融入集體學會交往班會過程：一．開場：四位主持人引言二、創設輕松的心理氛圍。1、游戲：對詩樹林是（）的集體繁星是（）的集體大海是（）的集體學校是（）的集體初一（4）班是（）的集體2、小結：提出疑問？六年級（2）班就是我們的集體，在這個大集體中有你、我、他，還有老師，這么多人生活在一起，天天都會碰到許多事，有開心的，也有不開心，可我們都能自己處理好嗎？3、進行心理前測。（用手勢表達心中的情感：高興、生氣、發火）a、同學主動把鉛筆借給你。b、小紅的鉛筆掉在地上，你幫他撿起來，他卻說是你弄掉的。c、在活動課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。4、主持人小結：5、講故事："讀書悟道"——"大雁"的故事6、問：有何感受？1.你的感受如何？請與同學們交流。2.作為生活在班級中的一員，我們可從大雁身上學點什么呢？3.如果把我們的班級比做雁群，二者有何區別？7、小結：8、欣賞歌曲《愛的就是你》9、小結：“我們愛你，愛的就是你，我們的班級體！”10、合演《眾人劃漿開大船》11、詩朗誦《如果》12、猜一猜（問）從“人”字的結構來看，“人”字有何含義呢？（答）一撇一捺，有著相互支撐的作用。13、結束語14、合唱《superstar》在歌聲中結束主題班會。。。。。。“走近父母”主題班會簡案父母是離我們最近的群體，但是作為子女，對于父母的了解實為甚少。而要真正的走近父母，應當從三方面進行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行為。所以我將這次的主題班會分為三大板塊：1.你了解父母的喜好嗎？2.你了解父母的心理嗎？3.為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？——提問：你有多了解你的父母呢？第一板塊：你了解父母的喜好嗎？事先做一些有關班上同學父母是否了解子女喜好的調查問卷及班上同學是否了解父母喜好的調查問卷——將調查問卷的結果向同學展示，請那些對父母了解甚少的同學談感想、請那些對父母較為了解的同學談經驗——向同學們介紹現在父母喜好的一些事物：如食物、音樂、運動...（也可以向同學們展示父母喜愛的音樂）——分析父母喜愛這些東西的原因，從而引出“走近父母的心理”這一板塊第二板塊：你了解父母的心理嗎？——辯論：對于處于叛逆期的我們常常不滿意父母對于我們的嚴厲管教與約束，你認為我們是否應當順從父母為我們安排好的一切?（也可以安排一個有關家庭生活中發生的父母與子女的分歧的情景劇）——如果站在父母的角度思考：“望子成龍、望女成鳳”是否又合情合理？父母在面對我們叛逆的行為時又懷著怎樣的一份心情？請部分同學談感想（可以參差一些心理學上有關父母心理的內容）第三板塊：為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？——請同學談感想——向同學們給予建議——作最后總結團結互助，讓友誼放光輝一、主題：團結互助，讓友誼放光輝二、活動目的：1.通過本次班會活動，增進學生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。2.讓學生學會換位思考，學會為別人著想，發現并學習別人身上的優點，學會關心別人，學會信任別人，學會團結同學，提高班集體的凝聚力。三、活動準備：1.了解和熟悉學生情況，如學生活躍程度，根據學生的實際情況，準備活動，安排部分學生參與準備工作。2.編排活動，如話劇（情景劇）的角色挑選和彩排。3.準備道具4.提前公布活動主題，安排學生出一期關于友誼、集體的墻報，營造氛圍。5.根據活動，提前分組，讓不熟悉的同學走到一起。四、活動過程：part1情景劇——將心比心，換位得友誼情景一：一個同學雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了……情景二：一個組長發書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要……情景三：一個同學在考試前發現忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試……換位思考后的情景：情景一：道歉與諒解情景二：無私和理解情景三：主動與感激part2從別人的優點認識自己的不足由于班會之前作了分組，大家經過幾天的認識，發現相互的優點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學分享。就像某某同學要贊美某同學，他該說：某同學，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學接受：謝謝你的贊美。part3信任＋團結＝力量全班分四組，過三關，由各組的同學安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：第一關：人生的導航燈——友誼每兩人為一組合，一個同學被蒙上眼睛，另一個做導航指導其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力……兩個來回后，另外的四個同學接力。第二關：齊心合力賽過諸葛亮這四個同學用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。第三關：團結就是勝利四個同學，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，游戲結束，最快的一組為勝利。part4合唱《感恩的心》結束班會課，班主任總結活動。后續：同學寫心得，體會，感受。主題班會：我們需要朋友一、班會目的：通過這次班會，增進同學們之間的友誼，也使大家更多地發現彼此的優點，認識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友二、班會重點：班會重點故在同學們的互相交流上，指出你的同學或朋友的優點，讓同學們意識到每個人身上都有不為人注意的閃光點，我們要用真誠的心對待別人，才能換來別人的一片真誠。