本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁幼兒園小班粘土教案學習故事：美味披薩：朱靜

觀看對象：順順、妮妮、東東、嘟嘟

觀看時間：2022年4月7日

觀看地點：美工區

早上，我把新發放的輕黏土拿出來，想要補充進美工區，五顏六色的滿滿一大袋輕黏土引發了你們的愛好。順順、妮妮、東東、嘟嘟和小伴侶一樣用驚異的眼神看著我?！巴?！這么多輕黏土呀！”“我喜愛粉色的！”妮妮說。“我喜愛黃色的，我的衣服就是黃色的！”東東指著自己的衣服說。“這個紅色的像我昨天吃的糖葫蘆??”“還有橘子和葡萄的顏色呢！”聽了你們的話，我也被逗樂了，原來你們是靠這些好吃的東西來記憶顏色呀。我告知你們說：“早飯后我們美工區就可以用輕黏土做好吃的東西，你們可以先想一想要做什么呢？”“我要做蛋糕！”“我要做披薩！”“我要做漢堡包?！蹦銈兟冻隽丝释难凵?。早飯后你們如約掛牌選區一起來到了美工區。我拿出了一個提前做好的輕黏土“披薩餅”，你們忍不住“哇”了一聲，七嘴八舌的爭論起來。順順說：“我吃過海鮮披薩我要做海鮮披薩，里面要放好多大蝦仁?！薄拔乙雠Ｈ馀_，可香了！”東東閉上眼睛仿佛在回味美味的披薩，大家都被他的樣子逗笑了。“我要在披薩里放上蘑菇和芝士！”嘟嘟說?？粗銈冘S躍欲試的樣子，我立刻請你們開頭行動起來。穿好小圍裙，卷起袖子，一切預備就緒。順順選了一塊粉色的輕黏土，用小手把泥搓成一個長條，然后把長條斷成若干小塊，輕輕彎了彎，一個美味的大蝦仁做好了！你間續做了

幾個蝦仁后把它們擺在了自己跟前的餅托上。東東的牛肉披薩制作進行的并不非常順當，他選擇的是紫色的黏土先用手把泥搓成圓球，然后壓扁變成了圓片形，看來看去怎么也不像牛肉片于是又團成小圓球，旁邊的妮妮看到了對他說：“東東你做的圓片片像媽媽給我買的肉腸?！睎|東聽了接著說，那我就做肉腸披薩吧?！蹦菽萼洁揭矊W著東東的樣子開頭做肉腸片往自己的披薩上擺。過了一會，嘟嘟在做好的肉腸片上加了一小段搓好的長條，興高采烈的舉給大家看：“看我的小蘑菇美麗嗎？”不一會嘟嘟的披薩上消失了五顏六色的小蘑菇。旁邊的順順看到了也和你一起加入了做蘑菇的行列。你們每個人做的都是那么投入那么仔細，瞧，香噴噴的披薩在你們手中完成了。老師小伴侶都夸獎你們的小手真巧，得到了我們的贊美你們笑的更快樂了。這個故事告知了我們什么樣的學習可能在發生？

進入小班下學期，你們都已經很好的適應了幼兒園生活，喜愛根據自己的意愿進行區域活動。輕黏土嬉戲是你們最喜愛的美工活動之一在此之前你們已經學會了團聚、壓扁、搓條等泥工的基本技能，這次美味披薩的制作讓我看到了你們更多喜人的閃光點：你們能夠將自己的想法大膽的表述出來，還用自己學習過的捏泥技巧做出了一個個美味的“披薩”。

順順你個有力量有自信的學習者，平常特別喜愛觀看，能將生活中的閱歷逼真的再現到自己的作品中，為我們呈現出一個餡料豐滿的海鮮披薩。雖然你和嘟嘟都用了蘑菇對披薩進行裝飾，但是老師發覺，你們使用的顏色、的排列方式并不相同，你也是開動了腦筋，把握了

好方法的。

東東你情愿仔細傾聽小伴侶的敘述對于同伴建議也情愿接受，遇到困難能奇妙的進行變通，你樂于接受新事物，仿照力量強，在你的肉腸披薩上我也看到“蝦仁”的身影

妮妮你是個擅長思索的孩子，思維敏捷性較強，你還擅長共享，樂于把自己的好方法教給同伴。不僅能提出很好的建議還能夠虛心的向小伴侶學習；今日的你真的很棒！

嘟嘟你的思維獨創性令老師欣賞。你在妮妮的啟發下獨立思索，完成了小蘑菇的制作，你擅長探究，勇于嘗試，在活動中收獲了成就感。

下一步學習的機會和可能性

知道嗎？今日你們今日的表現都很精彩，你們制作的美味披薩讓我們垂涎欲滴。你們用靈活的小手將我們學習過的捏泥技能奇妙的變通