《制作計時工具》作業設計方案第一課時一、設計背景：隨著社會的進步和科技的進步，人們生活節奏加快，工作效率要求也越來越高。在摩登化的生活中，時間管理尤為重要，而計時工具就是援助人們高效管理時間的必備工具之一。因此，本次作業設計旨在引導同硯利用簡易的材料和創設力制作一款好用的計時工具，培育他們的動手能力和時間管理認識。二、設計目標：1.培育同硯動手創設的能力；2.增強同硯對時間管理的熟識和重視；3.激發同硯對科技的愛好和熱忱。三、設計內容與步驟：1.本次作業主題：制作計時工具；2.涉及內容：同硯需設計并制作一款簡易易用的計時工具，用于援助他們管理平時進修和生活中的時間；3.制作步驟：（1）籌辦材料：紙板、指針、電池、鐵絲、膠水等；（2）設計構思：同硯們起首要確定計時工具的外貌和功能，可以參考現有計時器的設計，也可以自行發揮創意；（3）制作組裝：依據設計的藍圖，同硯們開始制作計時工具，粘貼、固定各個部件，確保功能正常；（4）測試應用：制作完成后，同硯們進行測試，檢驗計時工具的準確性和穩定性；（5）展示溝通：同硯們將自己的作品展示給全班同硯，分享設計理念和制作過程。四、評判標準：1.創意性：計時工具的外貌和功能設計是否具有新穎性和好用性；2.工藝性：制作過程中的細節處理是否精致，組裝是否穩固；3.功能性：計時工具應用是否便利，計時準確性如何；4.合作性：若果是小組作業，團隊合作是否默契，分工是否明確。五、作業考核：1.同硯按照設計方案和步驟要求完成計時工具的制作；2.班主任和專業老師對同硯的作品進行評判，并提出意見和建議；3.同硯自評和互評，反思改進自己的設計和制作過程。六、延伸活動：1.展示溝通：每個班級選出優秀作品進行展示，并邀請其他班級同硯參觀，進行作品溝通和互動；2.實踐應用：鼓舞同硯將計時工具運用到平時進修和生活中，提高時間管理效率；3.創新創業：為感愛好的同硯提供進一步的創新挑戰，激發他們的創新潛能，培育將來的科技創業者。通過本次作業設計，不僅可以練習同硯的動手能力和創設力，還能援助他們培育時間管理認識，提高進修和工作效率。期望同硯們在制作計時工具的過程中，能夠充分發揮自己的想象力和設計能力，創設出屬于自己的奇特作品，為自己的成長和進步增添一份顏色和魅力。第二課時一、設計背景在平時生活中，我們屢屢需要應用計時工具來援助我們控制時間和提高效率。為了援助同硯更好地精通計時工具的制作原理和方法，本次作業設計將引導同硯動手制作一個簡易的計時工具，從而提高同硯的動手能力和創設力。二、設計目標1.了解計時工具的基本原理；2.精通計時工具的制作方法和步驟；3.培育同硯動手能力和創設力；4.提高同硯對時間管理的認識。三、設計內容1.理論進修：介紹計時工具的基本原理和分類，引導同硯了解不同類型的計時工具；2.制作計時器：指導同硯應用簡易的材料制作一個簡易的計時器，例如沙漏、水鐘等；3.實踐操作：讓同硯實際操作應用自己制作的計時工具，體驗時間的消逝和管理。四、設計步驟1.籌辦材料：籌辦沙漏、瓶子、砂子等制作計時器所需的材料；2.制作計時器：依據指導書或視頻教程，按照步驟制作一個簡易的計時器；3.應用計時器：同硯應用自己制作的計時器，觀察時間的消逝和管理效果；4.總結分享：同硯在小組內分享自己的制作過程和體驗，總結計時工具的作用和重要性。五、評判方式1.制作過程評判：評判同硯的制作過程是否按照要求完成，動手能力和創設力表現如何；2.實踐操作評判：評判同硯應用計時工具的效果和管理能力，是否能準確把握時間；3.總結分享評判：評判同硯總結分享的內容是否明晰明了，是否深度理解計時工具的作用和重要性。六、拓展延伸1.邀請專業人士來學校做講解，介紹更多高級計時工具的制作原理和方法；2.組織同硯參與計時工具競爭，激發同硯的創設力和競爭認識；3.讓同硯自由發揮，嘗試制作更多不同類型的計時工具，拓寬視野和思維。通過本次作業設計，同硯將能夠深度