黔西南州2022年期末監測卷

四年級語文第一學期

時間：120分鐘滿分：100分

一、選擇題。（每小題1分，共6分）

1.下列詞語中，書寫全都正確的一項是（)

A.綜合預料感激爬山虎

B.泡沫響亮富繞具樂部

C.嚴歷期待麻雀駕使員

D.嚴肅即然拔打鵝卵石

2.下列句子中，加點字詞的解釋有誤的一項是（）

A.梅雪爭春未肯爭（服輸）

B.醉臥沙揚君莫笑（戰場）

C.學與諸小兒游（曾經）

D.也為精衛（故意）

3.下列句子中，畫橫線的詞語或俗語運用有誤的一項是（）

A.演講比賽剛開始，隊長便打頭陣,為我們的隊伍做出了表率。

B.因為“機不可失，時不再來來所以我們要虛心向他人學習，這樣才能不斷進步。

C.今天下著大雨，弟弟準備去上學了，媽媽提醒他：“一場秋雨一場寒,穿上棉衣再走?！?/p>

D.爸爸平時工作很忙，今天居然破天荒地來學校接我回家。

4.下列句子運用的修辭手法相同的一組是（）

①蟋蟀用鉗子似的大領搬掉較大的土塊。

②那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

③石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！

④20世紀靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。

A.①③B.①②C.②③D.①④

5.給下列句子排序，正確的一項是（）

①經調查研究核實，馬嶺河算盤子僅分布于馬嶺河峽谷喀斯特環境。

②此次發現，再次證明了馬嶺河峽谷具有較高的生物多樣性保護價值。

③而馬嶺河峽谷是貴州省生物多樣性豐富的地區，擁有眾多重點保護植物和珍稀植物。

④近日，研究人員在馬嶺河峽谷發現了植物新種馬嶺河算盤子。

A.④③②①B.④①③②C.④③①②D.④②①③

6.下列說法有誤的一項是（）

A.神話故事是依靠文字記錄流傳至今的。

B.寫信時，應該在寫完稱呼和問候語后再開始書寫正文。

C.弄清事情的起因、經過、結果，能幫助我們把握文章的主要內容。

D.《為中華之崛起而讀書》一文贊揚了少年周恩來的博大胸襟和遠大抱負。

二、字詞。（24分）

7.根據拼音寫出對應的詞語。（5分）

jiari（）里，懷著yiikuai（）的心情，我和爸爸媽媽一起去公園

游玩。一路上，rouhe（）的風吹著我的臉，道路兩旁同。sheng（）的

花草樹木也在跟我打招呼。我的心也平靜下來，anran（）地享受著這美妙的景

色。

8.給下面句子中加點的多音字注音。（6分）

（1）少（）年時期，他就是班里少（）數幾個能自己規劃好學習任務的學

生。

（2）這次活動非常重辜（）,所以安排任務時他將事（）求講得很詳細。

（3）通過扮演這個用（）色，她終于在戲曲界嶄露頭串（）o

9.選詞填空。（6分）

（1）選擇正確的詞語填空。（3分）

溫和優良隱蔽

蟋蟀的住宅隱藏在青草叢中，非常（），并且排水（），還有（）

的陽光。

（2）選擇正確的關聯詞填空。（3分）

....就...即使...也...

