有、、、、

5種操作

5、把桌面模式改為“經典開始菜單”。

6、休眠是如何操作的？（待機是通過關閉硬盤、風扇、CPU,還有其他比較耗電的設備將計算

機切換為省電的模式。休眠會把內存中的數據全部保存到硬盤上，然后徹底關閉電源，是一種關閉

計算機但不關閉操作系統的方法，當從休眠狀態下恢復時，內存中的數據會馬上還原。）

★小結：

主要橐介紹計算機的發展、分類及用途，使大家對于計算機有一個初步的了解，并且要求大家熟練

鼠標的操作。

課題：漫游WindowsXP

教學目標：

1、窗口、資源管理器、菜單

2、熟練掌握窗口的基本操作

3、熟練掌握菜單約定及菜單基本操作

4、掌握對話框的組成及設置

教學重點

掌握窗口操作、各種菜單的識別

教學難點：

文件系統概念

教學過程：

一、回顧：桌面和任務欄

1、桌面的組成？

開始菜單、任務欄、桌面圖標、桌面背景等組成。

2、二種桌面：

（1）XP初始的桌面：開始菜單、任務欄、一個桌面圖標（回收站）、桌面背景

（2）常用的Windows桌面：轉換方法：右擊開始菜單一一屬性一一經典界面。

3、任務欄的組成：

“開始”按鈕、快速啟動工具欄、應用程序按鈕分布區域、通知區。

（1）快速啟動程序欄的顯現：

右擊任務欄空白處一一工具欄一一快速啟動。

（2）任務欄中“組”的開啟與關閉：

當打開窗口過多時，XP自動會將同一程序的不同窗口合并成一個組，因此要打開組中的窗口，

只要單擊組，即會彈出一個包含所有窗口名稱的菜單。同時也可一次性關閉組內的所有窗口。

（3）調整任務欄的大小、位置

鼠標拖動

（4）顯示和隱藏任務欄

右擊任務欄空白處一一單擊屬性，或者：開始一一設置一一任務欄和開始菜單

二、新課

窗口

（1）窗口有哪些部分組成？

1、標題欄：顯示窗口名字，拖動標題欄可改變窗口位置。

2、菜單欄：列出該窗口的命令，單擊菜單命令，可以完成各種操作。

3、工具欄：窗口中常用命令在工具欄中以標準按鈕形式出現，單擊工具欄按鈕可以方便地完成一

些功能操作，可演示工具欄的顯示與關閉。

4、最小化按鈕：單擊此按鈕，窗口縮小為“任務欄”的一個小圖標（按鈕）。

5、最大化按鈕：單擊此按鈕，窗口擴大至整個屏幕。

6、還原按鈕：窗口最大化后，最大化按鈕變為還原按鈕（也稱“恢復按鈕”）單擊還原按鈕，窗口恢

復到最大化前的狀態。

7、關閉按鈕：單擊此按鈕，窗口關閉。退出Windows前，應依次關閉打開的窗口。

8、控制菜單：單擊窗口左上角（或右單擊窗口的標題欄），可顯示控制菜單，在控制菜單框外單擊

一下，關閉控制菜單?？刂撇藛沃蛔骱喗?。

9、窗口邊框：是窗口的分界線。操作鼠標器“拖動”邊框，可以改變窗口的高度或寬度。（注意：教

學中糾正用拖動窗口邊框的方法將窗口滿屏的操作，要使用最大化按鈕。）

10、滾動條與滑塊：滾動條隨窗口大小、顯示的信息量，在窗口的一側或底端會出現或變化。可以

拖動滑塊或單擊滾動箭頭、滾動條查看窗口信息。

（2）窗口有哪些操作

1、最大化（3種方法）

（1）單擊窗口右上角的最大化按鈕。

（2）單擊窗口左上角的系統菜單按鈕，打開系統菜單，選擇其中的〈最大化〉命令。

（3）雙擊窗口的標題欄。（當窗口已經最大化時，此操作將把窗口恢復為以前的大?。?。

2、最小化（2種方法）

（1）單擊〈最小化〉按鈕，則窗口將縮成一個小圖標，并出現在任務欄上。

（2）打開窗口的系統菜單，選擇其中的〈最小化〉命令，也可實現窗口的最小化。

3、恢復（2種方法）

（1）若從最小化的窗口恢復，可單擊任務欄中的相應圖標，則窗口即可出現在桌面上，并恢復到

原來的大小。

（2）若從最大化的窗口恢復，可單擊窗口右上角的“恢復”按鈕，或在窗口的系統菜單中選取〈還原〉

命令，則窗口即可恢復到原來的大小。

4、移動窗口（2種方法）

（1）用鼠標單擊標題欄并按住左鍵不放，然后拖動窗口進行移動，直到移動到自己滿意的位置。

（2）打開系統菜單，選取其中的〈移動〉命令，然后使用鍵盤上的上、下、左、右四個方向鍵移動窗

口。

5、改變窗口大?。?種方法）

（1）鼠標操作：將鼠標指針移到窗口邊框附近，待鼠標指針變為雙向箭頭形狀后，按住左鍵不放,

拖動邊框，直到達到希望的大小后，松開鼠標按鍵即可。如果一次想對窗口的長和寬都進行縮放,

則可將鼠標移到兩邊框的交點（即窗口的頂點）附近，待指針開頭變為兩邊帶箭頭的短線后，使用

上述拖動方法進行縮放即可。

