本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁幼兒園小班超輕粘土小班超輕粘土制作教案

篇一：超輕粘土教案

二、紙粘土平面造型與繪畫

教學活動目標：

學問目標1、初步了解鏤空藝術在傳統藝術表現中的重要技藝

和唯美地位了解紙黏土的基本性能，把握其鏤空的

基本制作規律和方法。

力量目標2、能夠運用簡潔的工具雕刻和造型及繪畫，并應用

于多種造型和制造。

德育目標3、激發同學對美術的學習愛好，提高對美的感受能

力，養成做事預先規劃的好習慣。

教學重點：把握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。教學難點：把握粘土平面中鏤空的造型技法。

教學活動預備：多媒體設備，傳統民間藝術剪紙圖片，幻燈片和同學作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個，潔凈的平

面板，牙簽，彩色墨水。

教學活動過程：

一、觀賞激趣、誘發問題

1、觀賞不同的剪紙作品

剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷？

什么是陰刻和陽刻，陰陽的造型特點區分是怎樣的？

老師引導同學感受剪紙中鏤刻出線條構成的畫面，不管是陽刻陰刻，都體

現出千刻不落、萬剪不斷的藝術特點。

C、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？

師生共同觀賞傳統鏤空的裝飾花紋的造型與特征。

D、觀賞精致的鏤空立體實物，師生共同體會鏤空藝術在中國傳統文化中的重要地位。

二、探究設計、感受新知

1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，同學可以邊動手捏邊體會材料的特性。

取形方法：用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。

2、用鏤空的方法完成畫面如：

等干后揭起，作品兩端拴個草繩，粘土吊墜就完成了。

著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。

三、展現同學作品，開展同學自評互評活動

四、同學在課堂中的不同創意

一．趣味的紙粘土制作

一、教學目標：

學問目標：

1.了解彩泥和紙粘土的特性。

2.初步把握紙粘土制作的基本學問和技能。

德育目標：

進行個人與集體的設計以及觀賞與評比活動，提高同學的學習愛好，樹立環保意識，培育自主探究精神和團體協作品德，共享創作成果與閱歷。

力量目標：

通過陶藝和雕塑精品觀賞與跨科學學問有機結合的教學，使同學在粘土造型設計的學習中把握雕塑技能，提高同學的綜合素養，促進學問遷移，培育創新精神和實踐力量。

二、教學重點：

雕塑藝術的觀賞與技法把握與其他科學相互參透融合。

創意設計構思與溝通活動

難點：造型共性化的表達。

過程設計（教學或學習過程）：

第一課時

一、導入新課

出示課前制作好的紙粘土作品，提問：

同學們知道這是什么嗎？（灰姑娘的高跟鞋）

這高更鞋用什么做的嗎？（紙粘土）

談一談高跟鞋的造型特點。

對比書本的古代雕塑人物（兵馬俑、三國演義雕像）與現代的雕塑作品兩者之間的聯系。

二、介紹彩泥

1、彩泥的優缺點。

優點：有艷麗的顏色、芳香的氣味，易于塑造等特點。

缺點：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質感覺，有油，使用時間長會刺激手指，影響觸感。天氣熱時橡皮泥造型會軟化，甚至坍塌變形。并且不行以用于翻模制作多個同樣的模型。

2、觀賞彩泥作品。

3.、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。

三、介紹紙粘土

1紙粘土的介紹

超輕紙黏土成分包括發泡粉、水、紙漿、糊劑，由于膨脹體積教大，比重很小，一般為0.25~0.28，做出來的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，極輕而又不簡單碎。

傳統紙粘土由純木漿或紙漿,自然?或加工后的細粉,最終加入粘合劑用來改善它的松軟性韌性,是一種健康、平安的環保型手工藝材料。作品的修飾可以運用刻刀，修飾完成后的作品可以使用水基顏料（丙烯或廣告顏料）彩繪，干后可以用噴漆或醇酸漆進行噴涂表面愛護層。2紙粘土的特點

