班主任工作總結(jié)【4篇】班主任的工作總結(jié)年終總結(jié)篇一本學(xué)年度我擔(dān)任xx班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率。多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進(jìn)教室，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。二、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友。作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會(huì)，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢旭同學(xué)成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠；韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。三、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序。建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。2、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí)，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。3、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作。堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓。工作有人做。班主任對班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考。本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進(jìn)行分析：1、壓力過大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇二作為一年級(jí)班主任，我們每天面對的是一群活潑可愛的孩子，這就要求我們做一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的人。作為一名小學(xué)老師，以下是我六月份工作總結(jié)，暨我個(gè)人的20xx年上半年工作總結(jié)。一、以身作則，處處做學(xué)生的表率班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，平日里與學(xué)生相處的時(shí)間要比其他老師要多得多，因此，班主任的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。如我要求學(xué)生每天早晨到校不要遲到，那我每上一節(jié)課都會(huì)提前一兩分鐘到達(dá)教室門口。二、向?qū)W生奉獻(xiàn)愛，讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)愛工作中，我平等地對待每一位學(xué)生，絕不偏心。在與學(xué)生親密的交往中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們獨(dú)特可愛的閃光點(diǎn)，我抓住每一次契機(jī)，向他們奉獻(xiàn)自己的愛心。當(dāng)今社會(huì)，由于家庭和社會(huì)原因，獨(dú)生子女的性格表現(xiàn)、行為習(xí)慣令人擔(dān)憂，同學(xué)之間為小事而爭吵，吃了虧決不罷休，非占到便宜不可。于是，我利用晨會(huì)課，向他們灌輸寬厚待人，給人以熱情幫助的思想。品德與社會(huì)課上，向他們講述中外偉人名人的故事，幫助他們樹立“我為人人，人人為我”的思想。三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使他們健康地成長在我們的每個(gè)班級(jí)里，都有一些學(xué)習(xí)差，品德差的學(xué)生。這些學(xué)生往往被我們老師所忽視，其實(shí)他們更應(yīng)該受到我們老師的關(guān)心和幫助。因?yàn)檫@些學(xué)生所承受的壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)生，他們每天面對的是老師父母的指責(zé)，同學(xué)們的奚落。因此，我從兩方面入手，一方面我加強(qiáng)對后進(jìn)生學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，一個(gè)知識(shí)，一道例題，對于大部分學(xué)生講一遍就能聽懂，而對學(xué)習(xí)后進(jìn)生卻要花上兩倍的時(shí)間，甚至更多，于是我經(jīng)常抽空，采取多種教學(xué)手段，耐心地、不厭其煩地給他們講解，直到他們弄懂為止，提高他們的學(xué)習(xí)成績，另一方面對品德后進(jìn)生的教育，我注意從情感入手，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，做他們的良師益友，堅(jiān)持多表揚(yáng)，少批評(píng)，動(dòng)之以情，曉之以理的原則，通過多種渠道，轉(zhuǎn)化他們的思想，幫助他們形成良好的品格。四、利用網(wǎng)校平臺(tái)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，做好20xx年安全工作計(jì)劃隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，孩子的教育越來越離不開老師和家長的共同協(xié)作。我經(jīng)常通過家訪及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，并將學(xué)生在校的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長，與家長一起商討教育子女方面的對策，力爭使班里的每一位學(xué)生都能健康活潑地成長。在接下來的工作中，我會(huì)做好xx年下半年工作計(jì)劃，爭取將教學(xué)中的各項(xiàng)工作開展得更好。班主任年度工作總結(jié)10篇三擔(dān)任__班班主任，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保60個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。(3)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施；對差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績。的不足是對學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)?？傊?，高三這一年作為班主任有累也有笑，有苦也有甜，壓力也比較大，但通過這一年的堅(jiān)持，看著學(xué)生的努力，其實(shí)自己也深受啟發(fā)，讓其回想當(dāng)年為理想而拼搏的樣子。無論結(jié)果怎么樣，自己盡力了，也就無悔了，繼續(xù)為了青春而拼搏吧！