（2）鍵盤操作：打開窗口的系統菜單，選擇〈大小＞命令，則鼠標指針會變成四端帶箭頭的十字形

狀。用戶可以選擇一個方向對窗口進行縮放，也可一次選擇相臨的兩個方向對窗口縮放。用方向鍵

選擇一個邊框或兩個相臨的邊框線后，再用方向鍵在選定的方向上進行縮放，直到達到所希望的尺

寸為止。

6、關閉窗口（4種方法）

（1）單擊窗口右上角的“關閉”按鈕

（2）單擊控制菜單圖標，打開控制菜單，選擇其中的〈關閉〉命令

（3）右擊標題欄，選擇其中的〈關閉,命令

（4）右擊任務欄上的窗口圖標，選擇其中的〈關閉〉命令

（5）單擊組合鍵ALT+F4

（6）雙擊窗口標題欄中的控制菜單圖標

（7）選擇“文件”菜單的〈關閉〉

7、多窗口排列和切換窗口

Windows可以同時打開多個窗口，每個打開的“窗口”在“任務欄”中都有一個縮小的圖標，即

對應的按鈕。只要用鼠標單擊"任務欄''中代表某一窗口的按鈕，就可使被覆蓋的窗口調到上面，成

為當前窗口；如果兩個窗口部分重疊，還可以單擊下面窗口的任意位置，將下面的窗口變成當前

窗口。

資源管理器

（1）文件系統的基本概念

文件：是數據在磁盤上的組織形式。如一張表格、一封信、一個通知，還有聲音、圖像、視

頻等等都可以是一個文件，它們最終都將以文件的形式存儲在計算機的磁盤上。

文件名：由主文件名和擴展名兩部分組成。兩部分之間用圓點隔開。不同的擴展名表示不同的

文件類型°

文件的命名規則：看書本12頁。

（2）如何查看文件的擴展名：窗口中工具——文件夾選項

（3）啟動資源管理的方法

方法一：開始菜單上右擊方法二：開始一程序（所有程序）一附件

（4）資源管理器的窗口組成

窗口組成：

左窗口：顯示文件夾右窗口：顯示打開的文件夾內容（選定對象所包含的內容）

練習一：

1、文件是-,是基本單位。文件名由和組成，不同的擴展名代表不同

的文件oword文檔的擴展名,文本文件的擴展名是，常見的圖像文件擴

展名有，常見的聲音文件擴展名有o

2、XP中有兩個通配符，分別代表什么意思？-

3、主文件名最多個字符，擴展名最多個字符。不可以是字符。_

4、用通配符來表示下列文件：

所有文本文件，所有主名有3個字符的word文件

所有第二個字符為2的MP3文件,所有文件

練習二：

1）+表示：

2）一表示：

3）既沒有+,也沒有一表示：

4）右邊顯示的內容為：

單和對話框

1、菜單類型：下拉菜單、快捷菜單、系統菜單

2、菜單約定：書16頁

一個菜單通常包含若干個項目，它們分別代表不同的命令。盡管命令的內容各有不同，但其操作

方式卻有相似之處。Windows為了方便用戶操作時對不同類型菜單的識別，在一些菜單項的前面

或后面加上了某些特殊標記，不同的標記代表不同的含義。下面我們來看一下菜單的各種形態。

菜單項

說明

黑色字符

正常的菜單項，可以選用。

灰色字符

變灰的菜單項，當前不可選用。

后面帶省略號“…”

執行命令后會打開一個對話框，要求用戶輸入信息或改變設置。

后面帶三角“▲”

級聯菜單。表示有下級菜單，當鼠標指向時，會彈出一個子菜單。

分組線

菜單項之間的分隔線條，通常按功能分組。

名字前有符號

表示可選項，但在分組菜單中，有旦只有一個選項帶有符號“?”，表示被選中。

名字前有符號“q”

選擇標記。當菜單項前有此符號時，表示該命令有效，如果再一次選擇，則刪除該標記，命令無效。

后面帶組合鍵

不必打開菜單，用組合鍵可直接執行菜單命令。

3、對話框的組成和使用：對話框是Windows與用戶進行信息交流的一個界面，是人機交互的基本

手段。為了獲得必要的操作信息，Windows會打開對話框向用戶提問，用戶通過回答問題來完成

必要的輸入。

從外觀上看，對話框與窗口十分相似，兩者的主要區別是對話框沒有菜單、工具欄，沒有最

大化、最小化按鈕，也不能改變尺寸大小。

對話框組成：書17頁

4、鍵盤使用：書19頁

三、作業——練習：

1、菜單類型分為、和三類。

2、菜單約定：

1）帶省略號的菜單項表示：

2）帶右箭頭的表示：

3）灰色的菜單項表示：

4）帶對勾的菜單項表示：

5）菜單命令的分組表示：

6）帶圓點的表示：

7）帶字母或組合鍵的表示：

3、右擊桌面選擇屬性，在打開的對話框中，請你說出此對話框的組成部分：

4、把本課教案中涉及到的操作和下面的習題全部練習一遍：

1、練習鼠標的拖動，把桌面上的圖標順序變為“我的文檔”、“網上鄰居”、“我的電腦”......

