幼兒園小班活動教案《我有一雙小小手》含反思匯報人：2024-01-16CONTENTS活動背景與目標活動內容設計教學方法與手段活動過程實施活動效果評估與反思活動背景與目標01幼兒正處于身心發(fā)展的關鍵時期，對于自我認知和身體感知有著濃厚的興趣。小班幼兒的手部精細動作逐漸發(fā)展，能夠進行一些簡單的操作和探索。結合幼兒的興趣和手部動作發(fā)展的特點，設計了《我有一雙小小手》這一主題活動。幼兒園小班階段手部動作發(fā)展主題活動設計背景介紹讓幼兒認識到手的重要性和功能，了解手部的結構和特點。通過操作和游戲，提高幼兒的手部精細動作能力和手眼協(xié)調能力。培養(yǎng)幼兒對手的興趣和愛護手的意識，增強自我認知和自我照顧的能力。認知目標技能目標情感目標活動目標VS本活動適用于幼兒園小班階段的幼兒，大約3-4歲左右。認知特點小班幼兒的認知特點以直觀行動思維為主，通過親身的操作和體驗來感知和理解事物。同時，他們的注意力集中時間較短，需要生動有趣的活動形式來吸引他們的興趣。因此，本活動設計了多個環(huán)節(jié)，包括故事講述、手指游戲、手工制作等，以符合小班幼兒的認知特點和發(fā)展需求。適應年齡段適應年齡段與認知特點活動內容設計02主題來源該主題來源于幼兒日常生活中的自我認知與探索，通過觀察和感知自己的小手，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。主題意義通過該活動，幼兒能夠認識到自己的小手具有感知、探索和創(chuàng)造的能力，進而培養(yǎng)幼兒的自我意識、自信心和創(chuàng)造力，為其未來的學習和發(fā)展奠定基礎。主題來源及意義活動目標01讓幼兒了解自己的小手，認識手指的名稱和功能，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。活動準備02準備一些與小手相關的道具，如手套、手偶、手指畫等，以及適合幼兒操作的玩具和工具。活動過程03首先引導幼兒觀察自己的小手，認識手指的名稱和功能；然后通過游戲、手工制作等活動，讓幼兒進一步感知和探索小手的奧秘；最后進行總結和分享，鼓勵幼兒表達自己的想法和感受。具體活動安排

互動環(huán)節(jié)設置互動游戲設計一些與小手相關的互動游戲，如“手指變變變”、“手心手背”等，讓幼兒在游戲中加深對小手的認識和理解。手工制作提供一些適合幼兒操作的手工材料和工具，如彩紙、顏料、剪刀等，引導幼兒用自己的小手創(chuàng)作出美麗的作品。分享交流在活動結束時，組織幼兒進行分享交流，鼓勵幼兒展示自己的作品并表達自己的想法和感受，促進幼兒之間的交流和合作。教學方法與手段03引導孩子觀察自己的雙手讓孩子們伸出自己的雙手，觀察手掌、手指的形狀和紋路，了解手的基本構造。講解手的功能和作用向孩子們介紹手在日常生活中的重要作用，如拿東西、寫字、畫畫等，讓他們意識到手的重要性。講解法：引導孩子認識自己的雙手設計一些簡單的游戲，如“手指變變變”、“手心手背”等，讓孩子們在游戲中了解手的靈活性和協(xié)調性。游戲示范教唱一些與手相關的歌曲，如“我有一雙小小手”、“手指歌”等，讓孩子們在歌聲中感受手的魅力和樂趣。歌曲示范示范法：通過游戲、歌曲等方式進行示范創(chuàng)設一些生活場景，如穿衣服、洗手、吃飯等，讓孩子們在模擬場景中親身體驗雙手的作用，培養(yǎng)他們的生活自理能力。讓孩子們扮演不同的角色，如醫(yī)生、警察、畫家等，通過角色扮演讓他們了解不同職業(yè)中手的作用和重要性。情境模擬法角色扮演生活場景模擬活動過程實施04播放《我有一雙小小手》兒歌，讓孩子們跟著節(jié)奏拍手，感受雙手的存在和活躍。兒歌引入向孩子們提問：“你們的小手能做什么呢？”引導孩子們思考并回答，激發(fā)他們的興趣和好奇心。提問引導熱身環(huán)節(jié)：引起孩子興趣組織孩子們進行手指游戲，如“手指變變變”、“手指家族”等，讓孩子們通過游戲了解每個手指的名稱和功能。手指游戲帶領孩子們做手部操，活動手腕、手掌和手指關節(jié)，增強手部的靈活性和協(xié)調性。手部操提供繪畫、剪紙、泥塑等材料，鼓勵孩子們運用雙手進行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意手工主要環(huán)節(jié)鼓勵實踐鼓勵孩子們在日常生活中多運用雙手，嘗試獨立完成一些力所能及的事情，如穿衣、洗手、整理玩具等。回顧總結與孩子們一起回顧活動過程中的有趣瞬間和收獲，強調雙手的重要性和妙用。家園共育建議家長在家中也為孩子提供鍛煉雙手的機會，如鼓勵孩子參與家務勞動、玩一些需要手部精細動作的游戲等。結束環(huán)節(jié)活動效果評估與反思05通過本次活動，幼兒們能夠準確指認自己的雙手，并初步了解手的基本功能，如抓取、觸摸等。認知目標達成情感目標實現(xiàn)動作技能提升幼兒們在活動中表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，愿意參與游戲和互動，增強了自我認知的自信心。通過一系列的手部動作練習，幼兒們的手部精細動作能力得到了鍛煉和提升。030201活動效果評估活動設計反思本次活動設計符合小班幼兒的認知特點，但在游戲環(huán)節(jié)上可以增加更多的趣味性，以吸引幼兒們的注意力。實施過程反思在活動實施過程中，部分幼兒表現(xiàn)出較短的注意力集中時間，需要在未來的活動中加強引導和管理。改進建議針對以上問題，建議在未來的活動中增加更多的游戲元素和互動性，以提高幼兒們的參與度和興趣。同時，在活動過程中加強對幼兒的引導和關注，確保每個幼兒都能夠充分參與并獲得成長。反思與改進建議在未來的活動中，可以進一步拓展手部認知的內容，如手部的骨骼結構、手指的名稱等，幫助幼兒更全面地了解自己的身體。拓展手部認知內容可以嘗試將