教科版二年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列不利于我們健康成長的習慣是（

）。A.愛吃的就多吃，不愛吃的就不吃

B.勤洗澡、勤換衣

C.經常參加體育鍛煉2.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，（

）學習的功能。A.具有

B.不具有

C.不一定有3.猜謎語：兩片葉，胸中掛，吐故納新作用大。打一人體器官（

）。A.肺

B.大腸

C.心臟4.（

）人為什么會長睫毛呢？A.使人看起來更漂亮

B.阻擋外來的異物進入眼睛

C.沒有什么作用，只是進化未完全的產物5.上課時，我們主要用到（

）。A.眼睛、鼻子

B.耳朵、皮膚

C.眼睛、耳朵6.玩“抓尺子”游戲，獲勝者可能會交流的經驗不包括（

）。A.注意力集中

B.認真傾聽

C.快速動作二.填空題(共6題，共32分)1.感覺器官的（

）（綜合運用／單獨使用），能使我們更加全面地認識事物和做出反應。2.神經分布于人體的（

）。從腦發出的腦神經，主要分布在人體的（

）和（

）；從脊髓發出的脊神經，主要分布在人體的（

）和（

）。3.這是小天在不同時期給自己牙齒拍的照片，左圖中的牙齒叫做（

），右圖中的牙齒叫做（

）。A.真牙

B.乳牙

C.恒牙4.現在我（

）歲了，身高已經有（

）厘米，體重有（

）千克。5.人與其他（

）一樣，也會經歷由出生到死亡的過程。6.我們身體的主要結構有：（

）、（

）、（

）、（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.磁鐵只要隔著一些物體就不能吸引鐵了。（

）2.測量身高時我們應該挺直后背。（

）3.把鑰匙換成毛絨玩具，聲音會很刺耳。（

）4.我們能夠用聽的方法，聽到腹部的聲音。（

）5.神經系統包括腦、脊髓和神經。（

）6.鼻子能告訴我們物體散發出來的氣味。（

）四.連線題(共2題，共16分)1.連線題。2.連一連，將圖片中的各種器官與它相應的名稱及作用連起來。

皮膚

嘗味道

鼻

看景色

耳

聞氣味

眼

摸物體

舌

聽聲音五.簡答題(共5題，共25分)1.如何使用指南針辨認方向？2.鐵粉在條形磁鐵上是怎樣分布的？畫一畫，并標出磁極。3.平時你應該如何踐行健康生活的理念？4.如何盡快地拾起木屑中的回形針（如下圖）？5.在懸掛的條形磁鐵旁邊再放上一塊條形磁鐵，懸掛著的條形磁鐵還會指示南北嗎？為什么？六.綜合題(共5題，共30分)1.肚子里也有聲音，是咕嚕、咕嚕的聲音。圖1這是呼吸的的聲音。圖21.如圖1中，小朋友聽到的聲音最有可能是（）發出來的。A.肝

B.腸

C.心臟2.如圖2中，小朋友聽到的聲音與（）聯系最密切。A.肺

B.肝

C.心臟2.圈出圖中能被磁鐵吸引的物體。3.如圖所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飛”的游戲，請你根據所學的知識回答問題。1.“蝴蝶”的身體應該用（

）制作。A.毛線

B.回形針

C.塑料筆帽

2.“蝴蝶”能飛起來，是因為受到了（

）。A.拉力

B.磁力

C.推力3.如果在“蝴蝶”和磁鐵中間放上（

），“蝴蝶”就不能飛起來了。A.

B.

C.4.如果用條形磁鐵的另一端靠近“蝴蝶”，蝴蝶（

）飛起來。A.能

B.不能4.磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在軌道上，行使時不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達每小時603公里。1.磁懸浮列車是利用（

）實現懸浮的。A.磁極間的相互作用

B.空氣浮力

C.空氣阻力2.萌萌用兩塊環形磁鐵模擬磁懸浮列車的工作原理，通過圖片我們可以判斷，磁懸浮列車的工作原理與（）相同。圖1

圖2A.圖1

B.圖2

C.圖1和圖2都不3.下面各圖中的物品，與磁懸浮列車的工作原理相同的是（）。A.

B.

C.5.運用學到的有關磁鐵的知識，設計出一個與磁鐵有關的游戲。例如：磁鐵釣魚、磁鐵迷宮等。參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.B5.C6.B二.填空題1.綜合運用2.全身；頭部；內臟；軀干；四肢3.B；C4.10；125；345.生物6.頭；頸；軀干；四肢三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.√四.連線題1.如下：2.如下：五.簡答題1.靜置在桌面上等待指針停止轉動，待停止轉動后將刻度盤上的北和指針紅色的一端對齊，此時刻度盤上的方向就是真實的方向。2.如下：3.早睡早起，合理飲食。4.利用磁鐵的磁性很快地能拾起木