《啟航--中共一大會議》（油畫）何紅舟黃發祥導入教學戊戌六君子祭導入教學湘美版（新）普通高中美術鑒賞第三單元故宮平面圖故宮鳥瞰圖（攝影）圖像識讀故宮簡介圖像識讀去過故宮的學生講你印象中的故宮視頻講解步輦圖（局部）（中國畫絹本）(唐)閻立本圖像識讀為什么要坐步輦呢？作品描繪是什么歷史事件？《步輦圖》唐代閻立本絹本設色、縱38.5cm、橫129cm藏于故宮博物院閻立本是誰？唐太宗接見使者為什么穿便服？圖像識讀畫面中人物比例有什么不一樣？為什么？祿東贊在畫面中是哪個人物？人物表情怎樣？《步輦圖》唐代閻立本絹本設色、縱38.5cm、橫129cm藏于故宮博物院圖像識讀畫面主次封建等級圖像識讀敬畏恭謙圖像識讀初唐章懷太子墓中的人物畫圖像《狩獵出行圖》歷代帝王出行圖《晉文公復國圖》審美判斷對比分析歷代帝王出行有什么不同？開國大典（油畫布面1952-1953）（現代）董希文開國大典歷史照片審美判斷開國大典董希文作品表現的是什么歷史事件？選取的是什么樣的特定場景？突出了那些細節？為什么要這樣處理？表達了作者怎樣的觀點或立場？圖像識讀評價參考重大主題的繪畫作品，總是不同程度地維系于特定時代的，革命歷史畫更是直接和時代的命脈相聯系，和人們向往光明、進步的心態緊緊的扣在一起。欣賞《開國大典》，正是因為它形象地揭示了光輝燦爛的中華民族新世紀，它不僅鼓舞了中國各民族人民自信心和自豪感，同時也震撼著世界人民，為新中國從此屹立于世界東方而同心歡慶。《開國大典》有強烈藝術感染力。創作的成功正在于藝術地完成了藝術價值與社會效益相統一這一重大歷史任務，揭開了新中國美術史冊的新篇章。沒有藝術性的繪畫是不可能令人矚目傾心的。圖像識讀天安門前（油畫布面）（現代）孫滋溪與《開國大典》比較，這幅作品是怎樣表現類似題材的？作者怎么選擇反應歷史的角度？我們得到什么啟示？圖像識讀瑞鶴圖（局部）（中國畫絹本）（北宋）趙佶春潮（木刻版畫）（現代）彥涵歷史風景（用風景來表現特定的歷史）審美判斷視點高，鶴與“九脊頂”，皇權象征，上應天命。瑞鶴圖（局部）（中國畫絹本）（北宋）趙佶圖像識讀展翅奮飛，翱翔春潮改革開放，憧憬美好春潮（木刻版畫）（現代）彥涵圖像識讀學生活動：一件偉大的美術作品的誕生需要經歷多次構思、修改和調整。草圖(也稱草稿、小稿)能夠表達藝術家創造過程中的各種初期意向和概念，同樣具有一定的藝術價值。通過草圖與完成稿的比較，我們能夠加深對作品本身以及藝術家創作過程的認識和理解。認識草圖，比較草圖，探尋創作過程。文化理解梅杜薩之筏（油畫布面1791——1824）（法國）籍里柯圖像識讀

梅杜薩之筏（油畫）（法國）籍里柯從構圖、人物、色彩、空間來比較不同，結合圖書、互聯網資料說說藝術家的創作過程。草圖的意義圖像識讀拿破侖加冕（油畫布面1806——1808）（法國）路易·達維特問題：拿破侖自己被加冕嗎？拿破侖給誰加冕？給拿破侖加冕的應該是誰？怎么處理這種關系？作者本人在現場？試著找出來，并說說這樣重大的歷史題材作品藝術家是怎么完成創作的。圖像識讀拿破侖加冕（油畫布面1806——1808）（法國）路易·達維特影響歷史畫創作的因素有哪些？圖像識讀02人民永遠有對歷史的認識渴望和對歷史的想像，除了寫下來的文字，圖像是一種重