三、班會形式：談話形式：由主持人提出問題，大家即興發言、討論。四、班會準備：(一)在班會前，讓每一位同學把自己印象最深的一位同學描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點寫在一張紙上，交給班長。(二)請兩位男同學排演一個小品《看面相》。(三)每位同學準備一個偉人交友的小故事。五、班會過程：(一)主持人：在現在這個社會中，隨著競爭的激烈，人與人之間的關系變得越來越淡薄，我行我素，以自我為圓心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多。而且，這種觀念也正在向我們學生中擴展，我們馬上就要進入高三，升學的競爭將更加激烈同學們之間的關系也或多或少地出現一些問題，難道同學們之間真的大再需要真正的友誼了嗎？讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友——主題班會“我們需要朋友”現在開始(背景音樂——臧天朔的《朋友》)(二)主持人：請大家回憶一下在咱班自己認識的第一位同學是誰？你們是怎樣認識的？說的第一句話是什么？(請10位同學發言)主持人：通過以上同學的敘達，仿佛又把我們每一個人帶到了開學之初，其實交朋友并不是一件難事；只要你真誠地說一句“你好，我叫x)，從此你就會擁有許許多多的朋友；(三)主持人：在班會前我們請每一位同學把你自己印象最深的一位同學描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和特點寫下來，我們發現從同學中來的內容極豐富，幾乎包括了班內所有同學的名字，有班內的活躍分子；也有平時很少講話很安靜的同學，因為時間的關系，我們從中挑選10個，請同學們猜一猜他是誰(主持讀完一個；同學們就爭先恐后猜這位被描述的同學是誰，班會氣氛異常活躍)(四)主持人：同學們，其實我們周圍的每一個身邊的人都有許多的優點閃光之處,往往是在不經意之間被我們忽視了。我們都應留戀周圍的人和事,吸取別人優點,改掉自己的缺點,取長補短,共同進步。(五)小品《看面相》具體內容：a和b開學時始分到—個班，坐同桌，a生相貌丑，b看不起他，總是譏笑他，還和其他同學一起拿他開玩笑，a沒有和b正面沖突，—天，b正在打籃球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，b所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時候沒有人來幫助b，正在這時，a走到b身邊，扶起他，用自己的手絹幫b擦干血漬，扶他去醫務室，兩個相視而笑，從此成了好朋友。主持人：看了以上的小品，大家做何感想？(同學們踴躍發言)以上同學們都談的很好，我們大家明白了這樣一個道理：不可以貌取人，這是交友的重要原則。主持人：朋友之間也常常出現矛盾，該如何處理呢？請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發生矛盾的事，或是在交友時遇到了哪些問題，大家共同討論，該如何解決？然后請各組選派代表進行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。(六)請兒位同學講偉人交友的故事主持人：通過同學們講述的一個個生動的小故事,我們看到在那艱苦的歲月中,他們互相幫助,互相勉勵,同甘共苦,共同為新中國的解放而奮斗。作為新世紀的一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同，但有一點是共同的，即朋友之間同樣需要真誠純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵、共同進步。(七)主持人：同學們讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結束我們的班會。(八)班主任總結這次班會開得很成功，達到了預期的目的。現在同學們受社會上一些不良思想的影響，有些同學變得比較虛假，不愿主動與同學溝通，對別人的友善行為也持懷疑態度，從而同學們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次班會活動，同學們敞開心扉，彼此交流，又喚團了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友!《愛科學，學科學》主題班會一：活動背景科學，作為人類認識世界，探索未知的一種實踐和精神活動方式及其結果，構成了人類文化的重要部分。科學富有革命性的力量，是一切社會變革的根源。科學的發展，改變著我們的物質生活，開闊了我們的視野，解放了我們的思想，變革了人們的精神。所以，科學，是一種生動的，基本的人類活動。科學已廣泛地滲透到經濟、社會、政治、外交、軍事、教育、藝術等各個領域，成為人類活動日益重要的基礎。因此，學習科學對我們的未來發展起到了不可忽視的作用。開展“愛科學，學科學”的活動，不僅能夠豐富學生的知識，開發他們的智力，培養他們的科學興趣，而且對他們的成長也極為有利。二：設計目的1.激發學生對科學的興趣，培養學生的科學精神，激發學生學習科學的興趣。2.開發學生的智力，讓學生從活動中感悟科學，繼而學習科學，應用科學。3.豐富學生的科學生活，讓學生體會到科學給我們的生活帶來的巨大影響，培養學生的創新精神和實踐能力。三：活動形式討論發言，詩歌朗誦，講故事，觀看影片。四：活動準備1.課前讓學生查閱與科學有關的資料，讓同學們做好準備。2.可以選取一個口才較好，應變能力較強的學生擔當活動的主持人，讓他事前認真做好整個程序的準備工作。3.選擇幾個普通話標準，閱讀能力強的同學進行詩歌朗誦和故事的演講。4.黑板上寫好課題，投影儀上播放圖片和輕柔的音樂作為背景。五：活動過程開題：剛剛結束的08北京奧運會取得了成功，美麗的鳥巢，夢幻般的水立方都給人們帶來了心靈的震撼，而晴朗的天空，舒適的生活環境更是受到了各國人們的好評，北京奧運真正地實現了它的承諾“綠色奧運，科學奧運”。