2、設置任務欄上不顯示時鐘。

3、將任務欄中的快速啟動欄放置在通知區旁。

4、設置任務欄為自動隱藏。

5、隱藏或顯示快速啟動欄。

6、將任務欄拖動到桌面的右側。

7、將桌面上的各類圖標自動排列。

8、打開三個“我的電腦”窗口，練習第一個窗口為打開C盤信息，第二個窗口為打開D盤信息，

第三個窗口為“我的電腦''窗口。

9、將三個窗口垂直平鋪在桌面上，并設置“我的電腦”窗口為活動窗口。

10＞最小化C盤、D盤兩個窗口，將“我的電腦”窗口移動到桌面最右邊，并將窗口大小調整到占

據桌面一半位置。

11、窗口的設置操作：

（1）設置取消C盤窗口的工具欄

（2）設置D盤窗口的查看方式為小圖標

（3）設置D盤窗口的左邊不顯示信息區

（4）設置我的電腦窗口使用不同的窗口打開文件夾

12、用六種方法關閉上述三個窗口

13、打開我的電腦，打開C盤，設置圖標按日期的先后排列顯示。

14、設置“文件夾選項”，能顯示所有隱藏的文件。

15、設置“文件夾選項”，能隱藏已知文件的擴展名。

16、使用開始菜單打開"計算器''的工具。

17、通過我的電腦打開C:\WINDOWS\system32\文件。

18、打開資源管理器，再打開C:\ProgramFiles\MicrosoftOffice\Office\

19、在c:\WINDOWS下打開一些圖片文件。

20、打開一些系統未識別的文件。（提示：右擊文件一一打開方式）

5、作業：P20思考練習全部。

課題：windowsxp文件管理

教學目標：

1、掌握文件和文件夾的新建

2、掌握文件和文件夾的重命名

3、掌握文件和文件夾的復制、移動

4、掌握文件和文件夾的刪除

教學重點

掌握文0和文件夾的新建、刪除、查找等操作

教學難點：

文件管理

教學過程：

回顧

（-）菜單和對話框

1、菜單有哪幾種類型：下拉菜單、快捷菜單、系統菜單

2、菜單顏色是灰色表示什么，帶省略號的菜單表示什么，菜單后的組合鍵表示什么意思。

3、激活菜單用什么快捷鍵，關閉當前窗口用什么快捷鍵，顯示快捷菜單，顯示開始菜單，撤銷

剛才的操作。

（二）、windowsxp文件管理

1、文件和文件夾命名的規則是什么？下面哪幾個文件和文件夾名是正確的

co\kk*oha?.rr

2、文件的類型一般由文件的主文件名還是擴展名決定的？

3、*和？代表什么？

新課內容

1、實例操作一：文件夾結構圖的新建和命名

1）分別兩種不同的方法來新建如下所示的文件夾結構圖

D：,姓名+學號。

用戶可以通過【桌面】【我的電腦】窗口或［Windows資源管理器】的“瀏覽”窗口來創建新的文

件或文件夾。

（1）菜單：“文件”一“新建”一“相應的文件類型”或“文件夾”一輸入相應的文件或文件夾名一一回

車

（2）快捷菜單：用鼠標右鍵單擊選定窗口的空白處，選擇“新建”一“相應的文件類型”或“文件夾”

