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文檔簡介

第第頁績效考核總結報告

一、上半年工作狀況概述

1、績效考核工作依據公司文件精神編制了《關于20**年員工日常工作績效考核規章的規定》，指導各部門依據規定編制本部門考核規章；月份又編制完成了6《績效考核管理制度》以使績效考核更加規范，實現制度化；檢查、監督各部門根據考核細那么執行績效考核，催交、收集各部門績效考核匯總，完成各部門每月績效考核狀況的分析、總結及反饋工作。1-7月寫出考核分析表49份，記錄問題點120余條，針對其中存在的問題與相關部門溝通，實時解決。

上半年績效工作開展以來，集團公司61個分廠、部門都已制定了貼合本部門實際狀況的考核細那么并執行；1-6月全廠績效考核總額為2031359。2元，其中績效總扣款1353713。1元，績效總嘉獎677646。09元；隨著績效考核的推動，考核總額逐月遞增，考核率從2月份起呈上升態勢，各月份詳細考核狀況見下表：1/520**年年初，人力資……此處隱蔽17219個字……之間、行政人員與老師之間、后勤與老師之間的工作量應當怎樣換算頗有爭議。雖然區局在宏觀政策上出臺了明確規定，但在詳細落實過程中，并沒有一個細化的標準。作為基層學校，不太好平衡，而且也會因各校所實行的方案側重點不同造成同等條件的老師，卻因在不同的學校任教，導致工資收入產生很大差別，這樣反而不利于激勵老師。

4、對老師績效單項嘉獎的考核力度相對弱化。

在績效單項嘉獎中，學校對老師教科研、輔導同學等方面考核力度相對薄弱。《方巷鎮中心學校老師參與或輔導競賽獲獎嘉獎細那么》還是五年前制定的，其要求與嘉獎標準已不適應現代教育的需要。(如細那么中明確老師輔導同學在各級各類報刊上發表文章嘉獎標準，每篇文章50元。)

三、學校建議

1、進一步推動人事制度改革、績效工資改革。

區人社局、教育局編制核定學校用編，科學制定改革方案，學校詳細組織實施，全力營造能者上，庸者讓，不能干者靠邊站的氛圍，做到按勞取酬，按績安排，真正破除坐享其成的現象。

2、促進學校平衡，表達社會公正。

財政上盡可能提高績效發放標準，使績效工資的激勵作用得以表達。區人社局、教育局要統一設定學校各類津補貼標準，以縮學校校間不合理的收入差距，更好地發揮績效工資的激勵功能。

四、老師崗位設置和崗位聘用狀況

本學期我校現有在職在崗專業技術老師79人，已全部納入崗位管理。高級老師崗位7人，一級老師崗位58人，二級老師崗位14人。學校對他們進行了不同專業技術崗位聘用，并與其簽訂崗位聘用合同。為充分調動老師積極性，建議上級主管部門在調研基礎上及早

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