而這一切的實現都與科學的發展密切相關。鳥巢，水立方的設計需要有豐富的科學知識作為支撐，晴朗的天空是運用科學技術的結果，從開幕式上表演的造紙術，印刷術到天空中璀璨的煙火，無不與科學的發展密切相連。科學正在日益改變著我們的生活。因此，學習科學已成為我們立足社會的基礎。討論：除此之外，科學還在哪些方面影響著我們的生活呢？請同學們根據自己的生活經驗談談自己的看法。詩歌朗誦：確實，科學在很多方面都與我們的生活息息相關，因此，我們應當要喜愛科學，努力的學習科學知識，下面請欣賞詩歌朗誦《精彩人生--人民科學家頌》觀看影片：當我們學習了豐富的科學知識之后，很多我們以前感到不可思議，難以理解的事情都可以得到科學的解釋。下面我們可以來看一個短片《夜半鬼拉燈》，看看我們身邊的不可思議的事情其真相又是如何的呢。講故事：同學們是否也曾遇到過或者是聽說過相似的事情呢？有的話，請你們也說出來，讓大家也分享一下你們的感想吧。“學會過馬路”活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。活動過程：引入：同學們，你們好!“學會過馬路”十分鐘隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師悉心的哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》一、小品表演（問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說））是啊里這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。）在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽。二、選擇題比賽（課件出示）同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》三、小品表演：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）四、過馬路兒歌：五、過馬路公約：1、靠路邊行走，橫過道路走證馬線．’做到“一停、二看、三通過”;2、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、．不追車扒車、不拋物擊車；3、排隊乘車、不向窗外亂扔東西，從右側下車，不乘坐帶病車、超載車和農用車；4、騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；5、遇交通違法行為及時糾正，遇交通事故主動報警；6、主動宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會公益活動六、安全警句朗讀安全兒歌《過馬路》小學生，上學校，一定要走人行道，過馬路，左右瞧，十字路口看信號。紅燈亮了停下腳，綠燈亮了快走好。如果沒有人行道，別怕麻煩走天橋。交通規則要記牢，人身安全最重要。總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提．愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。做有責任感的人【活動目的】“做有責任感的人”是我們學校的校訓，針對同學們中存在的不良現象，開展“對自己負責”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內涵。讓“做有責任感的人”這信念永植心中。【活動準備】1、小品：晨讀之前2、一份行為調查問卷3、故事：為中華崛起而讀書【活動過程】主持人：“做有責任感的人”是我們的校訓，這是學校對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢？在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？下面請大家看小品《晨讀之前》，并認真分析，之后填好手上的調查問卷。小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業；有的同學干脆抄作業；有的同學在埋頭看武俠小說；有的同學看一些卡通小人書；有的同學在認真讀書；有些人圍在一起談論明星談天說地；有些同學在大談打游戲機的心得；有些同學在一起討論難題；值日生認真地灑水，整理班級等等。一個同學喊：“老師來了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。主持人：“當局者迷，旁觀者清”看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。下面請同學們根據自己的實際填好問卷。（收回答卷，作一個簡單的統計）主持人：剛才我們對問卷中的“你認為自己哪些方面做的不夠”這題作了統計，絕大數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還因為不能及時完成作業而抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。同學1：對自己的不負責的表現在我們同學中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業，抄別人的作業無形中養成了不思考的壞習慣，這樣學習成績就不會提高，該學的知識沒有學到，就沒有完成學習任務。這如何能培養自己的能力？再說，抄別人的作業當作是自己的作業讓老師改，也是對老師的不尊重。同學2：責任就是分內應做的事，責任感就是要自覺地把分內的事做好的心情。我們分內的事是什么？那就是認真學習，通過學習學會各種能力，讓自己茁壯成長，將來能自立于社會，能為國家獻上自己的一份力量。試想連學習任務都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力？