一輸入相應的文件或文件夾名一一回車

（3）工具創建法（只適合在部分窗口，前提是有［新建］的常用工具按鈕）：單擊即可創建某一

類型的文件，在保存對話框中，會有新建文件夾的按鈕，直接單擊即可創建。

2）重命名文件和文件夾

（1）菜單：單擊“文件”一"重命名”，在鍵入新的名稱后，按Enter鍵。

（2）快捷菜單：單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”，鍵入新的名稱后，按Enter

鍵0

（3）鼠標單擊：兩次單擊需重命名的的文件或文件夾的“名字區”，鍵入新的名稱后，按Enter鍵。

2、實例操作二：選取文件和文件夾

1）選擇一個文件和文件夾

2）選擇連續區域：使用鍵。

3）選擇不連續區域：使用鍵。

4）全選：快捷鍵為+

5）反選

3、實例操作三：刪除文件和文件夾

1）刪除文件和文件夾：使用delete鍵

2）恢復刪除的文件和文件夾，利用回收站里的還原。

3）徹底刪除文件和文件夾：使用鍵

4）徹底刪除回收站的文件和文件夾，清空回收站

5）更改回收站的屬性：更改C盤和D盤的回收站空間為15%磁盤大小，并且不顯示刪除確認對

話框。

4、實例操作四：查找文件和文件夾

操作要求：在“計算機基礎”文件夾下新建一個文本文件，文件名為“查找文件.txt”，并填上查找到

的文件個數以及文件和文件夾名。

1）在C盤windows文件夾下查找圖片（擴展名為*.bmp的文件），請你寫出總共查找

個文件，寫出其中5個文件__________________________

2）查找最近一周使用過的文檔文件，共有個。

3）查找本電腦中的音樂文件，共有個，寫出其中的2個o

4）查找第1個字母為A的所有文件和文件夾，共有個，寫出其中的2個

5）查找本硬盤中文件和文件夾大小最多為100KB的文件和文件夾，共有個，寫出其中的

2個o

課后作業

1、書本上P26------1（選擇題）

2、書本上P29——1、2（選擇題）

3、書本上P37——1?5（選擇題）

4、書本上P41------1（選擇題）

課題：windowsxp文件管理

教學目標：

1、掌握文件和文件夾的新建

2、掌握文件和文件夾的重命名

3、掌握文件和文件夾的復制、移動

4、掌握文件和文件夾的刪除

教學重點

掌握文件和文件夾的新建、刪除、查找、重命名等操作

教學難點：

文件管理

教學過程：

回顧

知識點：

1）新建文件夾

2）重命名文件夾

（1）菜單：單擊“文件”一“重命名”，在鍵入新的名稱后，按Enter鍵。

（2）快捷菜單：單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”，鍵入新的名稱后，按Enter

鍵。

（3）鼠標單擊：兩次單擊需重命名的的文件或文件夾的“名字區”，鍵入新的名稱后，按Enter鍵。

3）刪除文件或文件夾

n—

J1：*.DOC,即查找所有的Word文檔

n—

J2：*.*,即查找所有文件

n—

J3：A?B*.EXE即查找所有A開頭的B為第三個字符的可執行文件

n—

J4：查找最近一周使用過的文檔文件，共有個。

n—

J5：查找本電腦中的音樂文件，共有個。

.

H

J6：查找本硬盤中文件和文件夾大小最多為100KB的文件和文件夾，共有個。

4）查找文件或文件夾，根據各種不同的需要進行查找

5）選取文件或文件夾（連續文件、不連續文件、全選文件）

操作：

在D盤下新建如下圖所示的文件夾結構圖：

姓名+學號

移動p

新課內容

—*、復^制J

1、定義：復制文件或文件夾操作是指將選定的文件或文件夾（源），從原來的位置復制到另一個

新的位置（目標文件夾），被復制到新位置的文件或文件夾名稱和內容與原來的文件或文件夾相同。

2、復制操作一：

將C盤windows文件夾中的文件復制到D盤中“自己姓名”文件夾下的“復制”文件夾中。

3、方法1：復制——粘貼

1）選擇要復制的文件

2）單擊“編輯”——“復制”命令，或快捷鍵CTRL+C。（把文件復制到剪貼板中）

3）單擊“編輯”——“粘貼”命令，或快捷鍵CTRL+V。（把剪貼板中的文件粘貼出）

4、方法2：窗口間拖動

1）選擇要復制的文件

2）進行窗口之間的拖動（鼠標尾添有+標記）

A、同一盤符之間需要按住CTRL鍵

B、不同盤符之間直接拖動

5、方法3：拖運鼠標右鍵

1）選擇源文件或文件夾

2）按住鼠標右鍵不放并拖動

3）拖動到目標文件夾后松開鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單，選擇“復制到當前位置”選項。

6、方法4：使用對話框復制文件

1）選擇源文件或文件夾

2）單擊“編輯”——“復制到文件夾”

3）在對話框中選擇目標文件夾，單擊“復制”完成。

二、移動

1、移動文件或文件夾操作：是指將選定的文件或文件夾（源），從原來的位置移動到另外新的位

置（目標文件夾），被移動到新位置的文件或文件夾名稱和內容與原來的文件或文件夾相同，但原

來的文件或文件夾從原位置消失了。

2、移動操作二：把“復制”文件夾中的文件移動到“移動”文件夾中。

3、方法1：剪切——粘貼

4、方法2：窗口間直接拖動（鼠標尾沒有+號標記，可以使用SHIFT鍵）

5、方法3：拖運鼠標右鍵

6、方法4：使用對話框移動文件

三、★移動與復制的區別：

1、從執行的步驟看：復制執行的是“復制”命令，而移動執行的是“剪切”命令

2、從執行的結果看：復制之后，在原位置和目標位置都有這個文件；而移動后，只有在目標位

置有這個文件。

3、從執行的次數看：在復制中，執行一次“復制”命令可以“粘貼”無數次；而在移動中，執行一

次“剪切”命令卻只能“粘貼”一次。

四、綜合練習

1、操作三：

將C盤windows文件夾下的復制到D盤中的“復制”文件夾中。

2、操作四:

