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第第頁九年級語文教師個人工作總結

九班級語文老師個人工作總結1??一、工作回顧

??時間過得真快，不知不覺又走過了一個年頭，在人生的旅途中又渡過了一個春秋，真是“逝者如斯乎，不舍晝夜。”本學期是九班級的第一個學期，到學期結束距離中考只有幾個月的時間，同學在焦急。其實，我們更焦急。作為九班級的語文老師，我從不敢怠慢，實時提示自己，力求做好教學工作。在八班級第二個學期結束的時候，我們就開始補課，生怕上不完文本內容，沒有時間做到全面復習。總之，這一個學期，是在焦灼中渡過的。下面對本學期的工作作以下總結：

??仔細備課、上課，仔細做了月考并評卷與講解。九班級三班的同學總體偏差，特別是女生，他們學習主動性偏差，上課時不能積極主動回答下列問題，不能積極主動閱讀課文，總是一味的等，等老師來講解。所以在備課的時候，不但備好教學內容，更重要的是備好同學，想到他們在上課的時候會有怎樣的反應，能不能理解，應當用哪種方式去講解，教學內容的深度到什么程度。課后該布置怎樣的作業，這些都是在上課的時候應當考慮到的。在上課時我力求濾清自己的思路。力求自己思維清楚，做到講解有層次，有重難點。在每次月考，做到了仔細監考、評卷、改卷和講解。仔細學習實踐學校的教育教學理念，積極貫徹“……此處隱蔽1980個字……，我都積極參加備課，仔細聽課，以求學習他人優點，彌補自己的不足。自己還系統地學習了有關教育教學的理論知識，提高了的理論水平。我付出了許多，也收獲了許多。最重要的是，給我提供了一個向別人學習的機會，開闊了我的視野，讓我更清晰地了解了自己的不足，使得今后的學習與工作方向更明確。本期我自己的公開課《散步》，被評為區級語文優質課。

??四、課后反思，積累提高

??教學反思，一般老師都認為它是個累贅，都不情愿去寫，再加上我們大都教學任務重，趕了這科趕那科，有時根本沒時間。我認為教學反思對我們的教學來說，是一個特別重要的過程，不但不能省掉，還要仔細寫好。它實際就是我們對剛上的那一堂課的回顧與總結，哪些地方上得好，今后還可以這樣做，哪些地方不行，下節課要改進，自己上的過程中有什么樣的感受，同學的反映如何，同學的作業怎樣，疑問是怎樣解決的，都可以作為教學反思的內容。不要看這些東西覺得瑣碎，其實，我們只有常常這樣回顧與反思，才會發覺問題，然后解決問題，我們的教學水平才會得到提高。我的教學反思，多那么百余字，少那么一兩句。它讓我更好認識了同學與自我，改進了自己的教學。這樣不斷積累提高。

??五、因材施教，關注差異

??不同的同學，他們的性格各異，有智力與非智力上的差異。早在春秋時期，孔子就強調因材施教。基礎好，學習習慣好的同學有一批，對這一批同學，在備課時就要考慮提出適合他們的問題，在平常的輔導中，重在援助他們掌控方法，自主學習；增加閱讀量，開闊視野。而對有些基礎弱、學習不主動不自覺、沒有良好的學習習慣的同學，主要是援助他們掌控最基本的字

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