同學3：我想現在是高科技的時代，對知識的需求是很高的，如若我們不能好好學習，必會被社會拋棄。所以奉勸那些癡迷于游戲機的同學，那些癡迷武俠小說的同學，還有那些熱心于追星的同學趕緊迷途知返，把自己的精力放在學習上。同學4：聽了同學的發言，我感到很慚愧，平時的我不愛學習，總認為學習是那么的枯燥無味，作業也經常應付了事。看來我得改變我的看法和態度，再也不能浪費時間了，希望同學們能幫助我。同學5：我也想說說，我總是很貪玩，因貪玩學習成績總是不太理想。今后我要改掉這個毛病，大家一起監督我好嗎？同學6：說起來我真的很不好意思，自從迷上游戲機，我就沒心思學習，成績就不用說了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛打游戲機的同學，要以我為戒，千萬不要和游戲機交朋友。主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學也都有話說，未能發言的同學就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一，我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事：為中華崛起而讀書。講故事：（故事梗概：少年時代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國，他耳聞目睹帝國主義列強的侵略和國家貧弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國，熱望祖國獨立富強，從而產生了為中華崛起而讀書的偉大志向）主持人：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。我們做為21世紀的主人，我們正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才。下面哪位同學能來談談自己的感觸？同學：我來說兩句，21世紀的競爭是人才的競爭，這是國家領導人說的，要想成為人才，就應當從現在的求知開始，我想人才就該要胸懷祖國。同學：是的，“只有國家富強了，個人才能有前途”對這句話我很有感觸。只有胸懷祖國，才能產生偉大的志向。同學：這該就是人才的第一個標準：德。我想大家都知道人才就該德識才學體兼備。那就應從現在做起鍛造自己，培養自己各方面的能力。主持人：說得多好啊！大家自由交談吧。（同學們自由交談）主持人：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們要明白，自己起碼的責任是學好本領，以便將來能自立于社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。同學們，為了明天，讓我們積極進取，投入緊張的學習生活中去吧！爭做校園清潔小衛士活動目標：1、培養學生養成良好的衛生習慣，不隨意意亂丟垃圾。2、培養學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。活動準備：課件、校園照片若干張活動過程：一、談話導入：小朋友，你們能說說我們學校的名稱嗎？（城西中心小學）時間過得真快，轉眼間我們已經在這個學校里學習生活了一個學期了，那么你覺得我們的學校是個怎樣的學校？二、活動過程（一）引出話題1、師：是呀，這么美麗的學校，卻出現了不足之處，讓我們一起去看看吧！2、逐一出示學校的照片，讓學生找找不足之處在哪兒？3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛生的現象？4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。（二）學生自我檢查1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）（1）、認真完成值日工作。（2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。（3）、不往水池中丟垃圾。（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。（5）、愛護學校的一草一木。（6）、愿做校園的清潔小衛士，保護校園環境！2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

（三）判斷對錯。1、課件出示題目：（1）、冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。（4）、一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。（5）、課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。（四）學習拍手歌，識記衛生好習慣。1、學生拍拍念念，同桌拍拍念念。2、師生對答。你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；你拍四，我拍四，教育別人在其次；你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；你拍七，我拍七，把握現在好時機；你拍八，我拍八，保護環境靠大家；你拍九，我拍九，造福社會才持久；你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。三、欣賞校園的美景。（課件）四、呼吁：小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創造校園更美麗、更整潔的明天！從小做起，寫好字，練就一手漂亮的字活動目的：1、讓小朋友知道寫成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽話，模仿寫好每一個字。