將C盤windows文件夾下的復制到桌面上。

3、操作五：

將桌面上的文件復制兩份在桌面中，分別改名為和。

4、操作六：

將桌面上的文件移動到D盤中“移動”文件夾中。

5、操作七：

將桌面上的文件移動到C盤中根目錄中。

6、操作八：

將D盤中的“移動”文件夾移動到“復制”文件夾中。

課后作業

1、P34思考練習

2、課后操作：如何把電腦硬盤中的文件復制或移動到U盤中？如何把U盤中的文件復制或移動到

電腦硬盤中？

3、

一、文件和文件夾的創建

1、在D盤根目錄下建立下列文件夾和文件，結構和名稱如下：

wordl.doc

word2.txt

word3.doc

word4.txt

word5.doc

二、文件和文件夾的重命名

1、用兩次單擊的方法把“排版制表”文件夾改成“期末考試”。

2、用右擊的方法把“初級考試”文件夾改為“技能達標”。

3、在“期末考試”文件夾下再新建一個文件夾，用“文件”一“重命名”改名為“數據庫”。

三、文件和文件夾的選定、復制、移動

1、用鼠標在文件的外圍單擊并拖動選中所有的文件（wordl-word5）0

2、用“編輯”菜單中的“全選”選定所有的文件。

3、用“編輯”菜單中的“反向選定”選中除了word3之外的所有文件。

4、用“剪切”一“粘貼”把“期末考試”文件夾移動到桌面上。

5、用“復制”一“粘貼”把“技能達標”文件夾復制到桌面上。

6、用拖動的方法把“數據庫”文件夾移動到桌面上。

7、把wordl、word3、word5復制到桌面上（選中時，按住Ctrl）。

8、把wordl、word2、word3復制到“數據庫”文件夾下（選中時,按住shift）。

9、用右擊的方法把wordl發送到“我的文檔”。

四、文件和文件夾的刪除和恢復

1、用按Delete鍵或Del鍵的方法刪除wordl0

2、用右擊法刪除word2。

3、用文件菜單刪除word3。

4、用直接拖放的方式刪除word4。

5、用按“Shift+Delete”鍵的方法刪除word5。

6、用右擊法還原wordl、word2>word3到原位置。

7、用直接拖放的方式還原word4到桌面。

五、設置文件或文件夾的屬性

1、把“制表考試”文件夾設置成“隱藏”。

2、把word1文件設置成“只讀”。

六、查找文件和文件夾

1、查找文件名中包含“word”字符的文件，共有（）個。

2、查找以w*d*命名的文件，共有（）個。

3、查找以w??rd?命名的文件，共有（）個。

4、查找文件名中第2字符為“y”的jpg文件，共有（）個。

七、創建快捷方式

1、把word這個應用程序設置成桌面快捷方式。

2、把excel這個應用程序設置成快速啟動欄的快捷方式。

3、用在桌面上右擊的方法在桌面上創建word2的快捷方式。

4、把“期末考試”文件夾拖放到“開始”菜單中，設置成開始菜單的快捷方式。

5、在桌面上為“C:\windows\system32\"文件創建一個名為“畫圖”的快捷方式。

八、在保存文件的過程中創建文件夾

1、在“畫圖”程序中建立一文件，以“圖畫”為名將其保存到D:\你的姓名\123中。（注：123文件夾

不存在需新建）

課題：單元復習

教學目標：

1、掌握快捷方式的創建；

2、鞏固掌握文件管理的各項操作；

3、作業分析；

4、通過復習，讓學生進一步掌握欠缺的知識點。

教學重點

掌握文”和文件夾的新建、刪除、查找等操作

教學難點：

文件管理

教學過程：

新課內容

一、創建快捷方式

什么是快捷方式：快捷方式是Windows提供的一種快速啟動程序、打開文件或文件夾的方法。

它是應用程序的快速連接，它的擴展名為.Ink?？旖莘绞綄洺Ｊ褂玫某绦颉⑽募臀募A非常有

用。

一*般建在桌面上。

可以設置成快捷方式的對象有：應用程序、文件、文件夾、打印機等

(1)快捷菜單法

選定對象，單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇“發送到一桌面快捷方式”

(2)拖放法

選定對象，單擊鼠標右鍵不放并拖動到目標位置后松開右鍵，在快捷菜單中選擇“在當前位置創

建快捷方式，，

(3)直接在桌面上創建快捷方式

①在桌面空白處單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇“新建一快捷方式”，出現創建快捷方式對話