班主任的工作總結(jié)篇四本學(xué)期，我擔(dān)任初三7班的班主任并兼任初三（7、8）班的語文課工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助下，按照學(xué)校的要求和個(gè)人>工作計(jì)劃如期完成教育教學(xué)工作的各項(xiàng)任務(wù)；現(xiàn)將我在本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)新課程倡導(dǎo)的是建立一個(gè)平等、民主、活躍、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。這需要教師對自己的教學(xué)方式發(fā)生巨大的改變。我認(rèn)為先進(jìn)的教育觀念要通過先進(jìn)的教育方式體現(xiàn)出來，而教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育教學(xué)轉(zhuǎn)變中進(jìn)行，二者是相輔相成的關(guān)系。基于這一出發(fā)點(diǎn)，我把學(xué)生當(dāng)作顧客，我當(dāng)作服務(wù)員，全面樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。二、做好學(xué)生的思想工作本學(xué)年來我擔(dān)任初三（7）班班主任工作，初三（7）班剛接手時(shí)是全年級(jí)最差的一個(gè)班，無論成績還是行為習(xí)慣都很差，沒有學(xué)習(xí)信心。見于實(shí)際情況，我把轉(zhuǎn)變學(xué)生的自卑心理，樹立自信心確定為本班的首要任務(wù)來抓；經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生在心理上都有好轉(zhuǎn)，已經(jīng)逐步建立自信。這本是好事，可是沒有想到，在同學(xué)們之間又有談戀愛的苗頭，也有的學(xué)生因?yàn)榧彝ジ改钢g的不和而影響自己的情緒；針對這種種情況，我首先是以朋友的身份找學(xué)生談心，召開了幾次主題班會(huì)，如學(xué)生之間心與心的交流、談?wù)勅松膴^斗目標(biāo)等，還專門邀請我校王醫(yī)生對如何正確處理“戀愛觀”，樹立正確的人生觀作了專題講座，深受學(xué)生的歡迎；邀請政治老師也作了有關(guān)類似的報(bào)道，有學(xué)生說政治老師的演講講到他們心坎上了。另外由于我班的特殊情況，差生的轉(zhuǎn)化是我本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)。我經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。同時(shí)采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。三、做好學(xué)生的德育工作、培養(yǎng)集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)一直以來，德育工作要放在非常重要的（）位置。因此在狠抓學(xué)生的思想工作的同時(shí)對同學(xué)們沒有放松>德育教育。尤其是教育學(xué)生對老師或父母長輩要有感恩的思想。在班會(huì)課上，多次對同學(xué)們進(jìn)行德育教育，如開展的主題班會(huì)有：進(jìn)入文科提高班的困惑；我能班級(jí)做些什么；如何利用好雙休日以及晚修；如何做好升旗儀式；談?wù)勅松膴^斗目標(biāo)；誠信與感恩；心與心的交流；關(guān)注未來等。在課外多次找同學(xué)們談心，進(jìn)行家訪活動(dòng)，使同學(xué)們的思想有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；在平時(shí)注意多表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，在政教時(shí)講一些有啟迪性、趣味性的>故事，及時(shí)幫助和關(guān)心學(xué)生，使每位同學(xué)都有一個(gè)正確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)積極性大大增強(qiáng)。好的班級(jí)必然是一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)向上的集體，好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的生命線。因此，狠抓學(xué)生的思想工作、狠抓德育教育、狠抓紀(jì)律教育、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，使整個(gè)班級(jí)形成了一種健康、活潑、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)氛圍；在本學(xué)期，我班被學(xué)校評(píng)為“團(tuán)結(jié)協(xié)作模范班”、“勞動(dòng)衛(wèi)生模范班”、“課外活動(dòng)模范班”。四、加強(qiáng)教師與家長的相互勾通學(xué)校教育與家庭教育密不可分，為了做到這一點(diǎn)，我們專門設(shè)立了校園開放周，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家長的聯(lián)系，以便全面了解學(xué)生的狀況；爭取家長對學(xué)校工作的支持。在此期間，我班近40位家長走進(jìn)校園與我或課任教師進(jìn)行了交流和勾通，彼此對學(xué)生或?qū)W?；蚶蠋熡辛烁钊氲牧私猓@對開展工作也起到了一定的推動(dòng)作用。一學(xué)期的工作結(jié)束了，回首一學(xué)期的班級(jí)管理工作，頗多感慨，有艱辛、有收獲、有悲傷，有感動(dòng)、有淚水、有歡笑，內(nèi)心的千言萬語都難以一一表述，感謝乖巧聽話的這幫孩子默默守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助，經(jīng)過一學(xué)期的工作，整個(gè)班級(jí)的建設(shè)得到了質(zhì)的變化，盡管還有很多的問題需要去解決，但是也有很多值得總結(jié)的地方。首先需要說的是，作為班主任，與學(xué)生的溝通極為重要，因?yàn)榕c學(xué)生建立良好的情感必須要通過這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較成功的，畢竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我，第一是要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生打開話題，很多時(shí)候就是要讓孩子感覺到你找他談話時(shí)為了幫他解決問題，而不是讓他感覺到老師一找學(xué)生就是批評(píng)他、斥責(zé)他，因?yàn)槟菢拥脑?，你和他之間的談話以開始就產(chǎn)生隔閡，甚至是抵觸。第二是在和學(xué)生談話時(shí)一定要真誠，包括語氣的堅(jiān)定和情感的細(xì)膩。第三是在談話之前要充分了解學(xué)生的成長之路，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話時(shí)就會(huì)讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的。其次，在集體榮譽(yù)感的建立上比較成功。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn)，展開同級(jí)班之間的競爭，感受到學(xué)生的努力和