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文檔簡介
大學班長個人總結3篇大學班長個人總結1
這個學期是大一的最后一個學期,對付我來嗣魅這個學期是很癥結的,透過上個學期,我已垂垂地適應了大學生活,對“大學”這個觀點有了更深條理的認知,對副班長這一職位更是有了更深條理的控制。無論是學習、工作照樣生活,都步入了正常的軌道,是我增長經驗,盡力學習,晉升潛力的一個緊張的學期。
在這個學期里,我的學習、工作和生活上都取得了提高,同時也呈現了許多的,必要去辦理的問題。總的來說上學期主要存在的問題無非不過是上課遲到,上課講話,上課睡覺這三樣,從一開始手機也有不交到現在改失落這一搭檔,我們班已經有很猛提高。至于遲到,可能由于學習忙的關系、加之夏天酷熱的天氣,很多同學沒有做到規定“課前提前十分鐘”的要求。還有少數同學呈現遲到的現象,分外是早讀與晚修。相信這一點可以在我與班長的增強治理下可以做到無遲到。針對以上問題我做出以下總結:應提醒同學們注意光陰。發動由宿舍帶動班級,讓每個宿舍光陰看念好的同學協助同學們,互相督匆匆。整體班風學風要好。
上課睡覺講話這一問題,應與先生溝通增強共同治理,作出平時分扣分的步伐。班級治理上,我應該與班長增強溝通與交流,按分配治理學生,有不夠時應自我檢討,放學期希望可以或許率工頭級盡力向前,應與其他班長多進行交流溝通,按期交流工作,學習經驗,取長補短,匆匆進班委會更好的成長。我們班是一個大集體,人人顛末一年的了解和打仗,漸漸成為朋友和知己,我們班級還有很大的可塑性,我相信通過我們班委和同學們的配合盡力,我們會加倍連合,加倍優秀。
大學班長個人總結2
今天又把開學時寫的下學期工作計劃拿出來看了看,我的計劃方向有三點,分別是:做好學風、班風建設、形成一個強有力的班委會、做好上傳下達的工作。回想我這學期的工作情況,我認為,我這三點都重點做了努力,并且效果不錯。
一、做好學風、班風建設:
針對上學期同學目標不明確,沒有養成良好的學習習慣的問題,這學期我做了相關的工作。比如:
了解同學上課不積極的原因,努力的做他們的思想工作,強調學習的重要性,從各個方面進行分析,并聯系輔導員老師、班主任宿舍長及相關同學進行勸導,雖然做了很大的努力,收效一般。
2.在各種活動的進行中增強學風班風。之前組織了一次與高年級同學的交流會,大大提高了同學們的學習積極性。配合學生會組織了一次班內小型美術作業評比,從這次評比后,同學對待美術普遍比之前要認真得多,這次我班的美術成績也有了質的提高,為我們以后的學習打下了堅實的基礎。您現在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵!!!
二、形成一個強有力的班委會:
由于上學期大家相互之間不了解,班委能力參差不齊,有好多很有能力的同學沒有能夠為班級貢獻應有的力量,我們班這學期又重新選舉了班委。作為班長,我有義務將我班的班委成員團結起來,為我們能夠更好的服務班級做好鋪墊。為此我在新班委會建立后推心置腹的和他們開了一次會,非常具體的談了一下他們應該做什么樣的工作,有什么樣的義務和責任,班委們也提出了一些自己的觀點和看法。新老班委的交接工作很順利的完成。之后大家經常在私下里交流同學們近期的情況,并且想出幫助的對策。之后一起組織的籃球賽和野游活動也增強了我們班委會的凝聚力。
三、做好上傳下達的工作:
上學期只開會不單獨下達通知的做法使很多同學不能及時準確的了解有關信息,這學期我用了既開班會又用飛信總結的方法,確保了每一個同學都能收到通知。上傳方面,我和團支書經常到導員和班主任那里反映同學近期的情況,并制定出了一系列的措施,促進了我班向積極向上的方向發展。
對于我自己來講,從上學期的不熟悉工作,到現在的游刃有余,我努力了很多也進步了很多。現在我已經感覺到服務同學的樂趣,希望下學期我還能夠為同學、為班級貢獻出自己的一份力量!
期待著自己在下學期能夠有更加良好的表現!
大學班長個人總結3
這學期工作任務相對于上學期可能工作量較輕松點,但能適量的配合班級其他班長的工作,合理處理好班級各項工作。在這學期擔任副班長時也體會到了做任何一項工作要從各方面考慮到班級每個同學的利益,而不是只為了完成工作而工作。
對于班長考勤工作這方面依舊能嚴格對待,對于沒出勤的同學能及時了解其原因并提醒他們及時來上課。這學期出勤情況總體是較好的,早操曠操有三位同學,一位同學由于社團原因漏了點操。上課出勤除了兩位留級的同學,其他同學出勤情況都很好,這學期班級上課出勤率有98.11%,這也是每個同學都提高重視自己平時的上課出勤的原因。講座這塊同學們也比上學期有更多熱忱,能積極參與~
對于個人擔任班長期間存在很多不足,依據同學們的反饋是:做事有時過去急躁;各項工作分工不明確;有時在考勤工作上過于死板過于嚴格;和部門同學交流較少…對于這些同學們對我的意見,我反省過了,也認識到自己確實有存在著這些不足,也會要求自己在今后的工作和學習中進一步改正。這學期組織班級的一次聚餐,雖然是自愿原則,但其中我的工作就沒做到位,沒考慮到每個同學的經濟情況和每個同
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