框，

②在命令行中輸入項目的名稱和位置。如果不清楚項目的詳細位置，可以單擊瀏覽按鈕來查找

該項目。當在瀏覽對話框中查找到所需的項目后，單擊打開按鈕返回到創建快捷方式對話框。

③單擊下一步按鈕，出現選擇程序的標題對話框。在選擇快捷方式的名稱文本框中已經顯示了

一個默認的標題名稱，你也可以重新命名。

④單擊完成按鈕，即可在桌面上創建一個快捷方式。

二、分析作業

三、單元復習

操作部分：

1、新建

新建如下圖所示的文件夾結構圖

D：\學號姓名

2、復制

(1)把C盤windows文件夾下的復制到“復制”文件夾中。

(2)把“單元考試”文件夾復制到“復制”文件夾中，并改名為“復制的單元考試文件夾

(3)把C盤windows文件夾下的文件復制到“復制”文件夾中。

3、移動

(1)在“單元考試”文件夾中新建“單元考試doc”文件，然后將該文件改名為“你的學號姓名.doc”，

并把此文件移動到“移動”文件夾中。

(2)把C盤windows文件夾下的文件復制一個，改名為“”，并把文件移動到“移動”文件夾中。

4、查找和復制

(1)在C盤查找所有的.txt文件，并把查找到的其中二個文件復制到“查找”文件夾中。

(2)查找上一周修改過的文檔文件，并把查找到的二個文件復制到“查找”文件夾中。

(3)查找第一個字母為C的文件和文件夾，并把查找到的其中一個文件和一個文件夾復制到“查

找''文件夾中。

(4)查找C盤下所有的文件大小小于200KB的文件和文件夾，并把其中二個文件復制到“查找”

文件夾中。

5、文件夾屬性

要求能夠顯示隱藏的文件夾，顯示文件的擴展名，并在標題欄中顯示完整路徑。

6、快捷方式

要求在桌面上添加“打字測驗”的快捷方式，在“單元考試”文件夾中添加“記事本”的快捷圖標。

課題：WindowsXP附件—計算器、記事本

教學目標：

1、掌握利用計算器求平均值、各種數據類型的轉換等計算

2、掌握用記事本編輯文本、創建時間日志文件、查找和替換操作

3、學會手工造詞

教學重點

學會對計算器、記事本的基本操作

教學難點：

各種數或類型的轉換、查找和替換操作

教學過程:

一、計算器

1、計算器的功能：提供進行算術、統計以及科學計算的途徑。

2、計算器窗口的顯示模式：標準型和科學型。

兩種模式的切換方式：單擊“查看”菜單

3、打開計算器的方法：

“開始”一“程序”一“附件”一“計算器”

/-------------------------------

編輯(已查看幫助(d)

oT

〔Backspace||CEJ|C一

SEHEEH0

BHEEHH

HnnMMnnRn

EMMrnnnFi

4、使用標準型型計算器進行簡單運算

計算器中各按鈕的功能：

MC：清除存儲區中的數據

MR：將存儲區中的數據調出到顯示欄中，存儲區中數值不變

MS：存儲當前的顯示值

M+：將當前顯示值加上已經儲存的數據后存入存儲區

CE：清除現有數據重新輸入

C：清除全部數據結果和運算符

比如計算"Sqrt(3)/2",得出結果，后面的計算中又會用到它，這時我們就可以按一下MS鈕存

起它。有數據在存儲區時，MC上方的狀態框內會顯示為“M”。現在按一下"C"按鈕，清除顯示欄中

數據，再單擊“MR"鈕，剛才存儲的數據就又顯示出來了。我們要求Sqrt(3)/2加2的值，這里輸入

2,單擊M+,再單擊MR,您可以看到正確的答案數值已經顯示出來了。

練習題：

(1)計算(91+85+52+14+45-56+45)/8的值

(2)計算28/(4+4)+74*2+20*9+67+39的值

(3)計算1/7的值

5、使用科學型計算器求2、8、90、74、20、67、39的平均值。

步驟1：切換到科學型計算器

步驟2：輸入數字2

步驟3：單擊“Sta”按鈕，出現了一個“統計框”窗口

步驟4：單擊“Dat”按鈕，此時顯示框中的數據被帶到“統計框”中

步驟5：按如下順序輸入：8―Dat_92-Dat一74一Dat-20一Dat-67-Dat_39-Dat,則所有輸入

的數據被帶到統計框中。

步驟6：單擊“計算器”窗口中的“Ave”按鈕，即可計算出“統計框”窗口中所有數據的平均值。

練習題：

(1)求6、20、23、73、33、87的平均值

(2)求16、17、23、45、38、43、99的平均值

6、使用科學型計算器進行數制的轉換

練習題：

(34)10=()2

(52)8=()2

(65FA)16=()10

(11000110)2=()10

二、記事本

1、記事本的作用：

記事本是一個用來創建簡單文檔的文本編輯器。通常用來查看或編輯文本文件，文件中只包括文字

和數字，而不包括格式信息。

2、打開記事本的方法：

單擊“開始”一“程序”一附件一“記事本”

3、編輯文件

(1)自動換行

單擊“格式”菜單一勾選“自動換行”