2、培養孩子良好的寫字習慣，激發孩子寫好字的興趣。活動過程：一、猜謎，說說小手。1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）2、說說你的小手會做些什么了不起的事，另你很自豪？二、小小檢查站。（展現靈巧的小手寫的好書法作品）1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學的手，與你的手長得一樣嗎？2、。我們來比較一下，誰的手靈巧，誰的手編制的作業本整潔有漂亮？三、大家都來寫好一幅好作品。活動一：用怎樣的姿勢才能更好得寫好字？1、小小組交流正確的寫字姿勢。2、老師給個別學生示范正確的寫字姿勢。活動二、我們要自覺寫好字。1、給每個小組發一張紙，規定寫字內容。我們來比賽寫字。2、看看誰寫的字好，誰寫字的姿勢最美。3、評比，展覽，發“小小獎狀”。（老師把孩子寫得好的字展覽在學習園地上。）四、總結激勵：養成好習慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天能自覺寫好字，盡力寫得最漂亮，養成認真寫字的好習慣。勞動最光榮六年級2班徐敏活動目標：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生。活動要點：1．認真值日是愛勞動的表現。2．要認真負責地。教具準備：小紅花、小獎品；活動過程：1.激發興趣引入活動1同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么到板書：“”）2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）3．怎樣①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）4．談體會明道理為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該。）5．辨是非升華認識（圖片出示題學生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．夸夸這些值日生①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。活動總結1.通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）活動主題：與好書交朋友活動目的：初步認識那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進步的階梯，激發讀好書的興趣。活動準備：1、學生利用課余時間，參觀學校的圖書館，了解書籍的發展歷史等有關知識。2、扮演角色的排演。活動過程：1、主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的圖書，書籍是人類智慧的成果，書籍是人類進步的階梯，所以我們從小就要自覺愛護圖書，勤于讀書，。2、表演小品《買書》主要人物：小紅、小明、老師、警察、書店老板由張佳歡等五位學生表演。談談看了小品后，你明白了什么？3、主持人：剛才大家看了童話劇。知道了買書要買健康向上的書，如何識別好書。我們怎樣與好書叫朋友？由金原肖同學先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語故事。4、主持人：我們再聽聽《小蘿卜頭獄中讀書》的故事。由劉玉華同學為大家演講。5、主持人：最后請聽《少年大學生施展》的故事。由楮夢婷同學給大家講。6、學生談談自己聽后的感受。7、班主任老師講話。你好，廣告活動目的1.培養學生課外學習語文的興趣，養成隨時積累語言素材的習慣。2.撰寫廣告詞，幫助學生樹立"學以致用"的學習觀。3.在活動中培養學生的集體合作意識及競爭意識。1.激趣導入，宣布有關競賽形式、內容及規則。2.比賽步驟。第一輪：猜猜"我"是誰廣告的功能是具有強烈的"勸誘性"。因而廣告詞的擬定，要形象直觀地展示商品的特點、功能；調動消費者的聯想，加深他們對商品的第一印象。(競賽形式：搶答，教師念完廣告詞后，學生舉手搶答出商品的名稱。)①一毛不拔(牙刷)②"閑"妻良母(洗衣機)③夏天的"涼"友，冬日的"火"伴(空調)④不打不相"識"(打字機)⑤口服，心服(三株口服液)⑥實不相瞞，我的名氣是吹出來的(電風扇)⑦鮮為人知(西湖牌味精)⑧今年二十，明年十八(洗面奶)搶答后，教師結合①③⑥讓學生自己歸納出廣告詞的特點。第二輪：還我女兒妝一段時間內，不少廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的優勢，將它們改"頭"換"面"，變為廣告詞。這樣做，固然能產生較強的廣告效應，但很容易對理解、辨別能力較弱的中小學生產生誤導，對于純潔祖國的語言文字也產生負面影響。成語在呻吟，教師在困惑，專家在憂慮，一時間內，還成語、俗語本來面目的呼聲又日益強烈起來。(各方陣派四名選手上場抽廣告牌，先指出廣告牌上成語中的錯別字，并在黑板上寫出相應的正確的字，然后讓學生說說成語的意思及廣告策劃者所要達到的廣告效應。說成語的意思，要求學生或望文生義，或利用已有的知識推斷意思。)①默默無蚊(聞)②領"鮮"(先)一步③快治(膾炙)人口④衣衣(依依)不舍⑤咳(刻)不容緩⑥樂在騎(其)中⑦隨心所浴(欲)⑧燒(稍)勝一籌第三輪：讀我千遍不厭倦優秀的廣告詞在宣傳商品時，不是"王婆賣瓜"式的自我吹噓，而是靠含蓄、巧妙的語言獲得消費者的青睞。《水滸傳》里景陽岡下那家小酒鋪前懸掛的"三碗不過岡"的旗幟，就是一則絕妙的廣告。盡管它沒有一個字說酒，但酒的質量不言而喻。一則好的廣告，都是經過錘煉的語言的結晶。(先要求兩個方陣的代表上臺抽取制作好的"廣告卡"，并宣讀廣告詞。然后，該方陣的學生就選出的廣告詞進行分析，說出它的妙處。)①長城電扇，電扇長城②沒有最好，只有更好③霞飛點點，秀色年年④今年二十，明年十八⑤一毛不拔⑥禁止吸煙，連皇冠香煙也不例外⑦聰明人選"傻瓜"⑧夏天的"涼"