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第第頁八年級歷史教學個人工作總結范文2022

??八班級歷史教學個人工作總結范文1

??本學期，本人任教初二級4個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。

??一、著重討論中學教學理論，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據「中學歷史新課程標準」進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

??二、依據同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

??三、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程()的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做……此處隱蔽2305個字……的實際出發，留意調動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的技能。上課后實時做課后反思和寫教后感，找出不足之處實時加以改進。

??三、作業布置——有針對性和有層次性

??為了減輕同學的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會細心地選擇，仔細地選擇一些有利于同學技能進展的、有利于同學發揮主動性和制造性的作業。作業批改后，我又能實時予以講解；對于作業錯誤教多的同學，我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐煩講解，實時查缺補漏。這樣雖然作業量不多，但是作業的質量很高，同學通過不多的練習既掌控了知識，又提高了對知識的深層理解。

??四、輔導——面對全體，關注個別

??在課后，我依據不同層次的同學的狀況進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的不同需求，避開了只重視優生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決同學的疑難問題的同時，不斷的予以鼓舞和支持，讓他們認識到學習的重要性和須要性，漸漸培育他們學習的愛好，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

??總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也隨著社會的不斷進展發生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，實時發覺、討論和解決教育教學工作中的新狀況、新問題，掌控其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

??“學高為師身正為范”，成果已經成為過去，在今后的教同學涯中，我將一如

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