(2)字體設置

單擊“格式”菜單T“字體”命令，打開〈字體＞對話框，在該對話框中可設置字體、字形(即斜體、粗

體、粗斜體、規則)、大小。

(3)輸入特殊符號(使用輸入法的軟鍵盤)

(4)手工造詞

A、添加新詞“記事本”：

在全拼輸入法狀態條上單擊右鍵，選擇“手工造詞”一在詞語文本框中輸入“記事本”，在外碼文

本框中輸入“jsb”一單擊“添加”按鈕。

B、修改記事本自定義詞組的外碼為jsben：

用鼠標單擊“維護”單選按鈕一在“詞語列表”框中鼠標左鍵單擊需要修改的詞組一“修改''按

鈕。

4、保存文件

保存類型為文本文檔，擴展名為.txt

注意保存和另存為的區別

5、查找文本

查找方法如下：

（1）單擊“編輯”菜單一“查找”命令，打開（查找＞對話框

（2）在對話框中〈查找內容〉欄中可以輸入查找的目標，在〈方向〉欄中可以選擇查找的方向，〈區

分大小寫》復選框可確定是否在查找過程中將區分大小寫。

（3）單擊〈查找下一個＞按鈕，可在文本中查找下一個目標。

6、插入當前時間和日期

（1）將光標定位于要插入時間和日期的位置。

（2）單擊“編輯”菜單中的“時間/日期”選項，如下左圖所示。這時光標所在位置會自動插入當前

時間和日期，如下右圖所示。

1■V.t

編輯?格式⑼查看出幫助（U）

Someon撤銷（6Ctrl+ZsayBye.

Sosonnecry.

Someon剪切（DCtrl+Xomeonealwaystry.

Someon復制（0Ctrl+CneuerI.

枯貼（E）Ctrl+V

刪除⑥Del

查找（E）…Ctrl+F

查找下一個（由F3

替換?…Ctrl+H

轉到⑷…Ctrl+G

全選⑧Ctrl+A

時間/日期⑥F5

文件⑹編輯?格式⑼查看M幫助3

SomeonesayHiandsomeonesayBye.

Sosomeonesmileandsomeonecry.

Someoneviillgiueupbutsomeonealwaystry.

SomeonemayForgetyoubutneuerI.

19:422008-10-11|

7、創建時間日志文件

“記事本”是記錄日志的好工具。通過如下簡單的設定，可以讓“記事本”在每次打開日志文件時，自

動加上日期和時間：

（1）在記事本文檔的第一行最左側鍵入“.LOG”四個字符（四個字符必須大寫）

（2）在“文件”菜單上，單擊“保存”

（3）以后每次打開該文檔時，記事本都將系統當前日期和時間添加到該文件中。

練習題：

1、用記事本在D盤“學號姓名”文件夾下建立一個名為“提醒”的文檔，內容為“注意休息，不要太累

啦！”，并把文字設置為楷體初號。

2、用記事本在D盤“學號姓名”文件夾下創建一個名為“日志文件”的時間日志文件。

3、在記事本中輸入如下所示的文字內容，要求自動換行顯示，在文字結束插入時期和時間，并把

所有的“雙郊縣”改為“雙絞線”，最后把此文件保存為D盤“學號姓名”文件夾下的“記事本.txt”：

雙郊縣

雙郊縣是由兩根相互的銅導線按照一定的規格互相纏繞在一起的。我們把兩條雙郊縣稱為一

對（pair）。這也是雙郊縣最基本的單位。

在市面上較容易買到的雙郊縣通常是在一條線中有四對線，呈現橙色、藍色、綠色、棕色4

種顏色，也就是有8條銅線。

4、利用手工造詞定義詞組：

畫圖（ht）、寫字板（xzb）、計算機基礎（jsjjc）、中華人民共和國（zhrmghg）

課題：WindowsXP附件——寫字板、畫圖

教學目標：

1、掌握寫字板工具的應用；

2、掌握畫圖工具的應用。

教學重點

學會使用XP系統制作簡報、宣傳畫

教學難點：

系統附件應用

教學過程：

新課教學

一、寫字板

寫字板是一個小型的文字處理軟件，它能滿足大部分日常文字處理的需要,還能和其他應用程序

很好地共同工作，創造出集文字、圖形、聲音、動畫于一體的多媒體文檔。

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2008年10月1811

要啼助”，語按FlNUM

1、啟動寫字板

“開始”一“程序”一“附件”一“寫字板”