?白色無毒，不粘手，松軟性好，可塑性強。

?作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或廣告色），

顏色干后再涂上光油，即可長期保存。

?印痕制作。

?真空包裝后半年以上時間不固化。

?真空拆封后印痕圖案制作，30小時左右固化，固化

后圖案能長時間保持原樣，不變形，不干裂。

3、紙粘土的保存方法

密封、干燥的地方保存。假如略微有點干的話可以噴少

許水使其變軟，完全干燥了的話是無法變軟的，因為含有紙漿的成分，完全干燥后加水的話只會化掉。

4、觀賞紙粘土的作品

5、介紹紙粘土的使用

你可以運用超輕紙粘土自由制作各種不同類型的物體,也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質量，它是制作娃娃玩偶的抱負材料。當制作高的物體或有突出的部分，可以使用金屬線插入用來增大穩定性。舉例說明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用紙粘土包覆成型，當作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時間和作品的厚度及溫度干濕度都有關系，厚度較厚的作品需要兩天或更長的時間干燥。

6、紙粘土作品的制作方法。（示范教學）

篇二：超輕粘土教案

二、紙粘土平面造型與繪畫

教學活動目標：

學問目標1、初步了解鏤空藝術在傳統藝術表現中的重要技藝

和唯美地位了解紙黏土的基本性能，把握其鏤空的

基本制作規律和方法。

力量目標2、能夠運用簡潔的工具雕刻和造型及繪畫，并應用

于多種造型和制造。

德育目標3、激發同學對美術的學習愛好，提高對美的感受能

力，養成做事預先規劃的好習慣。

教學重點：把握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。教學難點：把握粘土平面中鏤空的造型技法。

教學活動預備：多媒體設備，傳統民間藝術剪紙圖片，幻燈片和同學作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個，潔凈的平

面板，牙簽，彩色墨水。

教學活動過程：

一、觀賞激趣、誘發問題

1、觀賞不同的剪紙作品

剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷？

什么是陰刻和陽刻，陰陽的造型特點區分是怎樣的？

老師引導同學感受剪紙中鏤刻出線條構成的畫面，不管是陽刻陰刻，都體現出千刻不落、萬剪不斷的藝術特點。

C、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？

師生共同觀賞傳統鏤空的裝飾花紋的造型與特征。

D、觀賞精致的鏤空立體實物，師生共同體會鏤空藝術在中國傳統文化中的重要地位。

二、探究設計、感受新知

1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，同學可以邊動手捏邊體會材料的特性。

取形方法：用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。

2、用鏤空的方法完成畫面如：

等干后揭起，作品兩端拴個草繩，粘土吊墜就完成了。

著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。

三、展現同學作品，開展同學自評互評活動

四、同學在課堂中的不同創意

三．趣味的紙粘土制作

一、教學目標：

學問目標：

1.了解彩泥和紙粘土的特性。

2.初步把握紙粘土制作的基本學問和技能。

德育目標：

進行個人與集體的設計以及觀賞與評比活動，提高同學的學習愛好，樹立環保意識，培育自主探究精神和團體協作品德，共享創作成果與閱歷。

力量目標：

通過陶藝和雕塑精品觀賞與跨科學學問有機結合的教學，使同學在粘土造型設計的學習中把握雕塑技能，提高同學的綜合素養，促進學問遷移，培育創新精神和實踐力量。

二、教學重點：

雕塑藝術的觀賞與技法把握與其他科學相互參透融合。

創意設計構思與溝通活動

難點：造型共性化的表達。

過程設計（教學或學習過程）：

第一課時

一、導入新課

出示課前制作好的紙粘土作品，提問：

同學們知道這是什么嗎？（灰姑娘的高跟鞋）

這高更鞋用什么做的嗎？（紙粘土）

談一談高跟鞋的造型特點。

對比書本的古代雕塑人物（兵馬俑、三國演義雕像）與現代的雕塑作品兩者