因為……所以

①興義萬峰林景色獨特，游人們往往（）來到這里，（）會被喀斯特地貌的鬼斧

神工深深吸弓I。

②（）今天下雨了，（）她沒有去同學家里玩。

③真正的朋友，（）相隔萬里，（）會相互掛念。

10.將下列詞語補充完整，再完成練習。（7分）

亭亭（）（）（）出（）外

提（）吊（）視（）如（）

（1）他寧折不屈的意志和的氣概，震懾了在場的所有人。（選詞填空）

（1分）

（2）上面的詞語中，形容人的外形的詞語是,我還能寫出一個這樣的詞

語?：o（2分）

三、積累運用。（20分）

11.按要求完成句子練習。（10分）

（1）蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。（改為“把”字句）

（2）普羅米修斯堅定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還

火種！”（改為轉述句）

（3）科學家經過多次反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（用修改符號修

改病句）

（4）照樣子，簡寫句子。

例：官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪地求饒。

梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了?！?/p>

（5）用上“忽然”“一會兒工夫”這兩個詞語描寫天上的云。

12.根據所學知識填空。（7分）

（1）莫愁前路無知己，?（高適《別董大》）

（2）,萬里長征人未還。（王昌齡《出塞》）

（3）,溺而不返，故為精衛。（《精衛填?！罚?/p>

（4）博學之，審問之，,,篤行之。（《禮記》）

（5）蘇軾《題西林壁》一詩中，與“我之所以認不清廬山真正的面目，只因為我身處在

廬山之中”的意思相對應的詩句是

13.口語交際。（3分）

四年級（2）班準備開展以“歷史人物故事”為主題的學習活動，請你積極參與，

并完成下面的卡片。

我最喜歡的歷史人物：

他的故事是這樣的：_____________________________________________________

四、閱讀。（20分）

（一）課內閱讀。（9分）

牛和鵝（節選）

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶

頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬

住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一

定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：

“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

14.畫線句子是對“我”的描寫，除此之外，選文還運用了描寫和—

—描寫來表現“我”見到鵝時的樣子。（4分）

15.下列不適合用來概括選文中的鵝的形象的詞語是（）（2分）

A.神氣十足B.膽大妄為

C.張狂兇猛D.乖巧溫順

16.想象一下，如果是你見到當時的情景，你會怎么做？請你寫一寫。（3分）

（-）課外閱讀。（11分）

爸爸的花兒落了（節選）

林海音

①有一天，下大雨，我醒來就知道不早了。我聽著雨聲，心里愁得不得了，我上學不

但要晚了，而且要穿上肥大的夾襖（是在夏天），拖著不合腳的油鞋，舉著大油紙傘！想

到這么不舒服地上學，我竟有勇氣賴在床上不起來了。

②爸爸進來了—站在床前瞪著我—怎么還不起來_快起—“晚了，爸！"我硬著頭

皮說。“晚了也得去！起！”一個字的命令最可怕，但是我居然有勇氣不挪窩。爸爸氣極了，

一把將我從床上拖起來，我的眼淚就出來了。爸爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛彈子，

藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音，我挨打了！我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上

學去了，我像一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。

③剛到學校一會兒，爸爸竟冒雨跑來給我送來了夾襖，我冰冷的心感到了一絲溫暖和

羞愧。

④從那以后，每天早晨我都是等待校工開校門的學生。冬天的清晨站在校門前，戴著

露出五個手指的那種手套，吃著熱乎乎的烤白薯；夏天的早晨站在校門前，舉著新摘的玉

簪花，送給親愛的老師。

（選自《城南舊事》，有刪改）

17.在文中的里填上合適的標點符號。（2分）

18.文章第③段畫線句子中，“溫暖”是指,

“羞愧”是指o（3分）

19.文中“我”的內心發生了一系列變化，請根據提示，補充完整。（3分）

發愁f-_傷心f

20.讀文章第④段內容，任選一個角度，批注出自己的閱讀體會。（3分）

五、作文。（30分）

21.分享就是和別人一起享受快樂或幸福。在生活中，處處有分享。當同桌沒有帶課外書

時，你與他一道分享，他是多么開心；當阿姨沒有帶雨傘時，你與她一道分享，她會

多么激動……請以"分享讓我"為題，寫一篇感情真摯的作文。

要求：①把題目補充完整再作文；②文中不得出現真實的地名、校名、人名；③3

50字左右。

黔西南州2022年期末監測卷參考答案

一、1.A2.D3.B4.C5.B6.A

二、7.假日愉快柔和茂盛安然

8.（1）shaoshdo（2）yaoyao（3）juejido

9.（1）隱蔽優良溫和（2）①一就②因為所以③即使也

10.玉立喜望心膽死歸（1）視死如歸（2）亭亭玉立示例：相貌堂堂

三、11.（1）蟋蟀不斷地把泥土從里面拋出來。（2）普羅米修斯堅定地回答，他可以

忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！（3）科學家經過疊反復研

究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（4）示例：梅蘭芳說他不會去慶祝會。

（5）示例：風和日麗的正午，天空中忽然出現一片烏