2、菜單欄

（1）【文件】菜單：在【文件】菜單中，包括了用于文件創建、保存、打印以及對當前文檔進行

頁面設置等操作的命令。

（2）【編輯】菜單：在【編輯】菜單中，包含了用于正文編輯的各項命令。使用“編輯”菜單，用

戶可以完成復制、剪切、粘貼等操作。

（3）【查看】菜單：通過使用【查看】菜單中的命令，用戶可以控制“寫字板”窗口的顯示方式。

（4）【插入】菜單：使用【插入】菜單中的命令，用戶可以在文檔中插入日期和時間或其他對象。

（5）【格式】菜單：在【格式】菜單中，包含了用來設置當前文檔格式的各項命令。用戶可以編

排文檔的格式。

（6）【幫助】菜單：【幫助】菜單用來向用戶提供幫助信息。

3、工具欄中的按鈕

【新建】按鈕：單擊該按鈕，即可在寫字板中編輯一篇新的文檔。

【打開】按鈕：用于打開一篇已經存在的文檔。

【保存】按鈕：用于保存現用文檔。

【打印】按鈕：用于打印現用文檔。

【預覽打印】按鈕：用于預覽打印效果。

【查找】按鈕：在現用文檔中查找指定的內容。

【剪切】按鈕：剪切現用文檔中所選范圍并放到剪貼板中。

【復制】按鈕：復制現用文檔中所選范圍并放到剪貼板中。

【粘貼】按鈕：將剪貼板內容插入現用文檔中指定位置。

【撤銷】按鈕：撤銷上次操作。

【日期/時間】按鈕：在現用文檔中插入今天的日期或時間。

4、格式欄中的按鈕

【粗體】按鈕：在現用文檔中將所選中的文字變成粗體（可切換）。

【斜體】按鈕：在現用文檔中將所選中的文字變成斜體（可切換）。

【下劃線】按鈕：在現用文檔中將所選中的文字加上連續的下劃線（可切換）。

【顏色】按鈕：在現用文檔中將所選中的文字上顏色。

【左齊】按：段落左對齊。

【居中】按鈕：段落中齊。

【右齊】按鈕：段落右對齊。

【分項符號】按鈕：在當前行插入分項符號。

另外，在格式欄中還有兩個下拉的列表欄，分別為【字體】和【字體大小】欄。用戶可通過

單擊列表欄右邊的下拉按鈕，然后在下拉的列表欄中選擇需要的字體和字號。

5、移動和復制文本

（1）鼠標拖動法：

①選取文本內容：在要選取的文本內容開始之處，按下鼠標左鍵不放，然后拖動鼠標掃過要選取

的文本即可。

如果要選取一段文本，那么可在段首雙擊鼠標左鍵即可；

如果要選中全部文本，則可在文本開始之處連續三次擊打鼠標左鍵。（ctrl+A）

②移動和復制文本：如果要復制文本，那么在選定的文本內容上按下鼠標左鍵，并按下鍵盤上的

Ctrl鍵，然后拖動鼠標，將插入光標移動到要插入的地方，放開鼠標即可。若是移動文本，即操作

方法與復制基本相同，只不過此時不必按下鍵盤上的Ctrl鍵。

★鼠標拖動法主要適用于移動或復制較少的文本內容。

（2）菜單命令法:

①通過鍵盤選取文本內容：按下鍵盤上的Shift鍵，然后通過鍵盤上的光標移動鍵移動光標，光標

掃過的文本內容即被選中。

②復制文本：在選定文本內容后，單擊工具欄上的【復制】按鈕，然后將插入光標移動到要插入

文本的地方，再單擊工具欄的【粘貼】按鈕即可。

（亦可先Ctrl+C,再Ctrl+V）

③移動文本：在選定文本內容后，單擊工具欄上【剪切】按鈕，然后將插入光標移動到要插入文

本的地方，再單擊工具欄上的【粘貼】按鈕即可。

（亦可先Ctrl+X,再Ctrl+V）

★菜單命令法一般適用于移動或復制較多的文本內容。

6、查找和替換文本

（1）查找文本內容

①單擊工具欄上的【查找】按鈕，或單擊菜單欄中的【編輯】命令，在下拉的命令列表中選擇【查找】

命令，即可彈出查找對話框。

②在查找對話框中的〈查找目標〉欄中輸入要查找的內容，然后單擊〈找下一個〉即可在文檔中查詢

相應的內容。

③如果用戶只查詢整個的單詞，而不是查找包含該字符的字符串，那么可以選中［查找］對話框話

框中的〈全字共配〉復選框。如果在查找過程中要區分大小寫，那么可以選中對話框中的〈區分大小

寫＞復選框。寫字板的【查找】只能實現向前查找，即只能查找以光標位置為起點的其余文檔，所

以如果要在整篇文檔中進行查找，必須將光標移至文檔的起始位置。

（2）替換文本內容

①單擊菜單欄中的【編輯】命令，在下拉的命令列表中選擇〈替換＞命令，隨即彈出（替換＞對話框。

②在對話框中〈查找內容〉欄中輸入要替換的文本內容，在〈替換為〉欄中填入要替換的結果。

③如果用戶單擊〈全部替換〉按鈕，那么寫字板將一次全部替換文檔中相應的內容。如果單擊〈替換〉

按鈕，那么文檔中與〈查找內容〉相同的內容將以高亮反顯，此時用戶再次單擊（替換＞按鈕，即可

替換該部分內